Herramientas de edición y utilización

2. Es un espacio virtual destinado a la enseñanza y el aprendizaje (e-learning), donde
docentes y estudiantes disponen de una serie de herramientas informáticas que
facilitan el proceso de educativo y aspectos inherentes a la comunicación e
información. Estos espacios están montados en una plataforma o una estructura
de programación que permite la creación de interfaces con sus respectivas
herramientas a fin de facilitar el proceso educativo.
Además un aula virtual es un espacio donde los docentes pueden ampliar un poco
más su estrategia metodología, ya que las aulas virtuales dan la posibilidad de
integrar simultáneamente: Chats, videos, audios, textos, imágenes, simuladores,
actividades, discusiones, tareas, evaluaciones, etc, El aula virtual cada día cobra
más vigencia en los procesos educativos en todos los niveles.

3. Interfaz es un conjunto de elementos que posibilitan la interacción entre el
usuario y el entorno de trabajo de un programa informático, la interfaz vista
desde el punto de vista tradicional concerniente a los elementos de
comunicación es el contexto comunicativo. Bien estos elementos son utilizados
bajo una serie de propósitos.
Ahora bien, los elementos más importantes de una interface son:
Uso de iconos – Áreas de Herramientas
Facilidad en el sistema de navegación e interacción
Áreas de Contenidos
Áreas de Interacción
Pie de página

4. 1: Cabecera
2 3
4
1
2: Bloques
3: Diagrama de Temas
4: Pie de Página

5. 1: Cabecera
2: Bloques
3: Diagrama de Temas
4: Pie de Página
Nombre del curso o de la asignatura
Herramientas generales para el desarrollo del curso, dan la posibilidad de acceder a
la formación, en el encontramos el bloque de navegación, bloque de ajustes,
bloque de actividades, bloques de mensajes y bloque de calendario.
Bloques temáticos ofrecen vínculos a los contenidos y materiales textuales del curso
Nombres y Apellidos del usuario

6. Herramientas generales para edición de materiales del curso en Moodle.
Herramientas que indican la visibilidad y la invisibilidad de las actividades o
recursos del curso, además dan la posibilidad de mantener ocultos algunos
contenidos para los estudiantes mientras se termina la edición de los
mismos.
De igual manera , Herramienta permite desplazar o mover actividades o
bloques en la dirección deseada,
Herramienta para eliminar recursos, actividades, archivos, esta herramienta
esta disponible para estudiantes y profesores.

7. Herramienta para ocultar o mostrar el contenido , se entiende que opera como
un conmutador, ya que queda visible para que cualquier usuario o
administrador del curso pueda utilizarla.
Herramienta para asignar rolles a usuarios dentro del curso.
Herramienta para acceder al formulario de configuración del curso,
configuración de parámetros y características de funcionamiento .
Herramienta que da la posibilidad de ubicar el recurso o actividad en cualquier
lugar de la lista de temas, cuando se pulsa cambia de apariencia para indicar
donde podemos fijar dicho elemento.
El docente tiene la opción marcar todo un tópico con el fin de guiar a los
alumnos, es decir al hacer click sobre un tópico, este queda marcado con un
color plomo lo cual indica al alumno el tópico actual en el que se encuentra el
avance del curso.

8. CONSULTA: Este ícono representa la actividad consulta, que es donde el
docente o tutor hace una pregunta y determina ciertas opciones, de las cuales
los estudiantes elegirán una.
DIARIO: El profesor propone a los estudiantes reflexionar sobre diferentes
temas, allí ellos podrán responder y modificar dichas respuestas a través del
tiempo. La respuesta es privada y sólo puede ser vista por el profesor.
MATERIAL: Permite organizar información que el profesor desea entregar a
los estudiantes. Pueden ser archivos preparados y cargados en el servidor;
páginas editadas directamente en este programa, o páginas web externas que
se hacen aparecer en el curso.

9. TAREA: Permite al profesor asignar un trabajo a los discentes, el mismo que
deberán preparar en algún medio digital (en cualquier formato) y
presentarlo, subiéndolo al servidor
ENCUESTA: Provee una serie de instrumentos probados para estimular el
aprendizaje
CUESTIONARIO: Permiten el diseño y planteamiento cuya característica son:
opción múltiple, falso/verdadero y respuestas breves. Este recurso pueden
permitir varios intentos. Cada intento se marca automáticamente y el
docente decide si mostrar la calificación y/o las respuestas correctas a los
estudiantes una vez concluido el cuestionario da los resultados.
TALLER: Posibilita el trabajo en grupo con un múltiple número de opciones.
Permite a los participantes diversas formas de evaluar los proyectos de los
demás, así como proyectos-prototipo. También coordina la recopilación y
distribución de esas evaluaciones de varias formas.

10. FOROS: Representa la actividad Foro--es aquí donde se dan la mayor parte
de los debates y el profesor puede abrir un foro grupal si así lo desea.
CHATS: Este ícono representa la actividad Chat, que permite a los
participantes discutir en tiempo real a través de Internet un tema
específico. Esta es una útil manera de tener una compresión de los otros y
del tema en debate --usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar
los foros. El módulo de chat contiene varias utilidades para administrar y
revisar las conversaciones anteriores.

11. El diseño de entornos o interfaces virtuales de aprendizaje suponen una serie
de retos, ya que estos simulan entornos reales de escenarios de enseñanza –
aprendizaje.
Cada herramienta permite al docente o al estudiante la interacción dinámica y
simultanea, estas herramientas se valen de iconografía desarrolladas y
programadas por los desarrolladores bajo parámetros ya aceptados que por si
mismo manifiestan su utilización.
El lenguaje iconográfico no requiere saber de muchos idiomas, solo basta
verlos y operarlos a fin de iniciar toda estructuración y articulación para diseño
y desarrollo de un Ambiente Virtuales de aprendizaje.
GRACIAS…