1. MEDIDAS QUE FAVORECEN EL
BIENESTAR INTEGRAL DEL
ADOLESCENTE

2.  El presente proyecto tiene la finalidad de plantear una serie de actividades que tendrán como
punto culminante el que el alumno reconozca la importancia de la prevención y el cuidado de
su salud, así como la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral
INDICADOR DESCRIPCIÓN
Asignatura Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo Primaria
Número de alumnos 32
Duración de cada sesión 60 minutos
No. de sesiones Dos
Bloque I De la niñez a la adolescencia
Ámbito Aula
Competencia que se favorece Conocimiento y cuidado de sí mismo
Contenido
Aprendizaje esperado Reconozca la importancia de la prevención y el cuidado de
su salud, así como la promoción de medidas que favorezcan
el bienestar integral
Equipo requerido 16 computadoras de escritorio con acceso a internet, aula
de medios, un video proyector y una laptop, el trabajo se
realizará por binas y cada alumno trabajará en un equipo.

3. INDICADOR DESCRIPCIÓN
Nombre del autor MARIA SEBASTIANA GUADALUPE SANTOS GALICIA
Recursos Tecnológicos • Blog
• Word
• Excel
• Power Point
Herramientas tecnológicas  Windows 7
 Microsoft Office 2007 (Word, Excel t y Power Point)
 Multimedia
 Buscador google
 Correo electrónico
 Blogger de google
Hardware Aula de medios de la escuela procesador Intel Core ¡3-550
Memoria Ram de 2GB
Disco duro de 250GB
Puertos USB
Mouse óptico Alámbrico USB
Teclado multimedia USB
Monitor pantalla led 15.6´´
Bocinas de 200W perfect choice
Memoria flash USB de 4GB
Equipo de enciclomedia

6. Tanto en México como en las pequeñas poblaciones de nuestro país, la
educación sexual tiene muchas limitantes ya que nuestra cultura ha
desarrollado en este tema, un “tabú”, que genera un ambiente de
desconfianza para tratar de aclarar las dudas que tienen los adolecentes con
sus padres. Este fenómeno aun permanece en muchas familias debido a que
se siguen ocultando información, por que consideran que las consecuencias
serian el fomentar que sus hijos experimenten con su sexualidad. Muchas
veces los adolescentes intentan resolver sus dudas sobre el tema, con la
consulta en diversas fuentes de información y con sus amigos, siendo esta
ultima una posible situación de riesgo, ya que muchas veces ejercen su
sexualidad de manera irresponsable.
La escuela primaria busca que los niños y las niñas desarrollen habilidades,
valores y actitudes responsables en cuanto a educación sexual, todo esto con
la finalidad de evitar las situaciones de riesgo, favoreciendo hábitos y
condiciones saludables en la población infantil y adolecente mediante el
ejercicio de una sexualidad responsable, segura y saludable. Además del
reconocimiento de sus características y la valoración del desarrollo humano
con la finalidad de fortalecer actitudes de autoconocimiento y autocuidado.
Las siguientes actividades tienen la finalidad de ofrecer un espacio en el
cual se pueda abordar este tema mediante el análisis de información, la
selección y la argumentación que permitan que el alumno entienda que la
prevención, el cuidado de su salud y la promoción del bienestar integral, lo
llevaran a contemplar y planear un mejor futuro.

7. Amalia es una niña que tiene 12 años de edad, alumna de
sexto grado perteneciente a la comunidad de la Resurrección, Puebla.
Por las condiciones precarias en las que vive tiene poco acceso a la
información, pero en la escuela le dejan tarea de investigación, por lo
cual tiene que acudir a un internet para hacer sus tareas.
Su profesora le dejo que investigara sobre las etapas de
desarrollo humano y sexualidad del adolescente, en el buscador google.
Se encontró con varias páginas y de las cuales solo selecciono la
primera y la imprimió.
Siguió buscando sobre sexualidad del adolescente, pero sin
querer tecleo You Tube y encontró el siguiente video
http://youtu.be/E5qTnjFUwAw , en la mente de Amelia surgieron
muchas dudas, las cuales se relacionan con el contenido a tratar.
Algunas de esas preguntas fueron: ¿Cómo sé que estoy lista para tener
relaciones sexuales con mi novio?, ¿Es verdad que debe existir una edad
determinada para amar?, ¿Cuáles son las consecuencias de continuar
con un embarazo no deseado?, por lo que al siguiente día expreso ante
la profesora sus dudas y la maestra invito a los alumnos del grupo a que
observaran el video, después de eso surgieron cuestionamientos que
iban enfocados a ser parte de la respuesta generadora que plantearía la
profesora.

