Os dejamos la presentación sobre Webquest, Miniquest, Caza del tesoro, Blog y Wiki.

1. TEMA 4. Webquest, Miniquest,
Caza del tesoro, Blog y Wiki

2. Índice.
1. Introducción
2. Webquest
3. Caza del tesoro
4. Blog
5. Wiki
6. Conclusión
7. Para saber más
8. Cuestiones
9. Referencias

3. 1. Introducción

4. 2. WEBQUEST

5. 2.1 Definición, origen y
características
¿ Que es una webquest?
Es una actividad en la que los alumnos aprenden a buscar
información de forma
fácil
rápida

6. ¿Cuál es su origen?
El concepto de webquest data de 1995 y fue
desarrollado por el profesor Bernie Dodge y Tom
March.

7. ¿Cuales son sus características?
-Trabajo colaborativo y cooperativo
-La tarea se realiza en poco tiempo
-La buena realización de la tarea depende
-Ofrece los recursos de internet que se
integran en el currículo
-La tarea es la parte más importante
-Se fomenta la motivación y la autonomía
Alumno Profesor

8. 2.2 Estructura de una webquest
Introducción
Tarea
Conclusión
Evaluación Proceso

9. 2.3 Otros tipos de webquest
Geoquest/Mapquest
Blogquest
Earthquest
Miniquest
Tubequest

10. 2.4 Uso educativo de la Webquest
-Ayuda a saber utilizar internet
-Es más importante el uso de la
información que su búsqueda
-Favorece el autoaprendizaje
-Los alumnos trabajan en equipo
-Son motivadoras y fáciles de realizar

11. 2.5 propuesta webquest
• Crear una webquest

12. 2.5 Propuesta educativa
• El reciclaje (miniquest):
http://goo.gl/v9fvar

13. 3. Caza del Tesoro

14. 3.1 Concepto
Caza del tesoro más sencilla que una Webquest
Menor cantidad de tiempo
Objetivo: adquisición de conocimientos, tema y TIC
¿Qué es?

15. 3.2 Propuesta educativa:
Caza del tesoro
Ejemplos:
https://docs.google.com/document/d/1E0PdNZESjwc0r33GWBO
LG0Q4mZKbrxQJCIngtNOP4qw/edit?pli=1
https://sites.google.com/site/cazadeltesoroainhoa8/

16. 3.3 ¿En qué consiste la caza del
tesoro?
Responder
preguntas
Con ayuda de
fuentes de
información
Para llegar a la
«Gran pregunta»

17. La “Gran Pregunta” es
una pregunta final de
“evaluación”

18. 3.4 ¿Cómo está estructurada?
Introducción
Preguntas
Gran
Pregunta
Evaluación
Enlaces

19. 4. Blog

20. 4.1 Definición, origen y
características
-Definición
Blogs Son diarios personales publicados en Internet
Considerados el género nativo de la web
Contribuyó a su consolidación y popularización

21. ¿Cual es su origen?
El origen de Blog no está claro
Se cree que Jorn Barger
unió los conceptos
«web»
«log»
Hay otros autores que sostienen otras teorías.

22. Características de los blogs
-Facilidad
-Espacios de comunicación personal
-Contenidos de cualquier tipología
-Es gratuito
-Contenidos estructurados cronológicamente
-Aportan enlaces complementarios
-Interactivos
-Tienen gran influencia

23. 4.2 Estructura de los blogs
• Los elementos básicos comunes de la estructura son:

24. 4.3 Uso educativo del blog
• Como utilizar los blogs en el aula:
Como herramienta de gestión del conocimiento
Como espacio web destinado a las reflexiones del alumno
sobre su aprendizaje
Como red de aprendizaje

25. 4.4 Diseño, creación y publicación
de blogs
• Básicamente contamos con dos procedimientos:
Sistemas
remotos
gratuitos
No precisa de
servidor propio
Instalar y
configurar
La herramienta
de gestión en un
servidor

26. 4.5 Propuesta educativa Blog

27. 5. Wiki

28. 5.1 Concepto y origen
WIKI HAWAIANO RÁPIDO
• Tipo de web que permite el trabajo colaborativo
• Su éxito depende de las aportaciones
FUNCIÓN DE LOS USUARIOS

