Neurociencia

1. MAESTRANTE:
De Abreu, Lucia
JUNIO, 2015
M.SC. BRAYNER LOPEZ

2. NEUROCIENCIA
Deriva de la palabra griega neuros que significa nervios.
Son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura, la
función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología
del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan,
dando lugar a las bases biológicas de la conducta humana tanto en las
personas como en los animales.

3. NEUROPSICOLOGIA
Es la encargada de estudiar las relaciones entre el cerebro y la conducta. Es
una disciplina clínica donde se combinan la neurología y la psicología.
Su objeto de estudio son los individuos cuyo organismo funciona
normalmente o aquellos con algún tipo de disfuncionalidad neuronal en las
estructuras del sistema nervioso central, que tienen consecuencias en los
procesos cognitivos, psicológicos, emocionales y del comportamiento.

4. NEUROPSICOLOGIA: CAMPO DE
ACCION
La neuropsicología se encarga de:
 Evaluar, brindar tratamiento y rehabilitar a individuos con disfuncionalidad
neuronal en las estructuras del sistema nervioso central.
 Estudiar las funciones de la corteza asociativa (funciones superiores del
cerebro).
 Estudiar las consecuencias surgidas de daños en la estructura del cerebro y
que se manifiestan en la conducta.

5. Filogenia: es el estudio que se ocupa de
hacer comparaciones en el campo de la
morfología de los seres vivos a través de
sus comunes ancestros.
Ontogenia: se define como la ciencia
que se ocupa del estudio del ser desde
su concepción desarrollo intrauterio,
crecimiento y muerte.
Filogenia y ontogenia del Sistema
Nervioso Central

6.  Progénesis: es la parte de la embriología que se dedica al estudio de los
procesos de formación de los gametos.
 Gametogénesis: estudio del desarrollo y maduración de las células sexuales
masculina y femenina (gametos).
 Espermatogénesis: los espermatozoides se producen en los túbulos
seminíferos del testículo, se almacenan de forma transitoria en el conducto
del epidídimo y son conducidos por el conducto deferente hasta la uretra.
ETAPAS DEL DESARROLLO
EMBRIONARIO

7.  Ovogénesis: la maduración del ovocito se
produce en el ovario. Durante la ovulación
el ovocito maduro o huevo, sale del ovario
y es recogido por el infundíbulo de la
trompa uterina.
 Fertilización o fecundación: fusión de los
gametos masculino y femenino. En los
mamíferos domésticos, normalmente la
fecundación ocurre en el tercio medio de
la trompa uterina (ampolla).
 Cigoto: es el producto resultante de la
fecundación. Es la expresión unicelular de
la persona humana, crece y se desarrolla
para convertirse en un ser completo,
hombre o mujer, que nace y vive.
ETAPAS DEL DESARROLLO EMBRIONARIO

8. Es la etapa del desarrollo del feto en la cual el prosencéfalo empieza a
tomar el control de aquellas funciones del sistema nervioso, lo cual ha hecho
posible que el tálamo actúe también a modo de organizador de la corteza, al
haber impulsos que van, necesariamente, del tálamo a la corteza.
Por tanto, en el sistema nervioso hay diversos circuitos retroactivos, de ida y
vuelta, en “bucle”.
TELEENCEFALIZACIÓN

9. Las regiones más altas del sistema nervioso humano se han encargado de
muchas funciones sensoriales y motoras de centros inferiores. Algunas
funciones de los centros inferiores persisten, como los reflejos medulares
básicos y los sistemas de control estereotipados de las regiones basales del
encéfalo.
Por ejemplo: si se corta la médula espinal de una zarigüeya en la región
torácica media, el animal puede seguir andando perfectamente bien sobre
sus patas anteriores y posteriores, pero las posteriores no quedan bien
sincronizadas con las anteriores. Una transición similar en la médula espinal
en el hombre origina pérdida completa de la capacidad de emplear las
piernas para locomoción.
IMPORTANCIA DE LA
TELEENCEFALIZACIÓN

10. SISTEMA NERVIOSO

11. SISTEMA NERVIOSO
El Sistema Nervioso Central (SNC), se origina desde el epitelio del tubo
neural y su tejido nervioso contiene neuronas, células de neuroglia y
capilares sanguíneos que forman la barrera hemato-encefalica.
El Sistema Nervioso Periférico (SNP), conecta los receptores sensoriales
con SNC. y a este con las células efectoras. Se desarrolla a partir de la
cresta neural y sus células se asocian a otros tejidos del organismo.