9. Para alcanzar el objetivo propuesto en el proyecto,
como producto final los alumnos elaboraran una
presentación de Power Point, como la observan al
inicio de la sesión y esa herramienta la podrán
exponer en su Facebook para buscar una opinión
de sus pares y al mismo tiempo servirá como una
campaña de concientización dirigida a sus amigos y
a su grupo, promoviendo el ejercicio de una
sexualidad responsable.
Durante el desarrollo del proyecto se elaborar
algunas producciones que serán útiles para la
presentación final. Algunos ejemplos son: un texto
en Word, una grafica en Excel y el uso de una red
social.

10.  Instrucción: Lea atentamente cada una de las actividades y realízalas
atendiendo las características que debe tener cada producto.
 Primera Sesión.
1) En una lluvia de ideas los alumnos mencionen cuales son las etapas del
desarrollo humano
2) Lea un texto (Word) sobre las etapas del desarrollo humano y por equipos
de tres personas contesten cuales son los principales cambios que ocurren
en la adolescencia. El documento debe ser guardado con el nombre
“Cambios en la adolescencia”
 http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm (tutorial para hacer un
documento en Word)
(Las características son: titulo en el centro, letra Arial 12, el texto debe
estar justificado y los márgenes serán 3cm lado izquierdo y 2 cm en los
restantes)
1) Observará un video en internet y complementará su información
(Evaluará su trabajo por equipos en una lista de
cotejo proporcionada por el docente)
 http://Youtu.be/r3kNTAxjvzw

11. Segunda sesión
1. Se retomara el video http://youtu.be/E5qTnjFUwAw y se establecerá la relación que tiene las
características de la etapa de la adolescencia con el ejercer su sexualidad de forma responsable
mediante una encuesta (documento en Word 2007) aplicada a sus compañeros con la finalidad de
conocer cuáles son los riesgos que se tienen al ejercer una sexualidad de manera irresponsable y
elaborar una gráfica de barras (Excel) mostrando los resultados (Por equipos de tres)
http://www.aulaclic.es/excel2007/ (tutorial Excel)
2. Buscara imágenes que muestren sus inquietudes, gustos, atracciones y signos de dudas para
elaborar su presentación final, de forma individual.(Power Point el titulo de la presentación será “El
ejercicio de una sexualidad responsable”, nombre del archivo “como quiero ver mi futuro”, tendrá
que tener el documento un estilo predeterminado)
http://www.aulaclic.es/power2007/index.htm (tutorial Power Point)
Evaluación lista de cotejo (Proporcionada por el docente)
3. Publicará su presentación en su red social (Facebook) y pedirá la opinión sobre la presentación a
sus amigos ¿Como ves el trabajo que hice en mi escuela?
http://youtu.be/rUxq4MsU_-U ( tutorial para elaborar una cuenta en Facebook)
http://youtu.be/YlA738J4Pk8 (tutorial para elaborar una cuenta en Hotmail)
http://youtu.be/Uei3fsC14w0 (tutorial para pertenecer a un grupo dentro de Facebook)
4. Por ultimo realizara una autoevaluación sobre la importancia que tiene el ejercer una sexualidad
responsable con la planeación de vida, así como los conocimientos que aprendió mediante una tabla
de autoevaluación.

12. ETAPA DE DESARROLLO CARACTERÍSTICAS GENERERALES
INFANCIA Es la etapa comprendida a partir del nacimiento y hasta los 10 años
aproximadamente, en este tiempo aprendemos y desarrollamos diferentes
habilidades y conocimientos por ejemplo: aprendemos a hablar, a caminar,
comunicarse con los demás, a relacionarnos con nuestros padres, maestros y
compañeros de la escuela etc.
ADOLESCENCIA Entre los 10 y 18 años se presenta la adolescencia. Durante esta etapa manifiestan
cambios en la apariencia física, en tu comportamiento y en algunas funciones de tu
organismo. El inicio de la adolescencia se llama pubertad, etapa en la que se
desarrolla características sexuales secundarios: tu cuerpo comienza a ser diferente,
se definirá tu apariencia física de acuerdo con tu sexo: mujer u hombre; también se
desarrollan las capacidades de reproducción.
MADUREZ En esta etapa alcanza su máxima potencia las capacidades fiscas y psicológicas del
ser humano. Se manifiesta en toda su plenitud las habilidades y destrezas de
hombres y mujeres. Físicamente se es apto para realizar deportes a toda plenitud,
desempeñar trabajos y actividades con un buen rendimiento y también se manifiesta
la reproducción, tanto consigo mismo como con los demás, lo que permite tener una
vida más plena.
SENECTUD Todos los seres humanos envejecemos. Con el paso de los años el organismo va
disminuyendo sus capacidades como la habilidad y la fuerza, los adultos mayores que
son las personas que has rebasado los 65 años, son valiosos por la experiencia que
han adquirido y que comparten con quienes los rodean; también son capases de vivir
de manera plena y de participar en las tomas de.