Opinión PúblicaTRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ESTUDIO    DE LA OPINIÓN PÚBLICA SOBRE EL POR QUÉ EL  MEXICANO T...
ÍNDICEINTRODUCCIÓN                          3INVESTIGACIÓN (TEÓRICA CUALITATIVA)   4INVESTIGACIÓN (CUANTITATIVA)          ...
INTRODUCCIÓNEn el presente trabajo se tratan las razones por las cuales el mexicano tiene un promediode lectura bajo.Este ...
I.   INVESTIGACIÓN (teórica cualitativa)            EscudoEn esta investigación el emisor son los pobladores de Los reyes,...
En la ciudad se encuentra un centro ferrocarrilero, del cual parten los ramales que sedirigen a las ciudades de Cuautla, e...
II.   INVESTIGACIÓN (cuantitativa)      A. METODOLOGÍA     a) Público objetivoLas personas que se entrevistaron son los po...
B. DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS               1. Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres?                                       ...
2. ¿Tus padres leen?                        20%                                                 38%                       ...
3. ¿Te gusta leer?                                  4%                                                  24%               ...
4. Sino lees, ¿cuál es la razón?                                16%         12%                                           ...
5. ¿Qué es lo que más lees?                              13%                  15%                                  47%    ...
6. ¿Tienes acceso fácil a los libros                         (biblioteca, librería, situación                             ...
7. ¿Cómo consigues los libros?                                4%                    29%                                   ...
8. ¿Qué tipo de libros has leído?                                                                Misterio                 ...
9.¿En qué momento lees?                            21%            15%                     Camino a casa (en el            ...
10. ¿Cuál crees que es la razón por la cual                          el mexicano tiene un promedio de lectura             ...
CRUCE DE DATOS                           Cuando eras niño/a ¿te leían tus                             padres? Mujeres 15-4...
¿Tus padres leen? Mujeres 15-41                                     años                              18%                 ...
¿Cómo consigues los libros?                                 Estudiantes                            14%                    ...
C. CONCLUSIONESAl inicio de esta investigación una de las hipótesis por las cuales se cree que el promediodel mexicano es ...
D. OPINIÓN PRIVADA¿Por qué hice mi investigación sobre este tema?Desde niña he encontrado en los libros un mundo fantástic...
FUENTES DE CONSULTA     Nivel Socioeconómico AMAI      [http://www.amai.org/] 25/mayo/2012     Pequeño manual de encuest...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Por qué el mexicano tiene un promedio de lectura bajo

652 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
652
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
8
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Por qué el mexicano tiene un promedio de lectura bajo

  1. 1. Opinión PúblicaTRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LA OPINIÓN PÚBLICA SOBRE EL POR QUÉ EL MEXICANO TIENE UN PROMEDIO DE LECTURA BAJO 3ºB Profesor: Jaime Duarte Alumno: Manzano Palma Marisol México D.F. 2012 1
  2. 2. ÍNDICEINTRODUCCIÓN 3INVESTIGACIÓN (TEÓRICA CUALITATIVA) 4INVESTIGACIÓN (CUANTITATIVA) 6METODOLOGÍA 6DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS 7CRUCE DE DATOS 17CONCLUSIONES 20OPINIÓN PRIVADA 21FUENTES DE CONSULTA 22 2
