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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Escuela de Lingüística
Curso: Etnicidad y Lengua
Lic. Carlos Marcial Hernández
Estudiante: Jose Luis Conguache
¿POR QUÉ ES NECESARIO REFORMAR EL ESTADO?
Que es el estado:
 Es la estructura social, política, económica
legislativa institucional organizado sobre un
determinado territorio. El estado es el ente
cohesionador y representativo de las
instituciones.
 Comunidad social con una organización
política común y un territorio y órganos de
gobierno propios que es soberana e
independiente políticamente de otras
comunidades.
El
estado:
 Pata transformar el estado se
necesitan dos cosas:
 "disfrutar de una sociedad
civil fuerte, capaz de generar
unos movimientos sociales
dinámicos e influyentes y
contar, además, con partidos
políticos bien organizados y
dotados de la capacidad para
gobernar.
 La segunda condición se
refiere a la creación de un
Estado fuerte, competente
para responder a la crisis del
 para romper con el circulo
de discriminación, eliminar
el bajo desarrollo humano y
la subordinación del
hombre y la mujer.
 generar el estado de
igualdad de todos los
ciudadanos ante la ley.
 La necesidad de una
traducción jurídica,
institucional y lingüística,
derecho consuetudinario y
de sus necesidades en
materia de tierras.
 Seguimos en un atraso de
ideología, incluso el mismo
estado no está definido
firmemente el rumbo a
seguir.
 El Centro de
Investigaciones
Económicas Nacionales
(CIEN) define al Estado de
Derecho como la “situación
en que la sociedad se rige
por leyes estables e
iguales para todos,
Es necesario definir
una identidad
cultural y el
entendimiento entre
pueblos indígenas y
el estado.
«Alianza
estratégica» entre
estado y sociedad,
como vía de
 la modernización de los
partidos políticos para la
práctica de un estado
democrático.
 el respeto, valoración e
inclusión de las distintas
culturas para una
unidad nacional.
 Promover la consulta
popular a las
comunidades indígenas,
en la toma de
decisiones.
 "Que consagren el reconocimiento de
Guatemala como un Estado multicultural, y la
necesidad de combatir la discriminación y las
barreras establecidas desde siempre por
razones de diferencia cultural.
 que el Estado otorgue la seguridad en la
tenencia de la tierra.
 "La función central del
Estado en el compromiso
de la lucha contra la
pobreza y en la
superación de las barreras
que las personas y grupos
enfrentan de cara al
bienestar y el acceso a los
servicios".
 El fuerte combate contra
la corrupción antes de una
reforma tributaria.
 El estado tiene que tener
la capacidad de gestión
y ejecución de sus
propias políticas públicas
y de los compromisos
adquiridos en los
ámbitos internacionales.
 El estado perseguir y
castigar el crimen.
 Asegurar la participación
de las mujeres y de los
sectores indígenas.
 Tener la capacidad
de convocar a las
fuerzas sociales y
políticas de la
sociedad hacia
diálogos
constructivos.
 Pactar acuerdos en
favor de la igualdad
de género, y contra
la discriminación
étnica, en pro de la
equidad, el
crecimiento y la
 Promover por diversos medios el crecimiento
económico y el desarrollo social, trabajo,
capital, recursos naturales y servicios públicos;
todo ello en un ambiente de seguridad jurídica
y política.
 Asegurar la protección y la conservación del
medio ambiente y los recursos naturales, y
defender las riquezas arqueológicas y
culturales de la nación.
VISIÓN DE NACIÓN
 La Visión de Nación es una propuesta de
renovación que debe ser concertada;
resultado de un diálogo vivo en el que
participen las organizaciones de los pueblos
indígenas, las cámaras del sector privado, la
ciudadanía agrupada en los partidos políticos,
el mundo académico. En el centro de esta
Visión aparece un Estado Democrático, que
ofrece seguridad y justicia, y que es capaz de
convocar y comprometerse con los intereses
de la nación.
 Se trata de representar y defender las
diferencias étnicas, de género, y
socioeconómicas, que en la medida en que
Bibliografía:
 Informe de PNUD 2003, capitulo 03
sobre el estado.
