2. RECURSOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS
EN LA ELABORACIÓN DEL PRESENTE
PROYECTO
Hardware
Docente Acer Aspire 5920 :
Procesador: Intel ® Core ™ 2 Duo CPU T5250 @
1.50 GHz 1.50 GHz
Memoria: RAM 2.00 Gb DDR2
Disco Duro 186 Gb
4 Puertos USB 2.0
Pantalla 15.4”
3. Multimedia
- Sistema de sonido Dolby®-certified surround
- Digital( DVB-T) TV-tuner soportando hardware MPEG-2 y
DVB-T
- Soporta Intel® High-Definition audio.
- Tecnología Acer PureZone con dos entradas para
micrófonos stereo.
Peso y Dimensiones
- 364 (W) x 270.2 (D) x 30.8/43.7 (H) mm
- 3.00 kg
Dispositivos de entrada
- Teclado
- Mouse
- Cámara Web
- Micrófono
4. Dispositivos de salida
- Monitos 15.4”
- Cañon
- Bocinas
- Impresora
Dispositivos de almacenamiento
- Disco Duro Externo:
120 Gb Intel Celeron
8. Video ¿qué me está pasando?
http://www.youtube.com/watch?v=knAyhwQtDWs&feature=BFa&list=PL2371AA1
835BED03A
http://www.youtube.com/watch?v=d_Tqlw7GdgI&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=UbrfURUF1HQ&feature=relmfu
9. Bibliografía
Libro de Ciencias Naturales 6to Grado
Guía Articuladora 6to
Paginas de Consulta
Libro de Formación Cívica 6to Grado
Sopa de letras
10. EL CUERPO DE UN SER HUMANO NO ES EL MISMO DURANTE
TODA SU VIDA. SE DESARROLLA A PARTIR DE UNA SOLA
CÉLULA HASTA CONVERTIRSE EN UN SER COMPLEJO AL
NACER, PARA DESPUÉS CRECE DURANTE SUS PRIMEROS
AÑOS Y ES HAY DONDE COMIENZAS A PREGUNTARTE….
¿Por qué cambia mi cuerpo?
11. ADOLESCENCIA
La etapa de la “adolescencia” es un momento en la vida
que todas las personas transitamos. Es el periodo de la
vida que se da entre la niñez y la edad adulta, donde la
sexualidad comienza a madurar.
12. ACTIVIDADES A REALIZAR
Realizar diapositivas con subtemas del tema principal,
partiendo de conceptos clave o alguna pregunta que
formule el tema. Ejemplo: ¿Cuándo empiezan estos
cambios? ¿Qué viene después de esta etapa? ¿Qué
problemas puedo encontrarme en la adolescencia?
Comprender etapas de la vida atreves de una historieta
tomando en cuenta en las responsabilidades ¿pero son
las mismas o cambian y aumentan conforme al desarrollo
de cada uno?
Visualizar las diferentes maneras en que estos cambios
vienes y como transforman a cada uno desde el aspecto
físico y sentimental.
13. ACTIVIDADES A REALIZAR
Descubrir el porque de toda esta etapa atreves de
videos o imágenes
Hacer una grafica con ayuda de Word, Excel o
PowerPoint para saber quien ya esta en esta etapa y
quien aun no. ¿ La adolescencia no se da en un mismo
tiempo en todos?
14. PRODUCTO FINAL
Al concluir este proyecto los estudiantes deberán:
Identificar los principales cambios que trae la pubertad o
adolescencia y hacer un repaso de estos así mismo comprender
estos cambios
Conocer los aspectos afectivos, emocionales y biológicos implicados
en la reproducción humana como parte de una sexualidad integral.
Comprender las medidas de prevención ante los principales riesgos
implicados en el ejercicio de la sexualidad durante la adolescencia:
embarazo no planeado e infecciones de transmisión sexual.
15. ACTIVIDADES A REALIZAR
Organiza al grupo en 4 equipos, otorgar a cada equipo un tema a
desarrollar, los cuales pueden ser los siguientes:
infancia, pubertad, adolescencia e implicaciones de ser madres o
padres adolescentes, para la realización de una exposición a
través de Power Point la cual será enviada al correo electrónico
del docente para su revisión
Invita a tus alumnos a realizar una historieta que cuente las
etapas de su vida: iniciando con las que ya han vivido y con ayuda
de su imaginación, completen las que aún les falta por
vivir, resalta la importancia de incluir las cualidades y
responsabilidades que se presentan en cada etapa.
Con mucho respeto, comenten cuántos alumnos ya han iniciado la
pubertad y con los datos obtenidos elaboren una gráfica de pastel
realizada en Excel que muestre los porcentajes de alumnos del
grupo que ya iniciaron la pubertad y quiénes no.
16. ACTIVIDADES A REALIZAR
Observando aprendo mejor: presentarles la seria de videos ¿Qué me
esta pasando? Con el fin de comprender mejor esos cambios.
http://www.youtube.com/watch?v=knAyhwQtDWs
http://www.youtube.com/watch?v=d_Tqlw7GdgI&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=UbrfURUF1HQ&feature=relmfu
Para la realización de estas actividades será necesario tomar información
de diferentes fuentes (ya sea internet, revistas, libros e incluso
películas; se recomienda que principalmente se tome información de
internet) y a partir de esto incluir una bibliografía para retroalimentar
conocimientos.
17. ACTIVIDADES A REALIZAR
Realizar un debate desde un blog o grupo en Facebook en el cual
tenga el propósito de llegar a ciertas conclusiones partiendo de
los siguientes aspectos
Cambios repentinos del humor
El adolescente busca libertad y privacidad
¿Emociones de los padres?
¿Cómo puedo manejar mis emociones?
se sugiere hacer una actividad para introducir a este tema pero
desde clase o en casa con ayuda de una sopa de letras¹ en ella se
deberá encontrar diferentes emociones.
¹ sopa de letras en la bibliografía.
18. ¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO?
Actividad 1
El alumno deberá organizarse en grupo y cooperar para la realización de una
diapositiva en la cual desarrolle un tema relacionado con el tema principal o
sea un subtema.
Actividad 2
Con la historia que realizara captara que la adolescencia no solo trae cambios
físicos y emocionales sino también el aumento en responsabilidades y
derechos.
Actividad 3
Esta actividad es con el propósito de comprender que los cambios vienen para
todos y que la forma en que se presentan no son las mismas sino que se
presentan de varias formas.
19. PRODUCTO FINAL
Este producto final constara en crear una presentación en
PowerPoint, en la cual se plasmara una línea de tiempo
donde indiquen los cambios mas notorios a lo largo de su
vida.
Se calificara de acuerdo a una rubrica la cual será para una
evaluación entre compañeros.
Se dará exposición de los trabajos realizados para ello se
mandaran al docente por medio de diferentes vías ya sea a
correo electrónico o facebook.
20. Nombre de la escuela: _________________________________________
Nombre:_________________________________ Grado: ___ Grupo: ___
Fecha: ____________________
Descripción 3 2 1
Excelente Aceptable Insuficiente
Portada del trabajo
Claridad en redacción
Ortografía
Uso de fotografías o imágenes
Uso de animaciones, diseños etc. En PowerPoint
Buen manejo del tema
Vocabulario fluido y tono de voz en exposición oral
Fuentes de información
Organización y limpieza
Presento orden cronológico
Diseño de presentación
