Actividad 3 de Complementos. PLE

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: Rotger Vinent
13/11/17
Nombre: Alejandro
Actividad3: Creando mi PLE, Personal Learning Environment
Mi PLE se basa en el vehículo eléctrico. En la búsqueda de información sobre éste, en la
creación de contenidos dónde reflexionar y publicar-los, y en los enlaces de las redes
sociales dónde compartir con los demás mis publicaciones e informaciones.
Se puede entrar en mis perfiles de comunicación a través de mi PLE, además que podrá
encontrar este mismo archivo clicando en cualquiera de mis aplicaciones de creación de
contenido (creo que era interesante que generase contenido dentro de mis
herramientas) y también compartida en mi twitter clicando sobre el icono en mi PLE.
He creado mi PLE con una webmix de Symbaloo. La constelación de mi PLE queda de
la siguiente forma:
El enlace a dicho PLE es: https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePLTQ6aY
En la creación de mi PLE, he visto la facilidad con la que puedo guardar mi información
necesaria, y la más útil. Es muy fácil añadir o eliminar información si ya no la
necesitamos o hemos encontrado de mejor.
Se tienen en color Azul y Blanco, los contenidos dónde sacar información relevante, en
amarillo las herramientas en las que creo mis documentos y que además puedo ir
compartiendo con otros usuarios en un posible trabajo en grupo en el aula, y en Azul
oscuro, las aplicaciones dónde comparto y difundo mi información, opiniones y
documentos, para que la gente lo vea y comente a su gusto.
Así, un PLE generada para una clase de secundaria, puede tener muchos aspectos
positivos, desde que el alumno tenga mejor organizada cierta información. Además
recomendaría que se creen una webmix para cada materia, y así tienen muy fácil la
búsqueda de la información que crean más relevante e incluso los enlaces a los archivos
dónde van creando sus trabajos (slideshare, dropbox, etc).
TEMA 7 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)