ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA<br />Alumno: Marco Edgar Cortez Castro<br />Asesor: Araceli Torres Domínguez<br />13 de Mayo d...
ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMALa Plataforma consta de 5 secciones que son: Cabecera, columna central, columna izquierda y der...
CABECERAEsta zona contiene el escudo de la institucion (Universidad Autónoma de Sinaloa),el nombre del sitio (Bachillerato...
COLUMNA CENTRAL<br />
RECURSOS Y ACTIVIDADESEn esta sección se te describen cada uno de los recursos o actividades que puedes encontrar en los c...
LECCION: Presenta una serie de paginas a estudiar así como una colección de preguntas. La exploración de una lección la pu...
GLOSARIO: Es una listado de términos, conceptos…con sus correspondientes definiciones y explicaciones, a modo de enciclope...
VENTAJAS: Hay muchas opciones de presentar un trabajo.<br />DESVENTAJA: Que muchas veces no alcanza el tiempo, no haya el ...
VENTAJAS: Que podemos tener acceso desde cualquier lugar que haya una conexión y pueden participar todos los alumnos no im...
VENTAJAS: Podemos agregar información a la pagina.<br />DESVENTAJAS: Que pueden manipular la pagina personas dudosas y hac...
VENTAJAS: Que te puedes comunicar en tiempo real con una o mas personas.<br />DESVENTAJAS: Que a veces hay personas que us...
COLUMNAS IZQ. Y DER.<br />
PIE DE PAGINA <br />Esta zona muestra como te has autentificado ( nombre y apellido), y te permite salir del sistema.<br />
Esta información fue obtenida del tutorial de la plataforma. <br />También fue aportación propia.<br />
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  1. 1. ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA<br />Alumno: Marco Edgar Cortez Castro<br />Asesor: Araceli Torres Domínguez<br />13 de Mayo del 2011<br />
  2. 2. ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMALa Plataforma consta de 5 secciones que son: Cabecera, columna central, columna izquierda y derecha, pie de pagina.El objetivo de las Competencias Tecnológicas es que los alumnos puedan utilizar las TIC como herramientas básicas para la elaboración y desarrollo de las tareas e investigaciones académicas, necesarias para los diferentes cursos del Bachillerato Virtual.<br />
  3. 3. CABECERAEsta zona contiene el escudo de la institucion (Universidad Autónoma de Sinaloa),el nombre del sitio (Bachillerato UAS Virtual), asi como el logotipo de la Dirección General de Escuelas Preparatorias, la información de registro(con hipervínculo al perfil personal), un enlace para salir del sistema, la barra de navegación y una series de pestañas que permiten el acceso rápido a las siguientes secciones: Inicio, Propedéutico, Cursos, Novedades y Entrar.<br />
  4. 4. COLUMNA CENTRAL<br />
  5. 5. RECURSOS Y ACTIVIDADESEn esta sección se te describen cada uno de los recursos o actividades que puedes encontrar en los cursos de Bachillerato Virtual UAS.<br />CUESTIONARIO: Por medio de este recurso se presenta un examen en línea es decir se presentan una serie de preguntas evaluativas.<br />VENTAJAS: Te ayuda a repasar lo ya visto en clase y sus respuestas a veces son opcionales.<br />DESVENTAJAS: Que pueden tener muchas preguntas y puede ser muy cansado.<br />
  6. 6. LECCION: Presenta una serie de paginas a estudiar así como una colección de preguntas. La exploración de una lección la puedes realizar en diferentes sesiones permitiéndote elegir, continuar donde lo habías dejado o iniciar nuevamente.<br />VENTAJAS: Puedes iniciar la lección donde la habías dejado, no hay necesidad de regresar al inicio.<br />DESVENTAJAS: Una lección puede ser muy extensa y cansada.<br />
  7. 7. GLOSARIO: Es una listado de términos, conceptos…con sus correspondientes definiciones y explicaciones, a modo de enciclopedia o diccionario.<br />VENTAJAS: Te sacan de cualquier duda que tengas.<br />DESVENTAJAS: Que no todas las respuestas son claras.<br />TAREAS: Se trata de cualquier actividad evaluable, normalmente las tendrás que preparar en formato electrónico,(documento de texto, presentación electrónica, imagen grafica, video, etc.)<br />
  8. 8. VENTAJAS: Hay muchas opciones de presentar un trabajo.<br />DESVENTAJA: Que muchas veces no alcanza el tiempo, no haya el material necesario para cumplir con la tarea.<br />FOROS: Son unas de las herramientas de comunicación asíncrona mas importante dentro de los cursos Moodle, permiten la comunicación de los participantes desde cualquier lugar en los que este disponible una conexión a internet sin que estos tengan que estar en el sistema al mismo tiempo, por ello se clasifica como herramienta asíncrona.<br />
  9. 9. VENTAJAS: Que podemos tener acceso desde cualquier lugar que haya una conexión y pueden participar todos los alumnos no importando que no estén activos al mismo tiempo.<br />DESVENTAJAS: Que se necesita una conexión a internet.<br />WIKI: Es la abreviatura de “wiki wiki” palabra en hawaiano que significa rápido la cual es una pagina web editable en la cual el usuario puede hacer modificaciones (agregar textos, introducir imágenes, etc.)<br />
  10. 10. VENTAJAS: Podemos agregar información a la pagina.<br />DESVENTAJAS: Que pueden manipular la pagina personas dudosas y hacer mal uso de ellas.<br />CHATS: Es un canal de comunicación sincrónica, es decir este modulo permite intercambiar información entre los usuarios mientras están conectados a dicha herramienta. Permite la conversación escrita entre varios participantes, ya sea interactuando grupalmente o persona a persona<br />
  11. 11. VENTAJAS: Que te puedes comunicar en tiempo real con una o mas personas.<br />DESVENTAJAS: Que a veces hay personas que usurpan el lugar de otras.<br />MENSAJES: La mensajería instantánea es otra de las herramientas del moodle, permite intercambiar mensajes entre los usuarios del sistema sin necesidad de utilizar el correo electrónico.<br />VENTAJAS: Que podemos ayudarnos entre compañeros a sacarnos de una duda y nos podemos comunicar.<br />DESVENTAJAS: Hay que esperar un tiempo para recibir una respuesta.<br />
  12. 12. COLUMNAS IZQ. Y DER.<br />
  13. 13. PIE DE PAGINA <br />Esta zona muestra como te has autentificado ( nombre y apellido), y te permite salir del sistema.<br />
  14. 14. Esta información fue obtenida del tutorial de la plataforma. <br />También fue aportación propia.<br />

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