1. Escuela de Educación Física Facultad de Educación Física y Salud.
Informática
Educativa
Nombre: Nicolás Andrés Cortez Caroca
Profesora: Patricia Andrea Gómez Saldivia
Fecha entrega: 09/07/2013

2. Índice
FODA MINDOMO …………………………………PAG 1
FODA WORDPRESS ……………………………..PAG 2
FODA EDUCAPLAY ………………………………PAG 3
FODA WEBQUEST ……………………………….PAG 4
SOFTWARE SELECCIONADO ………………....PAG 5
RESUMEN “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional y de
persona eres” ……………………………………..PAG 6 HASTA PAG 8
OPINION PERSONAL SOBRE EL TEXTO……..PAG 9
CONCLUSION …………………………………….PAG 10

3. Introducción
En este informe realizaremos un análisis F.O.D.A a distintos software
con los que hemos trabajado como Wordpress, Educaplay, Mindomo
y Webquest, luego se seleccionara uno en cual debemos nombrar
aspectos positivos y negativos,.
A continuación se realizara un resumen sobre un texto el cual
debemos leer para luego realizar una opinión personal sobre el texto.
Por último se realiza una breve conclusión sobre las actividades
realizadas en el informe.

4. F.O.D.A Mindomo
FORTALEZAS: Nos permite crear fácilmente diferentes mapas
conceptuales con diferentes estilos y estructuras, sobre cualquier tema
que quisieras trabajar , como es una página abierta a todo publico la
pueden ocupar tanto alumnos como docentes. Es un sitio seguro ya
que solo se accede con tu usuario y contraseña.
Oportunidades: Mindomo es una página de internet en la cual se
pueden crear mapas conceptuales digitales, por lo cual se podría
acceder desde cualquier punto del planeta en el que estemos situados
y ocupar esta herramienta.
Con esta herramienta alumnos pueden crear sus mapas
conceptuales para estudiar alguna materia, disertación etc. En el caso
de los profesores para crear alguna clase o actividad para los
alumnos. Es una pagina que puede utilizarse gratuitamente.
Debilidades: Es una página que esta casi completamente en ingles
por lo cual se dificulta su utilidad para aquellas personas que no
conozcan mucho sobre el idioma, además otra debilidad es que solo
se podría ocupar para personas con conocimientos básicos en las
tecnologías, ósea que niños demasiado pequeños tendrían dificultad
para utilizarla o simplemente no podrían utilizarla.
Amenazas: No se conoce la situación en la que estén sus usuarios,
económicamente por lo cual una amenaza podría ser que no siempre
se puede tener acceso a internet seguro en nuestro hogares , en la
institución educacional o acceso a tener un PC, notbook, laptop,
netbook, etc. Para cada alumno.Como es una página de internet
cuando el usuario este ocupándola se puede distraer y entrar o visitar
otras páginas y no poner atención en lo que está realizando.
PAG 1.

5. F.O.D.A Wordpress
FORTALEZAS: Wordpress es una página donde se pueden crear blog
de cualquier tema, una fortaleza es que es una herramienta que si
aprendes a utilizarla es muy beneficiosa ya que al crear un blog propio
lo podemos utilizar para el resto de nuestra vida. Además te permite
ser original al tener variedad de estilos de blog y seleccionar tus
colores favoritos etc. Es una página segura porque solo puedes
ingresar con tu nombre de usuario y contraseña.
OPORTUNIDADES: Es una página de internet en la cual puedes
alojar distintos temas, informaciones, enlaces a otra paginas,etc. Para
compartirla con los alumnos, que ellos nos visiten o enseñarles a crear
su propio blog, que interactúen entre ellos con sus blog se visiten y lo
utilicen como a ellos les sea más conveniente. Es una página que no
tiene ningún costo puedes utilizarla gratuitamente.Creo que esta
página despierta interés en los alumnos ya que en estos tiempos los
jóvenes somos muy tecnológicos y no les sería demasiado difícil de
manejar en el caso de alumnos mayores.
DEBILIDADES: No es una página fácil de utilizar por lo cual no se
podría aplicar con todos los alumnos. Sino que con estudiantes con
un grado de madurez, a mi parecer principalmente enseñanza media,
de manera que le den un bueno uso a esta herramienta en la etapa
escolar y para el resto de su vida. No contiene un manual de uso.
AMENAZAS: Al ser una página abierta para todos y en la cual se
pueden crear cualquier tipo de blog se puede utilizar para malas
prácticas como pornografía o cosas por el estilo y los alumnos se
pueden meter en problemas. No en todos los centros educacionales
se cuenta con la cantidad necesaria de computadores para cada
alumno o con la calidad de internet para poder utilizar esta
herramienta con fluidez.
PAG 2.