  3. 3. INTRODUCCIÓNEn el presente trabajo se tratan las razones por las cuales el mexicano tiene un promediode lectura bajo.Este tema fue escogido a raíz del documental “De panzazo”, ya que México es uno de lospaíses con un promedio educativo bajo, lo que hace que no sea competencia para lospaíses desarrollados, es así como se podría deducir que una razón por la cual este hechosucede; es la falta de interés por la lectura y por tanto la falta de desarrollo de habilidadeseducativas.Hay que considerar que si sabemos las razones claras y concretas por las cuales elpromedio de lectura del mexicano es bajo, podremos solucionar adecuadamente elproblema, de tal forma seremos capaces de atacar directamente lo que amedrenta undesarrollo intelectual y creativo basto, opción que brinda la lectura constante.Es de interés saber qué piensa la opinión pública respecto a las razones del promediobajo de lectura del mexicano, ya que quizá esto los haga ver y juzgar desde su propiatrinchera que tan perjudicial puede ser si nos mantenemos así, y cuáles son las posiblessoluciones.Se cree que una razón fundamental por la que el promedio de lectura del mexicano esbajo es porque desde la niñez no se recibe una constante exigencia y enseñanza sobre elvalor y amor a la lectura, al igual que la falta de ejemplo por parte de los padres.Otra posible razón es la falta de medios para conseguir material de lectura provechosa, loque conlleva a la falta de interés por el poco conocimiento de lectura que haga el hábitointeresante. 3
  4. 4. I. INVESTIGACIÓN (teórica cualitativa) EscudoEn esta investigación el emisor son los pobladores de Los reyes, Acaquilpan,específicamente los que rondan el centro de este poblado.Los Reyes Acaquilpan es una ciudad de México y cabecera municipal de La Paz, situadaen el estado de México. Está localizada entre la línea divisora del Estado de México y laparte este del Distrito Federal. Sin embargo, puede considerarse como parte del área dela ciudad de México. El área fue parte de una región llamada Atlicpac, una palabra náhuatlque se interpreta como arriba o a un lado del agua.Se encuentra a 2.210 m de altitud y se localiza en la vertiente noreste de la Sierra deSanta Catarina y al sureste del lago de Texcoco.orografía:cuenta con dos zonasgeográficas bien definidas: 1. Una amplia llanura que ocupa el vaso de Texcoco y algunasformaciones montañosas representadas por los cerros del pino y el chimalhuache; asícomo un volcán apagado denominado la caldera el cual se encuentra a 2 800 metros dealtura sobre el nivel del mar. 2. Una zona geográfica accidentada con pendientes mayoresde 30° y ocupa aproximadamente 624 hectáreas. Su clima es templado, con pequeñaoscilación térmica y precipitaciones en verano y principios de otoño. 4
  5. 5. En la ciudad se encuentra un centro ferrocarrilero, del cual parten los ramales que sedirigen a las ciudades de Cuautla, en el estado de Morelos, y a San Lorenzo, en el estadode Hidalgo. Se localiza a 19 km al este de la ciudad de México, en la carretera que sedirige desde la capital a los estados de Puebla y de Veracruz, localizados en el centro yeste de la República Mexicana.1Este caso consiste en conocer si los habitantes del centro de Los Reyes, Acaquilpan leen,y si no lo hacen cuáles son las razones.Se decidió desarrollar este caso, específicamente en Los Reyes, Acaquilpan, porque es ellugar donde habita quien desarrolla este sondeo, así que desea saber las razones dellugar en que se ha desarrollado la gran parte de su vida.Otros emisores que posiblemente están involucrados son los habitantes de los pobladosaledaños, ya que muchos de ellos van a trabajar al centro de Los Reyes, Acaquilpan, opasan por ahí, ya que ahí se encuentra el metro que lleva al Distrito Federal.Actualmente, Los Reyes, Acaquilpan, es uno de los municipios más frecuentados delEstado de México, ya que este se encuentra en el límite este entre el Distrito Federal y elEstado de México.Los poblados como Texcoco, Ixtapaluca y Chimalhuacán deben pasar por Los Reyes,Acaquilpan para dirigirse hacia el centro de la Cuidad de México.1 Los Reyes Acaquilpan[http://es.wikipedia.org/wiki/Los_Reyes_Acaquilpan] 29/abril/2012 5
