Programa de la asignatura.

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LITERATURA UNIVERSAL
Curso 2015-2016
1º de Bachillerato
-El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. (Miguel de Cervantes)
-El lenguaje es el instrumento privilegiado de la razón y la literatura es, quizá, el fruto más
exquisito del lenguaje. (Anónimo)
A) LECTURAS OBLIGATORIAS Y CONTENIDOS
 Sófocles, Edipo Rey
 William Shakespeare, Romeo y Julieta
 Jane Austen, Orgullo y Prejuicio
 José de Espronceda, El estudiante de Salamanca
 Gustave Flaubert, Madame Bovary
0) INTRODUCCIÓN
0.1) Literatura… ¿para qué?
0.2) ¿Qué es la literatura universal?
0.3) ¿Qué es una obra clásica y por qué lo es?
0.4) Los géneros literarios mayores
* Lírico
* Narrativo
* Teatral
0.5) Tópicos y figuras literarias
0.6) Introducción al trabajo de investigación
0.7) La reseña/comentario literario
1) LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA
1.1)Contexto histórico-social-cultural de Grecia
1.2)La creación literaria en Grecia
1.3)El teatro griego:
*La tragedia: SÓFOCLES, Edipo Rey
2) EL RENACIMIENTO
2.1) Características y contexto cultural del Renacimiento
2.2) El Humanismo
2.3) El teatro inglés en la época isabelina
*SHAKESPEARE, Romeo y Julieta
3) LA LITERATURA ROMÁNTICA
3.1) Contexto histórico-sociocultural del siglo XIX
3.2) El Romanticismo: orígenes y características

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3.3) JANE AUSTEN, Orgullo y Prejuicio
4) LA LITERATURA GÓTICA
4.1) ¿Qué es la literatura gótica?
4.2) Características de la literatura gótica
4.3) ESPRONCEDA, El estudiante de Salamanca
5) LA LITERATUA REALISTA
5.1) Contexto histórico-social
5.2) Características del Realismo
*El Naturalismo
5.3) FLAUBERT, Madame Bovary
B) PROYECTOS GRUPALES POR EVALUACIÓN
 Primera evaluación: fotonovela de Edipo Rey o Romeo y Julieta
 Segunda evaluación: booktráiler de Orgullo y Prejuicio
 Tercera evaluación: película de El estudiante de Salamanca
C) TEMAS PARA TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN POR EVALUACIÓN
 PRIMERA EVALUACIÓN
-El papel de la mitología en Grecia y su influencia en la literatura universal
-El entretenimiento en Roma. La comedia de la literatura latina
-Los héroes de la literatura griega
-Un análisis de la sociedad romana y su influencia en el mundo occidental
-El arte griego y su influencia en el mundo occidental
-El arte en la Italia del Renacimiento
-La literatura épica en la Edad Media
-Los tópicos literarios clásicos en la literatura renacentista española
-La universalidad de Shakespeare
-Comparación de los héroes medievales y actuales

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 SEGUNDA EVALUACIÓN
-Cambios económicos y políticos del siglo XVIII al XIX
-Comparación de Orgullo y Prejuicio y El diario de Bridget Jones
-Los mitos románticos: Fausto y Prometeo
-Frankenstein: un aviso al mundo moderno
-El mito de don Juan: análisis y repercusión
-La imaginación y la fantasía en la literatura actual
-De la literatura gótica a la de terror
 TERCERA EVALUACIÓN
-Oliver Twist: análisis e interpretación de la película
-La Revolución Industrial y los cambios socioeconómicos
-El Naturalismo y los personajes de bajo estrato social
-Las teorías de Darwin y Zola y su influencia
-Las innovaciones tecnológicas y su impacto en la sociedad
-Análisis de los procedimientos del miedo en las películas de terror
-La imaginación y la fantasía en la literatura actual
-Elaboración de una novela corta o cuento de terror
-El retrato de Dorian Gray (película): análisis e interpretación
D) EVALUACIÓN
-Trabajo de grupo 30 %
* Trabajo escrito 70 %
* Coevaluación 15 %
* Autoevaluación 15 %
-Investigación individual 25 %
* Trabajo escrito 60 %

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*Presentación oral 40 % (alumnos + profesor)
-Reseñas, trabajos cortos, pruebas de comprensión 20 %
-Blog 15 %
-Actitud 10 %
*Es obligatorioaprobarlaspruebasde comprensión que demuestranlalecturade lasobras;de
locontrario, los alumnos tendrán que examinarse de la teoría de toda la evaluación y sólo se
les evaluará con ese examen.
*Las intervenciones del blog han de ser adecuadas al tema y coherentes con el hilo de
discusión. Se valorará la capacidad crítica, de razonamiento y argumentación, el respeto por
lasopinionesde losdemás,la refutación educada y que, al menos, haya 2 intervenciones por
cada tema de debate.Nocontarácomo intervenciónel escribirpocoantesde la fechafinal del
debate.
*En el blog se colgarán los apuntes del temario y todo lo que se imparta en clase, también lo
trabajos de los alumnos y sus presentaciones. Además, se dispondrá de material
complementario y enlaces para realizar los trabajos.
*El plagio en los trabajos será calificado con un 0.
*Se han de respetar las fechas de entrega. No se recogerá NADA fuera de plazo sin
justificación escrita.
*Las faltasde ortografía se penalizanpudiendobajar2 puntosde la nota.La malapresentación
también será sancionada con un 0,5 menos.
E) ENLACES PARA LOS LIBROS O BIBLIOGRAFÍA PARA COMPRARLO
-Edipo Rey
http://blog.educastur.es/lunpau/files/2009/10/edipo-rey-sin-escenas-completo.pdf
SÓFOCLES, Edipo Rey, ed. Cátedra Base, Madrid, 2009.
ISBN.: 978-84-376-2542-3
-Romeo y Julieta
http://sitios.educando.edu.do/biblioteca/components/com_booklibrary/ebooks/Romeo_y_Jul
ieta.pdf
SHAKESPEARE, William, Romeo y Julieta, ed. Cátedra Base, Madrid, 2014.
ISBN.: 978-84-376-3251-3

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-Orgullo y Prejuicio
http://www.dominiopublico.es/libros/Jane_Austen/Jane%20Austen%20-
%20Orgullo%20y%20Prejuicio.pdf
AUSTEN, Jane, Orgullo y Prejuicio, ed. Cátedra, Madrid, 2013.
ISBN.: 978-84-376-0678-1-00081
-El estudiante de Salamanca
http://www.ucm.es/data/cont/docs/119-2014-02-19-
Espronceda.%20ElEstudianteDeSalamanca.pdf
DE ESPRONCEDA, José, El estudiante de Salamanca, ed. Cátedra, Madrid.
ISBN.: 978-84-376-0010-9
-Madame Bovary
http://www.battaletras.com/docs/madamebovary.pdf
FLAUBERT, Gustave, Madame Bovary, ed. Cátedra, Madrid, 2007.
ISBN.: 978-84-376-0588-3-00044