Este documento describe las funciones ejecutivas, las cuales son capacidades mentales que permiten resolver problemas de manera consciente y voluntaria. Se desarrollan principalmente entre los 6 y 16 años y dependen de las regiones frontales del cerebro. Las funciones ejecutivas incluyen la memoria de trabajo, inhibición, razonamiento y planificación. Diversos trastornos neurológicos y psiquiátricos en niños y adultos están asociados con alteraciones en las funciones ejecutivas.
2. Son las capacidades mentales encargadas de
resolver de manera consciente, voluntaria y eficaz
la mayoría de los problemas que se le presentan a
un individuo.
DEFINICIÓN
3. El período de más grande desarrollo de la función ejecutiva
ocurre entre los seis y los ocho años.
Por lo general, los niños de 12 años ya tienen una organización
cognoscitiva muy cercana a la que se observa en los adultos; sin
embargo, el desarrollo completo de la función se consigue
alrededor de los 16 años.
DESARROLLO DE LAS FUNCIONES
EJECUTIVAS
4. Se presume que la función ejecutiva es una actividad propia de los lóbulos
frontales. más específicamente de sus regiones más anteriores, (áreas
prefrontales), y sus conexiones recíprocas con otras zonas del córtex
cerebral y otras estructuras subcorticales(núcleos de la base, el núcleo
amigadalino, el diencéfalo y el cerebelo).
NEUROANATOMIA
5. • Memoria de trabajo.
• Inhibición.
• Razonamiento perceptivo.
• Pensamiento estructurado.
• Seguimientos de horarios(anticipación).
• Establecimiento de un plan estratégico de metas y
desafíos(planificación).
• Jerarquización de ideas.
TIPOS DE FUNCIONES EJECUTIVAS
6.
7. Es la función ejecutiva encargada de mantener y
utilizar temporalmente cierta información que se
requiere para realizar diferentes tareas. La memoria
de trabajo puede manipular estímulos auditivos o
visuales.
MEMORIA DE TRABAJO
8. Flexibilidad o la monitorización y
control están presentes de
manera implícita en la resolución
de la mayoría de las tareas del
programa, aunque no están
diseñadas específicamente para
estimular estas funciones.
INHIBICIÓN
9. Es la una función relativa al procesamiento de información
visual, por tanto al establecimiento de síntesis, análisis y
relaciones entre diferentes estímulos visuales –
espaciales.
RAZONAMIENTO PERCEPTIVO
10. Componentes Bases cerebrales
Actualización: Actualización y monitorización
de contenidos en la memoria de trabajo.
- Corteza prefrontal lateral/ dorsolateral izquierda.
- Corteza parietal.
Inhibición: Cancelación de respuestas
automatizadas,
predominantes o guiadas por recompensas
inminentes
que son inapropiadas para las demandas actuales.
- Corteza cingulada anterior.
- Giro frontal inferior derecho.
- Área pre-suplementaria.
- Núcleo subtalámico.
Flexibilidad. Habilidad para alternar entre distintos
esquemas mentales, patrones de ejecución, o tareas
en
función de las demandas cambiantes del entorno.
- Corteza prefrontal medial superior.
- Corteza prefrontal medial inferior.
- Corteza orbitofrontal lateral.
- Núcleo estriado.
Planificación/Multitarea: Habilidad para anticipar,
ensayar y ejecutar secuencias complejas de
conducta
en un plano prospectivo.
- Polo frontal.
- Corteza prefrontal dorsolateral derecha.
- Corteza cingulada posterior
Toma de decisiones: Habilidad para seleccionar la
opción más ventajosa para el organismo entre un
rango
de alternativas disponibles.
- Corteza prefrontal ventromedial.
- Ínsula.
- Amígdala/ Núcleo estriado anterior.
12. Deficiencia atencional con y sin hiperactividad.
Síndrome desintegrativo infantil .
Depresión infantil.
Trastorno obsesivo compulsivo infantil .
Trastornos de la conducta .
Síndrome de Gilles de La Tourette .
Síndrome de Asperger.
Trastorno autista.
NIÑOS
13. Farmacodependencia y abuso de substancias.
Psicopatía y trastorno violento de la conducta.
Esquizofrenia
Depresión mayor.
Trastorno obsesivo compulsivo.
Enfermedad de Parkinson.
Esclerosis Múltiple.
ADULTOS