6. F.O.D.A Educaplay
FORTALEZAS: Posee diferentes tipos de actividades las cuales
puedes utilizar para crear actividades educativas como por ejemplo :
sopa de letras , presentaciones multimedia, ordenar letras, dictado,
test, crucigrama etc. Todas estas pueden ser utilizadas por el profesor
para evaluar a los alumnos o para que los propios alumnos la utilicen,
como por ejemplo una disertación, utilizando la opción d actividad
presentación.
OPORTUNIDADES: : Es una página muy simple de utilizar, además
para registrarte lo único que debes hacer es ingresar tus datos ya que
esta página es gratuita.
Puedes realizar actividades creadas por otros usuarios.
Se pueden crear actividades con el tema que tú quieras.
La pagina está completamente en español por lo tanto es más fácil y
simple registrarse y crear las actividades que uno desee.
Se pueden crear actividades educativas para cualquier tipo de
asignatura escolar.
DEBILIDADES: No existen más tipos de actividades que las ya antes
mencionadas entonces el grado de complejidad de cada actividad no
varía y no se puede avanzar ya que las actividades son muy simples.
AMENAZAS: Al ser una página libre para cualquier tipo de usuario las
actividades que uno cree pueden ser copiadas por cualquier persona
ósea, y al final tus ideas propias pueden ser tomadas por cualquiera lo
cual no sería justo o si quisiéramos evaluar a través de esta página no
sería muy confiable porque nuestros alumnos podrían copiar trabajos
creados por otros usuarios y nunca lo sabríamos .
PAG 3.

7. F.O.D.A Webquest
FORTALEZAS: Es una herramienta que le permite a los docentes
crear actividades didácticas sobre cualquier tema que se quiera
trabajar, además de ser muy útil para la evaluación del profesor a los
alumnos.
También un sitio con el cual se puede realizar una clase o varias si así
se desea.
Contiene diferentes estilos y colores lo que hace que cada
presentación sea única.
Con esta herramienta permite mostrarles la rúbrica de evaluación a los
alumnos lo que permite tener una idea más clara a los alumnos de que
aspectos serán evaluados.
OPORTUNIDADES: Es una página de fácil utilización, para crear una
cuenta solo se debe ingresar los datos personales, lo que significa que
registrarse es totalmente gratis. Entonces está abierto para todo aquel
que quiera hacer uso de ella.
DEBILIDADES: Cuando se están creando la actividad en webquest el
trabajo debe ser solo en una sesión ya que no tiene alguna opción de
guardado para nuestra actividad creada.
AMENAZAS: Como es una actividad online se necesita de internet
para poder utilizar esta herramienta y no en todos los recintos
estudiantiles o en todos los hogares se cuenta con internet o con un
computador que pueda ser utilizado en el momento requerido.No
siempre se cuenta con el tiempo necesario para trabajar con esta
herramienta y como dijimos anteriormente no se puede guardar los
trabajos lo cual es una gran amenaza, por que costaría trabajo
avanzar rápidamente con nuestra actividad.
PAG 4.