12. SISTEMA NERVIOSO (NEURONAS)
Son las células funcionales del tejido nervioso. Se interconectan formando
redes de comunicación que transmiten señales por zonas definidas del
sistema nervioso.
La forma y estructura de cada neurona se relaciona con su función
específica:
 Recibir señales desde receptores sensoriales
 Conducir estas señales como impulsos nerviosos, que consisten en cambios
en la polaridad eléctrica a nivel de su membrana celular-
 Transmitir las señales a otras neuronas o a células efectoras

13. SISTEMA NERVIOSO (NEURONAS)
En cada neurona existen cuatro zonas diferentes.
 El pericarion que es la zona de la célula donde se ubica el núcleo y desde el
cuál nacen dos tipos de prolongaciones
 Las dendritas que son numerosas y aumentan el área de superficie celular
disponible para recibir información desde los terminales axónicos de otras
neuronas. Se ubican en la sustancia gris del SNC y en los ganglios del SNP.

14. SISTEMA NERVIOSO (NEURONAS)
 El axón que nace único y conduce el impulso nervioso de esa neurona hacia
otras células ramificándose en su porción terminal (telodendrón). Forman la
parte funcional de las fibras nerviosas y se concentran en los haces de la
sustancia blanca del SNC; y en los nervios del SNP.
 Uniones celulares especializadas llamadas sinapsis, ubicadas en sitios de
vecindad estrecha entre los botones terminales de las ramificaciones del
axón y la superficie de otras neuronas

15. SISTEMA NERVIOSO (NEURONAS)
Tipos de neuronas:
 Bipolares: un axón y una dendrita que salen de lugares opuestos al soma.
Están asociadas a receptores en la retina y en la mucosa olfatoria.
 Seudo-unipolares: una prolongación que se bifurca y se comporta
funcionalmente como un axón. Funcionan como dendritas y transmiten el
impulso sin que este pase por el soma neuronal; es el caso de las neuronas
sensitivas espinales
 Multipolares: un axón, y más de mil dendritas lo que les permite recibir
terminales axónicos desde múltiples neuronas distintas La mayoría de las
neuronas son de este tipo.

16. La sinapsis o articulación interneuronal corresponde a las estructuras que
permiten el paso del impulso nervioso desde una célula nerviosa a otra.
SINAPSIS

17. Con relación a los Neurotransmisores:
 Sinapsis Eléctrica (sin neurotransmisores): Están conectadas directamente a
través de poros o túneles de proteina
 Sinapsis Electroquímicas: las membranas no están conectadas, dejan un
espacio denominado Hendidura Sináptica. Debido a ello la señal que conecta
la Neurona Presináptica con una Postsináptica es un Neurotransmisor.
 Neurotransmisores: Los neurotransmisores más conocidos y más comunes a
nivel del sistema nervioso son: la acetilcolina (ACh), glutamato, ácido
gammaaminobutítico (GABA) y glicina.
TIPOS DE SINAPSIS

18.  El neurotransmisor excitatorio más conocido es el glutamato y los inhibitorios
de sinapsis son GABA en el cerebro y la glicina en la médula espinal
 Neuromoduladores: Encefalinas, Endorfinas, Sustancia P, Colecistoquinina,
Vasopresina, Oxitocina, Péptidos Intestinales Vasoactivos (VIP).
 Unión Intermuscular (con neurotransmisores)
TIPOS DE SINAPSIS

19.  Excitatoria: Las membranas postsinápticas reaccionan ante el
Neurotransmisor disminuyendo su potencial de reposo, por lo tanto,
disminuyendo la negatividad interna, lo que aumenta la excitabilidad.
 Inhibitoria: Las membranas postsinápticas se hiperpolariza por el
neurotransmisor, por lo que aumenta la negatividad interna, disminuyendo la
excitabilidad.
El que una sinapsis sea excitatoria o inhibitoria no depende exclusivamente
del neurotransmisor (ya que uno puede actuar indistintamente de las dos
formas), sino de las características de la membrana postsinápticas. Los
receptores determinan su respuesta ante un neurotransmisor determinado.
TIPOS FUNCIONALES DE SINAPSIS

20. Son sustancias químicas sintetizadas en el pericarion y almacenadas en los
terminales nerviosos en Vesículas Sinápticas. que se encargan de la
transmisión de impulsos nerviosos a nivel de las sinapsis.
Pueden ser inhibitorios o excitatorios.
NEUROTRANSMISORES