29. 5.2 Estructura de los wikis
DISEÑAR
DOCUMENTO
ELECTRÓNICO
MODIFICAR
INFORMACIÓN
NOTIFICACIÓN
DE CAMBIOS
VISUALIZACIÓN
DE CAMBIOS
HISTORIAL DE
CAMBIOS
RECUPERACIÓN
DE CAMBIOS
Principales
característi-cas

30. 5.3 Posibilidad en el ámbito
educativo
• Su gran potencial: rapidez en el acceso a la información y en
la creación de textos sobre el documento
• Se guardan todas las versiones anteriores
• Hemos de ser cuidadosos con la información que aparece en
los wikis, ya que está al alcance de nuestros alumnos

31. «EDUWIKI»
• Sistema wiki utilizado en el campo de la educación.
• Potencia al máximo el trabajo colaborativo
• Algunos proyectos:
• Wiki editor de textos colectivos cuyo acceso al contenido
es ilimitado

32. 5.4 Metodología wiki
COMPARTIR CREAR REVISAR
• Requiere:
-Perder el miedo a compartir documentos y a realizar cambios
-Incentivar la participación de los compañeros del grupo
• Los wikis permiten realizar tareas adaptadas al nivel educativo y
favorecer la comunicación
La
información

33. 5.5 Diseño, creación y
publicación de wikis.
COLABORAR EN
WIKIS YA CREADAS
NO
CONOCIMIENTOS
INFORMÁTICOS

34. 5.6 Propuestas educativas de las
Wikis.
Escribir entre todos los alumnos un diario de clase
Crear una revista digital
Organizar y documentar una excursión viajes o cualquier otra actividad
Clasificar información relevante, actividades y recursos

35. 6. CONCLUSIÓN
Con esto pretendemos que los alumnos aprendan a:
Discriminar
información
Adquirir
rapidez
Trabajar
en quipo
Utilizar
internet
Navegar en la red

36. 7. PARA SABER MÁS…
Webs recomendadas
http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/index
.asp?page=1&iPageSize=20&order=nivel&sort=Asc
http://www.cepejido.es/phpwebquest/procesa_index_ti
po.php
http://recursosticparaeducacioninfantil.blogspot.com.es/
http://wiki-grupo-2.wikispaces.com/wikis+en+infantil

37. 8. PREGUNTAS
• Pregunta 1
-Definición y partes de una webquest, caza
del tesoro y miniquest. ¿En qué se asemejan y en
qué se diferencian?
• Pregunta 2
-Indica algunos ejemplos de uso del blog y
wiki en el aula.

38. 9. REFERENCIAS
Imagen caza del tesoro - http://goo.gl/FhU8gj
Imagen miniquest - http://goo.gl/LPx5LG
Imagen webquest - http://goo.gl/VkSf0P
Imagen blogger - http://goo.gl/5h2tVB
Imagen introducción - http://goo.gl/0DdO1n
Imagen del índice - http://goo.gl/s734k0
Imagen - http://goo.gl/192n2r
Imagen - http://goo.gl/JQBRul
Imagen - http://goo.gl/P0PHIW
Imagen - http://goo.gl/Xc6Qdg
Imagen - http://goo.gl/CpqGwu
Imagen - http://goo.gl/g94n6m
Imagen - http://goo.gl/S3XC73
Imagen - http://goo.gl/GXIZVH
Imagen - http://goo.gl/QVx870
Imagen - http://goo.gl/srwvfc

39. • Imagen - http://goo.gl/FuhjQs
• Imagen - http://goo.gl/znXTwy
• Imagen - http://goo.gl/7CucQx
• Imagen para saber más - http://goo.gl/m0dEob
• Imagen - http://goo.gl/p5tFUm
• Imagen - http://goo.gl/CCo4E4
• Imagen - http://goo.gl/844gFF
• Imagen - http://goo.gl/fEGmhg
• Imagen - http://goo.gl/hRIErd
• Imagen - http://goo.gl/sAZdoJ
• Imagen - http://goo.gl/BVuyGN
• Imagen - http://goo.gl/RFZhvC
• Imagen - http://goo.gl/XGtNxR

40. Realizado por…
• Patricia Bonell Sanjuan.
• María Martínez Martí.
• Priscila Carmona Requeni.
• Laura Martínez Ayala.
¡¡GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN!!