8. Worpress
ASPECTOS POSITIVOS
En mi experiencia trabajando con el software wordpress puedo decir
que es una herramienta que puede ser de gran utilidad en nuestra
carrera ya que se puede crear un blog sobre la educación física o
sobre salud y gratis lo que es una alternativa más para educar a los
alumnos o para que lo puedan visitar todo tipo de personas e
informarse sobre lo que uno hace o sobre los beneficios de la actividad
física, otra alternativa es guardar clases que hayamos planificado de
manera segura y poder exponerlas en cualquier lugar.
ASPECTOS NEGATIVOS
Creo que en mi experiencia me costó un poco aprender a ubicarme en
la pagina ya que tiene muchas opciones y enlaces, ya que al acceder
en el inicio de la pagina no sale la opción de ver tu blog, quizás
debería ser más claro el lugar de tu blog.
Otro aspecto importante es la creación de las paginas no es muy claro
quizás no debería decir paginas debería decir link o accesos directos,
otro aspecto es que en esa parte donde se pegan los link para crear
las paginas es posible olvidar cambiar el texto a la opción text y luego
publicar quizás se deberían cambiar palabras de opciones como en
ves de publicar guardar.
PAG 5.

9. “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo
de profesional y de persona eres”
Factores que condicionan la evaluación.
La evaluación esta regulada por disposiciones legales, los docentes no
pueden evaluar cuando y como se les antoje.
Presiones sociales
Los profesionales están sometidos a presión constante, al evaluar al
alumno porque a las familias y en general a la sociedad le interesan
mucho los resultados de la evaluación, ya que te comparan y
jerarquizan por tus resultados académicos durante el resto de tu
trayectoria laboral.
Es conveniente recordar, que el conocimiento académico tiene un
doble valor. Por una parte, tiene valor de uso (es decir, es útil, tiene
sentido, posee relevancia y significación, despierta interés, genera
motivación...) y por otra parte tiene valor de cambio (es decir, se
puede canjear por una calificación, por una nota).
Cuando predomina el valor de uso, lo que importa de verdad es el
aprendizaje. Cuando tiene una gran incidencia el valor de cambio es
porque lo único que de verdad importa es aprobar.
En la sociedad el titulo refleja los aprendizajes que adquirimos durante
nuestra vida estudiantil.
Es por esto que la evaluación juega un papel fundamental en el
proceso de enseñanza aprendizaje ya que esta provoca que el alumno
se preocupe mas por el resultado que por el aprendizaje, así se
provoca que personas o grupos traten de dificultar en aprendizaje de
mas temas. Se puede observar como los alumnos quieren salir de
clases o aprovechar cualquier situación para perder clase.
PAG 6.

10. Si el evaluador comprende que lo que enseño depende de cómo se
enseño el evaluador se sentirá responsable del fracaso del alumno,
entonces no se culpara solo al aprendiz como se hace habitualmente.
La evaluación se utiliza no para el que enseña sino para ver cuánto se
esforzó el aprendiz.
Hacia los evaluados: como la evaluación tiene poder, hay quien la
utiliza como un arma con la que amenaza y castiga. En ves de
ocuparla como un estímulo, se utiliza como medio de opresión. "Ten
cuidado con lo dices o con lo que haces, porque te puedo suspender",
dice el evaluador .Este clima provoca falsedades.
En este caso el que evalúa nunca recibe críticas por miedo a
represalias por lo tanto el evaluador nuca sabe sus puntos débiles y
nunca los podrá mejorar.
LA EVALUACIÓN PERMITE DEVELAR LOS PRINCIPIOS ÉTICOS
DEL EVALUADOR
Sobre la estructura y la dinámica social: Unos tienen muchos medios
psicológicos (expectativas, estímulos, motivaciones, facilitadores...) y
materiales (dinero, libros, internet...) y parten con ventaja en esa lucha
por conseguir los mejores puestos. La evaluación tiene que ver con la
racionalidad pero también con la justicia.
Sobre las exigencias morales de la profesión: Si un docente, sólo se
preocupa de la parte técnica del aprendizaje, del progreso intelectual,
del éxito académico del aprendiz, estará olvidando los principios
básicos de la relación humana.
ALGUNAS CONCLUSIONES ENCAMINADAS A MEJORAR LA
PRÁCTICA
Si no se somete la práctica a un análisis riguroso que ponga en
entredicho el entramado de principios, exigencias y normas, será difícil
comprenderla y transformarla.
"El análisis de la evaluación no puede realizarse sin una referencia
directa a la acción educativa y al concepto de aprendizaje que resulta
de ella... Sería aconsejable, pues, empezar por examinar con ojo
PAG 7.