 Imágenes google, wikipedia.
El estado, pnud, etnicidad y lengua umg 15'

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El estado, pnud, etnicidad y lengua umg 15'

  • 1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Escuela de Lingüística Curso: Etnicidad y Lengua Lic. Carlos Marcial Hernández Estudiante: Jose Luis Conguache ¿POR QUÉ ES NECESARIO REFORMAR EL ESTADO?
  • 2.
  • 3. Que es el estado:  Es la estructura social, política, económica legislativa institucional organizado sobre un determinado territorio. El estado es el ente cohesionador y representativo de las instituciones.  Comunidad social con una organización política común y un territorio y órganos de gobierno propios que es soberana e independiente políticamente de otras comunidades.
  • 4. El estado:  Pata transformar el estado se necesitan dos cosas:  "disfrutar de una sociedad civil fuerte, capaz de generar unos movimientos sociales dinámicos e influyentes y contar, además, con partidos políticos bien organizados y dotados de la capacidad para gobernar.  La segunda condición se refiere a la creación de un Estado fuerte, competente para responder a la crisis del
  • 5.  para romper con el circulo de discriminación, eliminar el bajo desarrollo humano y la subordinación del hombre y la mujer.  generar el estado de igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.  La necesidad de una traducción jurídica, institucional y lingüística, derecho consuetudinario y de sus necesidades en materia de tierras.
  • 6.  Seguimos en un atraso de ideología, incluso el mismo estado no está definido firmemente el rumbo a seguir.  El Centro de Investigaciones Económicas Nacionales (CIEN) define al Estado de Derecho como la “situación en que la sociedad se rige por leyes estables e iguales para todos,
  • 7. Es necesario definir una identidad cultural y el entendimiento entre pueblos indígenas y el estado. «Alianza estratégica» entre estado y sociedad, como vía de
  • 8.  la modernización de los partidos políticos para la práctica de un estado democrático.  el respeto, valoración e inclusión de las distintas culturas para una unidad nacional.  Promover la consulta popular a las comunidades indígenas, en la toma de decisiones.
  • 9.  "Que consagren el reconocimiento de Guatemala como un Estado multicultural, y la necesidad de combatir la discriminación y las barreras establecidas desde siempre por razones de diferencia cultural.  que el Estado otorgue la seguridad en la tenencia de la tierra.
  • 10.  "La función central del Estado en el compromiso de la lucha contra la pobreza y en la superación de las barreras que las personas y grupos enfrentan de cara al bienestar y el acceso a los servicios".  El fuerte combate contra la corrupción antes de una reforma tributaria.
  • 11.  El estado tiene que tener la capacidad de gestión y ejecución de sus propias políticas públicas y de los compromisos adquiridos en los ámbitos internacionales.  El estado perseguir y castigar el crimen.  Asegurar la participación de las mujeres y de los sectores indígenas.
  • 12.  Tener la capacidad de convocar a las fuerzas sociales y políticas de la sociedad hacia diálogos constructivos.  Pactar acuerdos en favor de la igualdad de género, y contra la discriminación étnica, en pro de la equidad, el crecimiento y la
  • 13.  Promover por diversos medios el crecimiento económico y el desarrollo social, trabajo, capital, recursos naturales y servicios públicos; todo ello en un ambiente de seguridad jurídica y política.  Asegurar la protección y la conservación del medio ambiente y los recursos naturales, y defender las riquezas arqueológicas y culturales de la nación.
  • 14.
  • 15. VISIÓN DE NACIÓN  La Visión de Nación es una propuesta de renovación que debe ser concertada; resultado de un diálogo vivo en el que participen las organizaciones de los pueblos indígenas, las cámaras del sector privado, la ciudadanía agrupada en los partidos políticos, el mundo académico. En el centro de esta Visión aparece un Estado Democrático, que ofrece seguridad y justicia, y que es capaz de convocar y comprometerse con los intereses de la nación.  Se trata de representar y defender las diferencias étnicas, de género, y socioeconómicas, que en la medida en que
  • 16. Bibliografía:  Informe de PNUD 2003, capitulo 03 sobre el estado.  Imágenes google, wikipedia.