El documento describe los beneficios educativos de las pizarras digitales interactivas para docentes y estudiantes. Para los docentes, las pizarras digitales aumentan la motivación y permiten crear clases más atractivas con recursos multimedia, además de ahorrar tiempo al almacenar las lecciones. Para los estudiantes, las pizarras digitales hacen que las clases sean más interactivas y creativas, y ayudan a reforzar conceptos complejos. También benefician a estudiantes con necesidades educativas al permitir aumentar el t

1. VALOR EDUCATIVO DE LAS PIZARRAS
DIGITALES INTERACTIVAS
Por: Yolanda García de Cohn

2. PARA EL DOCENTE:
 La pizarra interactiva despierta el interés de los profesores en
las nuevas estrategias pedagógicas y uso de las tic´s.
 Favorece el interés por la innovación y el desarrollo profesional.
 Es una tecnología sencilla, congruente con los modelos
tradicionales, fácil al uso ya que posee herramientas
pedagógicas como, regla, librerías de imágenes, acceso a
archivos personales, etc.

3.  El profesor se puede concentrar más en observar a sus
alumnos y atender sus preguntas al no estar mirando la
pantalla del ordenador.
 Aumenta la motivación del profesor pues dispone de más
recursos, lo que redunda en una respuesta positiva de los
estudiantes.
 El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y
documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir
adaptando y reutilizar cada año.

4.  Permite ahorro de tiempo al almacenar todas las
intervenciones realizadas en la pizarra, lo que permite
tener un registro de todos los procesos desarrollados en
la clase.
 Ofrece al docente la posibilidad de grabar, imprimir y
reutilizar la clase reduciendo así el esfuerzo invertido y
facilitando la revisión de lo impartido en algunos de los
siguientes formatos: JPG, BMP, GIF, HTML, PDF,
PowerPoint...

5.  Igualmente cuentan con herramienta borrador.
 Disponen de software compatible con Windows 98, 2000,
NT, ME, XP, Vista, V7; Linux(según modelo) y Mac (según
modelo).
 Reconocimiento de escritura manual y teclado en la
pantalla, biblioteca de imágenes y plantillas.

6.  Dependiendo del tipo de pizarra utilizada, se puede
escribir directamente con el dedo o con lápices
electrónicos que proporcionan una funcionalidad similar a
los ratones.
 Capacidad de importar y exportar en el formato: IWB,
formato común a todas las pizarras digitales
 Recursos didácticos en diversas áreas con distintos
formatos (HTML, Flash, …)

7.  La motivación e interés de los alumnos aumenta gracias
a la posibilidad de disfrutar de clases más llamativas
llenas de color en las que se favorece el trabajo
colaborativo, los debates y la presentación de trabajos de
forma vistosa, favoreciendo la auto confianza y el
desarrollo de habilidades sociales.
 Facilita la comprensión, especialmente en el caso de
conceptos complejos dada la potencia para reforzar las
explicaciones utilizando vídeos, simulaciones e imágenes
con las que es posible interaccionar.

8. PARA EL ESTUDIANTE

9.  Los alumnos pueden repasar los conceptos dado que la
clase o parte de las explicaciones han podido ser
enviadas por correo a los alumnos por parte del docente.
 No existe límite para la creatividad en el de las PDI,
favorece el pensamiento crítico de los estudiantes y
fomenta la flexibilidad y espontaneidad de los docentes
que aplican nuevas estrategias de enseñanza

10. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS

11.  Los estudiantes con problemas severos de comportamiento y
de atención, se verán favorecidos por disponer de una
superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz
electrónico o incluso al dedo(en el caso de la pizarra táctil).
 Aquellos con dificultades visuales se beneficiarán de la
posibilidad del aumento del tamaño de los textos e imágenes,
así como de las posibilidades de manipular objetos y símbolos.
 La posibilidad de utilización de presentaciones visuales o del
uso del lenguaje de signos de forma simultánea para alumnos
con retos auditivos.

12. MUCHAS GRACIAS