11. crítico las tesis planteadas, para luego, en un segundo momento,
considerar nuevas prácticas de evaluación que estarían en mejores
condiciones de responder a cada una de las opciones pedagógicas"
(Bélair, 2000:13).
Esta revisión constante de las prácticas y de los principios que la
sustentan ha de hacerse de forma cooperativa y no solamente
individualizada, analizar la MANERA de proceder, resulta
imprescindible para la mejora de la evaluación.
No se debe solo evaluar el proceso del alumno sino también el del
docente. Si se evalúa la docencia, será más fácil mejorar los procesos
de aprendizaje.
El conocimiento debe estar centrado en la acción evaluadora para la
mejora de la misma. Entendiendo por mejora no sólo la multiplicación
de sus exigencias técnicas sino entender la práctica .
Por eso se puede concluir que nuestra labor como profesionales y de
ciudadanos nos compromete con la transformación y que se basa
principalmente en mejorar las condiciones que la hagan posible. Para
esto se debe acabara con el individualismo y practicar la valentía
cívica, que es una virtud que nos hace ir a causas que sabemos que
están perdidas.
PAG 8.

12. OPINION PERSONAL SOBRE EL TEXTO
Coincido totalmente con el autor de este texto ya que la evaluación
para los alumnos es muy deficiente y es un gran problema que debería
abordarse ya que al no evaluar a los profesionales no se solucionara
el problema en si, como se ve reflejado en el presente que algunos
culpan solamente a los alumnos y no se quieren dar cuenta de que
todos estamos fallando ya que la poca motivación de los profesionales
hacia los alumnos y el sistema por el cual se evalúan está fallando ya
que no permite despertar el interés en los alumnos por aprender, sino
que se preocupan solamente de cumplir en el momento de la
evaluación y no se produce un aprendizaje significativo, todo esto
dado como dice en el texto por causa de que los padres también
influyen en el proceso educativo, al preocuparse solo de los
resultados, en fin el problema es de todos si todos tomamos
conciencia de que cada aspecto influye en el aprendizaje y cambiamos
nuestra manera de ver las evaluaciones el aprendizaje será mucho
mejor y tendremos mejores alumnos y profesionales, no solo en lo
profesional sino que también en el aspecto de valores y en la
motivación y dedicación que tendrán al momento de realizar sus
labores docentes y estudiantiles.
PAG 9.

13. CONCLUSION
Creo que este trabajo me sirvió mucho para comparar y analizar
bien los software con los cuales trabaje , a través del análisis f.o.d.a
me pude dar cuenta de muchos aspectos positivos y negativos que se
pueden dar al trabajar con estas herramientas.
Luego en la actividad en la cual seleccione un software, pude concluir
que con conocimientos básico se puede dar gran utilidad al software
seleccionado (wordpress) , pero señale algunos puntos que creo que
se podrían mejorar en la pagina.
Como ultima conclusión sobre el texto “Dime cómo evalúas y te diré
qué tipo de profesional y de persona eres”, saque muchas ideas o
comprendí muchas ideas que no las tenía completamente claras y
coincidí en todo con el autor de este texto creo que tiene mucha razón
en que si dejamos de ser individualistas y de pensar que no es posible
mejorar los métodos de evaluación para mejorar la motivación y así
conseguir mejores alumnos y futuros profesionales, se lograran
muchos avances en nuestra sociedad.
PAG 10.