FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>LA ARBITRARIEDAD .-que se refiere a los errores subjetivos con los que los jueces...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>evaluadores distintos podrán adjudicar calificaciones diferentes al mismo trabajo...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>el error de la evaluación es caer en la contrariedad de parecer un juego de Azar ...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>Los evaluadores cuantitativista y los investigadores experimentalistas denominan ...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>Nuestras notas dependen en mucha o toda medida de lo que “el profe exige”, de sus...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>Alumnos que han trabajado mucho menos y que por ende conocen mucho menos que otro...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>se ignoran los procesos personales y subyacentes al aprendizaje del alumno, jamás...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>TRAE CONSIGO UNA ACTIVA  DESMOTIVACIÓN , , QUE EL ALUMNO SE SIENTA SANCIONABLE, Q...
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>FRACASADO </li></ul>
FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>El segundo error del sistema es la  repetir el curso  sin tener un diagnóstico pa...
LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA <ul><li>No se trata de pasar de la ceguera a la m...
LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA <ul><li>Sobre las causas de los fracasos y éxitos...
La evaluación cualitativa modifica sustancialmente la toma de conciencia de los roles y tareas del alumno y del profesor.
<ul><li>LIE 2002, UPN. ZITACUARO MICH. FEBRERO 2004 Pp. 205-211 </li></ul><ul><li>CÉSAR SÁNCHEZ MARTINEZ </li></ul>
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el porque del fracaso escolar y como obtener un mejor rendimiento escolar

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EvaluacióN

  1. 2. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>LA ARBITRARIEDAD .-que se refiere a los errores subjetivos con los que los jueces educativos (profesores) exponen a sus alumnos a notas que los etiquetan como apto o incapaz. </li></ul>
  2. 3. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>evaluadores distintos podrán adjudicar calificaciones diferentes al mismo trabajo o examen. A este fenómeno se le llama falseamiento sistemático de la calificación </li></ul>
  3. 4. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>el error de la evaluación es caer en la contrariedad de parecer un juego de Azar </li></ul>X O X O O X
  4. 5. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>Los evaluadores cuantitativista y los investigadores experimentalistas denominan “PRECISIÓN IMPERTINENTE” al hecho de que se aplican instrumentos de evaluación poco eficientes y coherentes para determinar el éxito o el fracaso escolar. </li></ul>
  5. 6. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>Nuestras notas dependen en mucha o toda medida de lo que “el profe exige”, de sus gustos, manías, temas preferidos o puntos de vista muy personales. </li></ul>
  6. 7. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>Alumnos que han trabajado mucho menos y que por ende conocen mucho menos que otro obtiene resultados oficiales más favorables. El fracaso escolar mantiene relación directa con el currículo oculto. </li></ul>10 7
  7. 8. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>se ignoran los procesos personales y subyacentes al aprendizaje del alumno, jamás se ponen de manifiesto los intereses del alumno. </li></ul>
  8. 9. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>TRAE CONSIGO UNA ACTIVA DESMOTIVACIÓN , , QUE EL ALUMNO SE SIENTA SANCIONABLE, QUE SE AUTO-PERCIBA COMO ATROPELLADO, PUES SE SIENTE FORZADO A TRABAJAR, QUEDA SENTADO ENTONCES QUE EL ALUMNO APRENDE POR DESGRACIA DEMASIADO BIEN EL MENSAJE DEL CURRÍCULO OCULTO DE LA ESCUELA, ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS CUYA ÚNICA UTILIDAD ES APROBAR UN EXAMEN </li></ul>
  9. 10. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>FRACASADO </li></ul>
  10. 11. FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN <ul><li>El segundo error del sistema es la repetir el curso sin tener un diagnóstico para intervenir más haya de los números y abordar las causas reales del fracaso escolar, es como estar enfermo, con sintomatología similar, pero enfermedades diferentes, a los que tengan temperatura se les dar medicamento, pero que pasa con los que han fallecido pues sencillo el sistema se lava las manos y se expide el acta de defunción académica. secuela es la ceguera </li></ul>
  11. 12. LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA <ul><li>No se trata de pasar de la ceguera a la miopía, se trata de corregir por completo la ceguera, transformando el aula en un laboratorio de estudio permanente </li></ul>
  12. 13. LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA <ul><li>Sobre las causas de los fracasos y éxitos revisando los procesos psíquicos, de carácter cognitivo y no cognitivo. </li></ul><ul><li>Sobre las variable externas al alumno (contexto escolar y extraescolar) </li></ul><ul><li>Sobre la optimización de métodos de intervención. </li></ul><ul><li>Sobre la elaboración de niveles diferenciados de objetivos y de aprendizaje particularizando el aprendizaje y maximizando los efectos de la evaluación cuantitativa, para ejercerla equilibradamente con la evaluación cualitativa. </li></ul>
  13. 14. La evaluación cualitativa modifica sustancialmente la toma de conciencia de los roles y tareas del alumno y del profesor.
  14. 15. <ul><li>LIE 2002, UPN. ZITACUARO MICH. FEBRERO 2004 Pp. 205-211 </li></ul><ul><li>CÉSAR SÁNCHEZ MARTINEZ </li></ul>

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