Presentación que explica las características y funcionamiento general de la herramienta Screenr aplicada a un uso educativo constructivo.

1. Dapena Diaco,
Antonella
Urbán Quiles, María
Teresa

3. 1º Iniciar sesión mediante una cuenta de:

5. : podemos acceder a los
tutoriales que hemos hecho.
: últimos tutoriales que se han
publicado.
: es una versión para un uso
profesional de pago (hay días de prueba).

6. 1
=
2
3
=

7. 4
5
6

8. 1
2
5’
3

9. 4
5

10.  Conexión a Internet
 Ordenador o iPhone.
 Java 1.5 o posterior (para la grabación)
 Reproductor de Flash 9 (versión 115 o
posterior) o Flash Player 10 (para la
reproducción)

11.  Bajo-medio: el funcionamiento es muy
sencillo.

12.  Tutoriales
en Youtube y en la página
de Screenr
 Apartado de ayuda de Screenr

13.  Aprender el uso de otras herramientas
digitales.
 Aprender contenidos educativos mediante
explicaciones prácticas y motivadoras.
 Aprender creando sus propios tutoriales (en
grupos e individualmente)
 Aprender entre iguales.

14. - En lengua las
descripciones (paisaje, herramienta como
OOO4Kids).
- En C. del Medio un tema: la
reproducción.
- En E. Física juegos y deportes: normas o
técnicas.

15. - Selección de una escena de un vídeo o
película
- Preparación guión diálogos
- Grabación con voz real de los
diálogos sobre la escena.

16.  Selección
de una secuencia de imágenes o un
cuento online.
 Elaboración de una nueva historia.
 Grabaciónde la narración y/o diálogos sobre
las imágenes.

17.  Asignación de herramientas digitales adecuadas
al nivel.
 Preparación de preguntas y respuestas sobre
su uso y características.
 Grabación con el diálogo.

18.  Camtasia Studio
 Freescreencast
 ISU - I Show You
 ScreenFlow