1. Es una herramienta que forma parte de una
investigación guiada, con recursos
principalmente procedentes de Internet, que
promueve la utilización de habilidades
cognitivas superiores, el trabajo
cooperativo y la autonomía de los alumnos
e incluye una evaluación auténtica.
Son definidas como “Una aplicación de la
estrategia de aprendizaje por
descubrimiento guiado a un proceso de
trabajo desarrollado por los alumnos
utilizando los recursos de la WWW.
Consisten en presentarle al alumnado un
problema con un conjunto de recursos
preestablecidos por el autor de la misma,
evitando así la navegación simple y sin
rumbo de los estudiantes en la WWW”.

2.  Se espera que un WebQuest tenga
al menos las siguientes partes: una
Introducción
 Provee al estudiante la información
básica, lo orienta sobre lo que le
espera y suscita su interés a través
de una variedad de recursos. La
meta de la introducción es hacer la
actividad atractiva y divertida para
los estudiantes de tal manera que
los interese y mantenga este interés
a lo largo de la actividad.

3.  En éste apartado se proporciona al
alumno una descripción formal de
algo realizable e interesante que los
estudiantes deberán haber llevado
a cabo al final de la WebQuest.

4.  En éste apartado se sugieren los
pasos que los alumnos deben
seguir para completar la tarea, y
que pueden incluir estrategias para
dividir la tareas en subtareas,
descripción de los papeles o
perspectivas que los estudiantes
deben adoptar. El profesor puede
también añadir orientaciones sobre
el aprendizaje, o sobre procesos de
dinámica de grupos tales como la
forma de llevar una sesión de
tormenta de ideas. La descripción
del proceso debería ser breve y
clara.

5.  Consisten en una lista de sitios
Web que el profesor ha localizado
para ayudar al estudiante a
completar la tarea. Estos son
seleccionados previamente para
que el estudiante pueda enfocar su
atención en el tema en lugar de
navegar a la deriva. No
necesariamente todos los recursos
deben estar en Internet y la
mayoría de las WebQuest más
recientes incluyen los recursos en
la sección correspondiente al
proceso

6.  La evaluación es una adición
nueva en el modelo de las
WebQuests. Los estándares deben
ser justos, claros, consistentes y
específicos para el conjunto de
Tareas. Una forma de evaluar el
trabajo de los estudiantes es
mediante una plantilla de
evaluación. Rubricas, listas de
cotejo, etc.

7.  Por último esta sección
proporciona la oportunidad de
resumir la experiencia y estimula la
reflexión acerca del proceso de tal
manera que extienda y generalice
lo aprendido

8.  La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995,
en la Universidad Estatal de San Diego.
 La idea básica de la estructura de las
WebQuest se le ocurrió a Dodge, casi por
casualidad, al ver el resultado de las
actividades que realizaron sus estudiantes de
Magisterio de la San Diego State University al
buscar, recopilar y reelaborar información
sobre una aplicación informática para la que
Dodge no disponía de presupuesto. Dodge
formalizó el proceso en una plantilla en la que
describía los pasos esenciales que aún hoy
constituyen una WebQuest: introducir a la
clase en la situación, organizar los grupos,
ofrecer algunas fuentes relevantes de
información, describir la tarea que tienen que
resolver los estudiantes utilizando las fuentes
de información disponibles, indicar los pasos
del procedimiento a utilizar y ayudarles a
llegar a una conclusión.

9.  Abrir la siguiente dirección: www.freewebs.com
Al abrirse la página, de este servidor, encontrará
un cuadro que indica en Inglés “CREATE A
FREE WEBSITE TODAY”. Dentro de ese cuado
dele clic en donde diga START NOW para iniciar
a inscribir su portal. Se abrirá la primer ventana
donde le solicitarán datos para crear su portal.
Donde dice “Choose your username” escriba el
nombre de su página, cómo quiere que sea
identificada, (por ejemplo: englishclass163 /
pacoperez / losportales). El username debe ir en
letras minúsculas, no menos de 6 caracteres y le
sugerimos que escriba su username en un papel a
parte para que lo pueda recordar más adelante.
Abajo del mismo cuadro donde escribió su
username aparecerá la palabra available en
verde, esto significa que ese username que usted
escogió está disponible y se puede utilizar, si
aparece unavailable en rojo, ese nombre ya es
utilizado por alguien más y tiene que agregar
usted ya sea un numero, otra letra o cambiar de
username.

10.  Algunos ejemplos los puedo
observar en sitios web como por
ejemplo.
 www.aula21.net/tallerwq/fundam
entos/ejemplos.htm