Participante:                             Maribel MontesBarquisimeto, Febrero 2013
*  Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizajeguiado, con recursos principalmente procedentes de Inter...
*                                             Presentan -al mismo tiempo-, la limitaciónSon utilizadas como recurso didáct...
*                                                          * Para  desarrollar un WebQuest esUn WebQuest se construye alre...
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La webquest

  1. 1. Participante: Maribel MontesBarquisimeto, Febrero 2013
  2. 2. * Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizajeguiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, quepromueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajocooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluaciónauténtica. Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimientoguiado a un proceso de trabajo desarrollado por los estudiantes utilizando los recursos de laWWW. Consiste en presentar un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por un autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”.
  3. 3. * Presentan -al mismo tiempo-, la limitaciónSon utilizadas como recurso didáctico por de basarse en "selecciones" de materialeslos profesores, puesto que permiten el valiosos revisados previamente por eldesarrollo de habilidades de manejo de profesor, tales como otros recursosinformación y el desarrollo de didácticos tradicionales (libros, manuales,competencias relacionadas con etc.), por lo que no colaboran con ella sociedad de la información. desarrollo completo de las competencias para manejar información en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web.
  4. 4. * * Para desarrollar un WebQuest esUn WebQuest se construye alrededor de necesario crear un sitio web queuna tarea atractiva que provoca procesos puede ser construido con unde pensamiento superior. Se trata de editor HTML de tipo visual oimpregnar de sentido la búsqueda de WYSIWYG (por ejemplo, Exeinformación. El pensamiento puede ser Learning o Kompozer), un servicio de blog o incluso un procesadorcreativo o crítico e implicar la solución de de textos que pueda guardarproblemas, enunciación de juicios, archivos como una página webanálisis o síntesis. Las partes típicas de (documentos html).una Webquest son: Introducción, tarea/s,proceso, recursos, evaluación yconclusiones. El término WYSIWYG es el acrónimo de What You See Is What You Get, que traducido al castellano quiere decir: "lo que tú ves es lo que obtienes", en los que de manera visual se pueden colocar distintos elementos sobre una vista previa de la página, encargándose el programa de generar el documento HTML.
  5. 5. Las "WebQuests", fueron desarrolladas inicialmente por Bernie Dodge y están compuestas por seis partes esenciales: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión. PASO 1: INTRODUCCIÓN El propósito es preparar y captar al lector PASO 2: TAREA Describir de forma clara y precisa cual va hacer el resultado final de la actividad a realizar por los estudiantes PASO 3: PROCESO Pasos que deben seguir los estudiantes para llevar a cabo la tarea PASO 4:RECURSOS Los estudiantes accederán on-line a los recursos, previamente revisado por el profesor Se debe describir a los estudiantes como se evaluara suPASO 5: EVALUACIÓN cometido y su producto finalPASO 6: CONCLUSIONES Se sugiere escribir un par de frases q resuman lo que los estudiantes deben haber aprendido al completar la actividad

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