ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL SUR
DE TAMAULIPAS
PROCESOS COGNITIVOS Y CAMBIO
CONCEPTUAL EN MATEMÁTICAS
CIENCIA
ING. JOSÉ ALE...
FUNDAMENTOS Y MÉTODOS
DE LA DIDÁCTICA DE LAS
MATEMÁTICAS
¿Cuál es el objeto del estudio de la
didáctica? Qué el maestro ma...
Para averiguar que tanto sabe el alumno, el uso de la
técnica de interrogatorio en donde el alumno conteste a
las pregunta...
EL TRABAJO DEL MATEMÁTICO
Primeramente debe de tener
la capacidad para poder
resolver todo clase de
problemas matemáticos,...
EL TRABAJO DEL ALUMNO
El alumno debe de entender y
sobre todo captar todos los
saberes que el maestro esta
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EL TRABAJO DEL MAESTRO
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cual el alumno logre sus aprendizajes
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Fundamentos y métodos de la didáctica de las matemáticas

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL SUR DE TAMAULIPAS PROCESOS COGNITIVOS Y CAMBIO CONCEPTUAL EN MATEMÁTICAS CIENCIA ING. JOSÉ ALEJANDRO SALINAS ORTA QUINTO SEMESTRE ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS JULIO CESAR CHÁVEZ HERNÁNDEZ
  2. 2. FUNDAMENTOS Y MÉTODOS DE LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ¿Cuál es el objeto del estudio de la didáctica? Qué el maestro maneje una forma en que el alumno aprenda más y mejor los conocimientos. Es importante que todo maestro tenga la didáctica ya que es un requisito fundamental.
  3. 3. Para averiguar que tanto sabe el alumno, el uso de la técnica de interrogatorio en donde el alumno conteste a las preguntas correctamente al maestro. La presentación axiomática es una presentación clásica de las matemáticas
  4. 4. EL TRABAJO DEL MATEMÁTICO Primeramente debe de tener la capacidad para poder resolver todo clase de problemas matemáticos, para que sean útil para la sociedad, posteriormente eliminar todas las reflexiones inútiles y sobre todos los errores y finalmente buscar la teoría adecuada para cada problema.
  5. 5. EL TRABAJO DEL ALUMNO El alumno debe de entender y sobre todo captar todos los saberes que el maestro esta compartiendo con él, no solo memorizar teorías, teoremas, etc., si no también saber aplicarlas en la vida diaria, que las matemáticas se vuelvan un apoyo en su vida cotidiana. Debe de ir creando su conocimiento a través del apoyo del maestro.
  6. 6. EL TRABAJO DEL MAESTRO El encargado de construir un ambiente en el cual el alumno logre sus aprendizajes significativos, apoyar a los alumnos en todo momento dándole las herramientas necesarias, debe de compartir sus conocimientos con los alumnos a fin de lograr que el alumno maneje los contenidos de la asignatura.
  7. 7. EL TRABAJO DEL MAESTRO El encargado de construir un ambiente en el cual el alumno logre sus aprendizajes significativos, apoyar a los alumnos en todo momento dándole las herramientas necesarias, debe de compartir sus conocimientos con los alumnos a fin de lograr que el alumno maneje los contenidos de la asignatura.

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