1. María Itzel Picos
Lamarque
Contextos de los
conocimientos
de la entidad

2. ¿Qué son los indicadores?
No existe una definición oficial por parte
de algún organismo nacional o
internacional, sólo algunas referencias
que los describen como: “Herramientas
para clarificar y definir, de forma más
precisa, objetivos e impactos, son
medidas verificables de cambio o
resultado diseñadas para contar con un
estándar contra el cual evaluar, estimar o
demostrar el progreso con respecto a
metas establecidas, facilitan el reparto de
insumos, produciendo productos y
alcanzando objetivos”.

3. ¿Qué son los indicadores
educativos?

4. ¿Quién o quienes establecen
indicadores en México?
En nuestro país, provienen de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a
través de su Dirección General de Planeación y Presupuesto (DGPP) y del
INEE. La DGPP, desde mediados de los noventa, ha impulsado la
discusión sobre indicadores relacionados con el acceso y la trayectoria de
los alumnos en los subsistemas educativos (SEP, 1996). En estos años, la
SEP formuló un primer anteproyecto de un sistema nacional de
indicadores educativos (SEP, s.f.). Después, el Programa Nacional de
Educación 2001–2006 (SEP, 2001) retomó la iniciativa de elaborar un
sistema que complementara los indicadores tradicionales y desarrollara
nuevos, los cuales reflejaran los problemas centrales del sistema
educativo. El INEE y la SEP hicieron algunos avances en esa dirección
durante 2005 y 2006 y concretaron una versión básica de lo que sería el
Sistema Nacional de Indicadores Educativos (SEP e INEE, 2006)..

5. 5 ejemplos de indicadores
educativos en México:
Se pueden derivar cinco grandes categorías de indicadores:
 1) Contexto demográfico, social y económico y descripción
general del sistema de educación.
 2) Recursos en educación.
 3) Desempeño de los sistemas educativos.
 4) Calidad de la educación.
 5) Impacto social de la educación.

6. 1.- Contexto demográfico, social y
económico y descripción general del
sistema de educación

7. 2.- Recursos en educación
 Permiten conocer la disponibilidad, características generales, técnicas
y distribución de los recursos humanos, materiales, así como
financieros que contribuyen al proceso educativo. Algunos ejemplos de
este tipo de indicadores son: gasto educativo por estudiante; gastos en
desarrollo e investigación educativa; o porcentaje de la fuerza laboral
del país que se dedica al campo educativo.

8. 3.- Desempeño de los sistemas
educativos
Dan cuenta de las características del
entorno de aprendizaje, así como de
los aspectos de organización de la
escuela. Algunos ejemplos son: los
patrones de
centralización/descentralización del
sistema; el tiempo de enseñanza por
asignatura; la proporción del
presupuesto total dedicado a la
educación en relación con reformas a
programas específicos; la inversión y
los arreglos estructurales para el
monitoreo y la evaluación del sistema
educativo, entre otros.

9. 4.- Calidad de la educación
La preocupación por asegurar la calidad y
equidad de la educación en una
concepción amplia y diversa, es uno de
los principales factores que determinan el
desarrollo de este tipo de indicadores. Se
relacionan principalmente con estadísticas
sobre el acceso y participación, y sobre
todo con los datos que refieren el logro
educativo. Algunos ejemplos son: tasas de
participación en los diversos niveles
educativos; progresión a través del
sistema educativo; promedio del logro en
dominios curriculares básicos;
competencias transversales; y habilidades
para la vida (habilidades sociales,
resolución de problemas, entre otras).

10. 5.- Impacto social de la educación
Permite el análisis de la relación entre la educación y
la sociedad. Este tipo de indicadores se refiere a los
cambios que ocurren en los diversos sectores sociales
y que pueden ser interpretados como efectos de la
educación; por ejemplo: el impacto de la educación en
el empleo/desempleo de la juventud.