21. CLASIFICACION DE NEUROTRANSMISORES

22. CLASIFICACION DE
NEUROTRANSMISORES

23. Es la ciencia que estudia los fenómenos eléctricos en los animales y en
el hombre. Científicos estudian cómo las corrientes continuas de los
campos eléctricos pueden ser aplicadas al cuerpo para controlar el
comportamiento celular.
Los trabajos de estos pioneros llevaron a comprender que la actividad
eléctrica de los nervios de nuestro cuerpo es la base para ver, sentir y
oír, así como para controlar la contracción muscular por la que
podemos movernos.
ELECTROFISIOLOGIA BASICA

24. Es el transporte de información a través de los nervios (por medio de
sustancias como Na y K e interacción con la membrana.
IMPULSO NERVIOSO

25. Es la transmisión de impulso a través de célula excitable cambiando las
concentraciones intracelulares y extracelulares de ciertos iones.
Utilidad:
Envió de mensajes entre células nerviosas.
Envió de mensaje a músculos o glándulas.
POTENCIAL DE ACCION

26. No es graduado: hay un umbral definido, de manera que estímulos más
intensos no originan potenciales de acción de mayor amplitud
Es de naturaleza explosiva: todo o nada, no hay una situación
intermedia.
No es sumables: presenta un periodo refractario. Para que pueda
iniciarse otro potencial de acción es necesario que haya culminado la
secuencia completa de variación del potencial precedente.
Su amplitud no decrece con la distancia, al avanzar por la fibra
nerviosa.
CARACTERISTICAS DE POTENCIAL DE
ACCION

27. Nos conectamos con el medio externo a través de los sentidos (olfato, tacto,
visión, audición, equilibrio).
El conocimiento que los seres vivos poseen del medio externo se inicia con
la adquisición de información a través de receptores sensoriales que hacen
de intermediarios entre el medio exterior y el SNC.
FISIOLOGIA SENSORIAL

28. Si solo se es estimula un solo tipo de receptor hablamos de sensación
PRIMARIA, si se estimulan varios receptores, hablamos de sensación mixta o
SECUNDARIA.
La integración e interpretación subjetiva que acompaña a la sensación es
la percepción sensorial.
Características de las sensaciones:
 Modalidad ( gusto)
 Cualidad (variedad de sabores)
 Intensidad ( fuerte o suave)
 Dimensión temporo-espacial (localización, amplitud, duración)
 Dimensión afectiva ( placentero o desagradable)
RECEPTORES

29.  Tónicos: responde a un estímulo de forma constante, no se adapta al
estímulo, mientras el estímulo esté presente, descargará PA de forma
constante en relación a la intensidad de este.
 Fásicos: adaptación rápida, se descargan al aplicar el estímulo, luego no
emiten potenciales de acción.
TIPOS DE RECEPTORES

30. CARACTERISTICAS DE
RECEPTORES

31. Provoca que los sujetos no interpreten correctamente los estímulos
ambientales y se pueda desencadenar una serie de efectos bien sean
positivos o negativos.
Los sentidos representan para cada ser humano los medios por los cuales
se percibe el mundo en el que está inmerso y la restricción de alguno de
estos bajo la razón que sea (voluntaria o involuntaria) puede proporcionar
desajustes de comportamientos en el individuo provocados porque el
cerebro no recibe ningún tipo de información.
DEPRIVACION SENSORIAL

32. Todos los organismos han desarrollado un mecanismo que les permite
reconocer la información sensorial del entorno y transmitirla hacia el
cerebro, donde será procesada, para crear una representación interna, un
mapa del mundo exterior, sin que seamos conscientes.
Todo lo que el ser humano siente lo hace a través del filtro de las
emociones, en íntima relación con éstas, el papel más importante del
cerebro en la percepción sensorial, y a su vez lo va conectando con otros
momentos perceptivos.
.
PERCEPCION

33. Es la capacidad humana de captar la información a través de los sentidosde
lo vivido, lo percibido y lo asimilado y lo hace consciente paratransformarlo
según su experiencia, siguiendo las reglas, interpretaciones y conexiones
para beneficio de la sociedad. Está íntimamente ligado con el proceso de
aprendizaje y con la memoria.
.
CONOCIMIENTO

34. “Los hombres deben saber que el cerebro es el responsable
exclusivo de las alegrías, los placeres, la risa y la diversión, y de la
pena, la aflicción, el desaliento y las lamentaciones. Y gracias al
cerebro, de manera especial, adquirimos sabiduría y conocimientos,
y vemos, oímos y sabemos lo que es repugnante y lo que es bello, lo
que es malo y lo que es bueno, lo que es dulce y lo que es insípido.”
Hipócrates.