1. RESPONSABLES:
•DEUDOR BONIFACIO CAROLINA
•QUIÑONEZ PARDAVÉ MELISSA
ASESORA: YENI PALERMO RUBIO

2. PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA

3. ¿Qué
Plantear?
EL CONOCIMIENTO DE LA
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA
EN LAS ALUMNAS DE
SECRETARIADO EJECUTIVO
¿?

4. ¿Qué tienen que hacer las
alumnas de Secretariado
Ejecutivo, para aprender a
escribir sin faltas
ortográficas?
¿En que medida
influye el rendimiento
de la redacción y
ortografía en la
Secretaria Ejecutiva?
¿De qué manera la redacción
facilita la labor de la
Secretaria Ejecutiva, en el
ámbito administrativo?
SECRETARIADO EJECUTIVO VI

6. OBJETIVOS
Determinar si influye
el rendimiento de la
redacción y
ortografía en la
Secretaria Ejecutiva
del Instituto Juan
Bosco
Saber como escribir Es necesario la
sin faltas ortográficas redacción en el ámbito
administrativo

7. MARCO TEÓRICO

8. Concepto
REDACIÓN
Cualidades
MARCO Elementos
TEÓRICO Partes
ORTOGRÁFIA Origen
Metodología
Partes
Reglas

9. MARCO METODOLÓGICO

10. Hipótesis
El rendimiento de la
redacción y ortografía
se aprueba o se
practica de manera
significativa en las
Secretarias

11. Conocimiento
Rendimiento
de la Redacción
Académico
y Ortográfica

12. MARCO
METODOLÓGICO
TIPO DE
ESTUDIO DISEÑO
APLICADO CUASI -
EXPERIMENTAL

13. ESTUDIO
POBLACIÓN MUESTRA
Alumnas de la
Especialidad de NO -
Secretariado PROBABILISTICA
Ejecutivo I,III, V 50% Alumnas
ciclo

14. INSTRUMENTOS DE RECOLECCÓN DE MUESTRA
ENCUESTA
1.- ¿ Creé que el solecismo es el error detectado cuando una frase pierde
su sentido en los documentos escritos?
2.- ¿ Te resulta escribir sobre un tema de redacción?
3.- ¿Utilizas algún método para aprender de memoria las palabras que
no sabes como se escriben ?
4.- ¿Ortografía es parte de la gramática?
5.- ¿ Crees que es recomendable utilizar un cuaderno de borrador ?
6.- ¿ En una redacción de textos se pueden construir párrafos dudosos?
7.- ¿La redundancia consiste en ordenar ideas antes de redactar?
8.- ¿ Un aspecto de los mensajes escritos que tiene relación con la
corrección… es la ORTOGRÁFIA ?
9.- ¿ Antes de redactar un documento deben reunir toda las ideas
necesarias a fin de no emitir alguna que puede ser considerada
necesario y hasta indispensable?
10.-Si necesita ayuda de un manual debería ser :
Teórico Práctico Ambos

15. RESULTADOS

16. RESULTADOS
RESULTADOS EN EL 50%
163
287
SI NO
Mas de 30 % de las alumnas dominan cada uno de los
ítems .

17. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

18. CONCLUSIONES
Que el avance de la redacción
influye en un 90% en el
rendimiento académico de las
alumnas, ya que es indispensable
todas las técnicas y el dominio de
la Redacción, cobra mayor valor
actualmente en la sociedad.
La teoría gramatical referida a la
ortografía ,la sintaxis, la
concordancia, el rigor en el
manejo del idioma, limpieza en
la presentación de un texto
impreso o manuscrito.

19. •Interpretar el texto antes de redactar.
•Dentro de la programación curricular de los cursos o
de formación general, debe incentivarse a la lectura.
•La enseñanza de temas de ortografía y redacción no
deben circunscribirse aspectos fríos, aislados de un
contexto y reducido a una enumeración de reglas,
sino combinarse con lecturas.
•La Dirección regional de Educación de Huánuco debe
hacer campañas para combatir el mal manejo del
idioma castellano.