  6. 6. II. INVESTIGACIÓN (cuantitativa) A. METODOLOGÍA a) Público objetivoLas personas que se entrevistaron son los pobladores de Los Reyes, Acaquilpan,específicamente los que rondan el centro de este poblado, hombres y mujeres de entre 15y 50 años.Tomando en cuenta estas características, las personas entrevistadas, generalmente, sonempleados, vendedores, despachadores, estudiantes de preparatoria y amas de casa. ElNivel Socioeconómico es D+ y C.2 Y sus estudios llegan a preparatoria trunca o finalizada. b) Método de recopilación de datosEsta es una muestra de 50 personas de la población total de las personas que pasan porel centro de Los Reyes, Acaquilpan, con una muestra no probabilística, de formaaccidental.Y con finalidad exploratoria, ya que se busca identificar a fondo cuál es el problema orazón que ocasiona el nivel de lectura bajo en Los Reyes, Acaquilpan,3 y por tanto da piea nuevos cuestionamientos. c) Fecha de levantamiento (periodo)26 de abril de 2012 de 12:00 pm. a 3:00 pm. d) Diseño de cuestionarioLa pregunta clave es; ¿Tus padres leen?, ya que esta pregunta, además de ayudar a darrespuesta a la hipótesis, también al compararla con los resultados de la pregunta abiertaen la que se pide al entrevistado dar razones por las cuales crea que el mexicano tiene unpromedio de lectura bajo, concuerdan con la hipótesis.Son cuestionarios de autollenado, con 9 preguntas cerradas y 1 abierta. e) ObservacionesEn general, fue fácil la aplicación del sondeo, sólo una persona se negó a contestarla, ycinco o seis mostraron resistencia, pero fue sencillo y rápido.2 Nivel Socioeconómico AMAI3 Pequeño manual de encuestas de opinión pública, Pág. 31-46. 6
  7. 7. B. DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS 1. Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres? 2% 44% Sí 54% No A veces1. Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres?Respuesta CantidadSí 27No 22A veces 1Se muestra que un poco más del 50% de la muestra dice que sus padres les leían cuandoniños, sin embargo sólo es un poco más del 50%, mientras que el 44% dice que no.Y curiosamente el 2% dice que a veces, lo curioso de ese “a veces”, es que no era unaposible respuesta en el cuestionario; la persona que respondió “a veces” agregó larespuesta por su propia cuenta y podría ser tomado como un no, ya que eso demuestra lafalta de constancia y nos puede llevar a preguntarnos, si aquellos que respondieron quesí, ¿tendrán la constancia adecuada?Por lo que si somos un tanto parciales, podría decirse que la mitad de la muestra dice quesí le leían sus padres y la otra mitad dice que no. 7
  8. 8. 2. ¿Tus padres leen? 20% 38% A menudo Muy poco 42% No leen en absoluto2. ¿Tus padres leen?Respuesta CantidadA menudo 19Muy poco 21No leen en absoluto 10Sólo el 38% de los cuestionados dicen que sus padres leen a menudo; al comprarlo con laprimera pregunta, nos dice que el 54% de los padres les leían cuando eran niños, sinembargo sólo el 38% de los mismos leen con frecuencia, entonces ¿qué pasa con esas 8personas que dicen que sus padres sí les leían cuando niños, pero que no leen amenudo?Mientras que al unir el 42% de los que dicen que sus padres leen muy poco, con el 20%de los que no leen en absoluto; tenemos un 62% de inconstancia en la lectura. 8
  9. 9. 3. ¿Te gusta leer? 4% 24% Mucho Algo 72% Me desagrada 3. ¿Te gusta leer?Respuesta CantidadMucho 12Algo 36Me desagrada 2Sólo el 24% de la muestra dice que le gusta leer mucho, si retomamos las respuestas dela pregunta 1 y 2, en cuanto a que, sí les leían sus padres (54%) y sus padres leen amenudo (38%), ¿en qué momento perdimos a esas 15 personas que hay de diferenciaentre los que les gusta leer mucho de los que les leías sus padres y que sus padres leencon frecuencia?La muestra refleja un 72% de inconstancia en la lectura, con la respuesta de que les gustaleer “algo”.Y un rotundo 4% de “me desagrada” leer. 9
