Valor posicional

1. Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
Maestra:
YANETH OVANDO VERA
PROCESODE CONSTRUCCIÓNDIDACTICA DELSISTEMA DE NUMERACIÓN
DECIMAL DEL VALOR POSICIONAL.
Docente:
MÀRQUEZ VIDAL KATIA
Semestre 1° Grupo “A”

2. El sistema de numeración es
el elemento quese tiene que
analizar de la manera en que
la enseñanzausual del
sistema de numeración
puede estar contribuyendo a
la producción de fracaso
escolar y se considera las
condiciones que deben
reunir las propuestas de
enseñanzaal fin de colocar a
los niños en una posición de
reciente dominio en esta
herramienta cultural.
Una de las características de
sistema de numeración
decimal es su carácter
posicional. Ello significa que el
valor de un digito varía según
la posición que ocupa dentro
de un número.
Por ejemplo las cantidades se
dividen en unidades y cada digito
obtiene un valor. Ejemplo: 234 el 2
obtiene un valor de 200 unidades,
en el 432 obtiene un valor de 2
unidades, y así dependiendodel
lugar que ocupe cada el numero
al que se refiere.
El concepto de valor de posición representauno
de los contenidos más relevantesen el estudio
del sistema d enumeración decimal y recorre
todos los niveles básicos. Es importante señala
que los niños y niñas logran alcanzar los
aprendizajes relacionados con este concepto
representaran grandes problemas enlograr
otros aprendizajes básicos del subsector tales
como formación y escritura de números y
cálculo de adiciones y sustracciones.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DIDACTICA DEL SISTEMA DE
NUMERACIÓN DECIMAL DEL VALOR POSICIONAL.