  10. 10. 4. Sino lees, ¿cuál es la razón? 16% 12% Es aburrido 18% No tengo tiempo Los libros son caros 54% Sin respuesta 4. Sino lees, ¿cuál es la razón?Respuesta CantidadEs aburrido 6No tengo tiempo 27Los libros son caros 9Sin respuesta 8El 12% de la muestra no lee, porque le parece aburrido.El 54% dice no hacerlo, porque no tiene tiempo, al compararlo con la primera pregunta, elmismo porcentaje y por tanto cantidad de personas dice que sí le leían sus padres cuandoeran niños, será que de esas 27 personas ¿o sus padres no fueron lo suficientementeconstantes o de verdad tiene una vida muy ocupada?Mientras que el 18% dice no leer, porque los libros son caros, tomando en cuenta el NivelSocioeconómico (D+ y C)4 es una posibilidad para los que su NSE es D+, ya que son 9personas del total de la muestra debe ser tomado en cuanta para justificar el bajo nivel delectura en el mexicano.El 16% de la muestra no contesto.4 Nivel Socioeconómico AMAI 10
  11. 11. 5. ¿Qué es lo que más lees? 13% 15% 47% Libros Revistas Periódicos 25% Notas de internet5. ¿Qué es lo que más lees?Respuesta CantidadLibros 26Revistas 14Periódicos 8Notas de internet 7El 47% de la muestra dice leer libros, una cuarta parte de la muestra (25%) lee revistas,sólo el 15% lee periódicos.El 13% lee notas de internet, en este caso, también debemos tomar en cuenta el NivelSocioeconómico, ya que probablemente aquellos que no leen, por ser los libros caros,tampoco cuenten con una computadora e internet.En este gráfico debemos observar que hay cinco respuestas de más, en lugar de ser 50respuestas son 55, y es porque cinco persona pusieron dos opciones de respuesta, de lascuales 4 leen libros y periódicos y sólo 1 lee libros y notas de internet. 11
  12. 12. 6. ¿Tienes acceso fácil a los libros (biblioteca, librería, situación económica)? 32% Sí 68% No6. ¿Tienes acceso fácil a los libros (biblioteca, librería, situación económica)?Repuesta CantidadSí 34No 16El 68% de la muestra dice tener acceso fácil a los libros, mientras que el 32% dice que no.Retomando la pregunta tres, ¿Por qué de esas 34 personas que tienen acceso fácil a loslibros, sólo a 12 les gusta leer?En este gráfico 16 personas nos dicen no tener fácil acceso a los libros, pero en el gráficocuatro, 9 personas dicen no leer porque los libros son caros, ¿qué ocurre con esas 7personas que no leen por otros motivos que no son los económicos? pero que en estegráfico dicen no leer por la falta de fácil acceso, pero que quizá sí pueden comprarlos,aunque no tengan cerca librerías o bibliotecas. 12
  13. 13. 7. ¿Cómo consigues los libros? 4% 29% 48% Los compro En una biblioteca Me los prestan 19% Me los dan en la escuela7. ¿Cómo consigues los libros?Respuesta CantidadLos compro 25En una biblioteca 10Me los prestan 15Me los dan en la escuela 2El 48% de la muestra dice comprar los libros, lo cual es coincidente con el gráfico cinco,en que 26 personas dicen que lo que más leen son libros y 25 personas en este gráficodicen comprarlos.El 19% de la muestra dice conseguir los libros en una biblioteca y el 29% que se losprestan.Sólo el 4% de la muestra dice que le dan libros en la escuela, sin embargo 21 personasde la muestra son estudiantes.Hay que señalar que en este gráfico hay dos respuestas más (52 respuestas), ya que dospersonas dijeron conseguir los libros comprándolos y por prestamos. 13
  14. 14. 8. ¿Qué tipo de libros has leído? Misterio 1% Religión 12% 24% Aventura 24% 9% Romance 14% 16% Superación personal Los que me dejan en la escuela De todos8. ¿Qué tipo de libros has leído?Respuesta CantidadMisterio 17Religión 6Aventura 11Romance 10Superación personal 17Los que me dejan en la escuela 8De todos 1El tipo de libros más leídos con un 24% cada uno son de misterio y superación personal.El 9% dice leer libros de religión, el 16% de aventura y el 14% de romance.El 12% leen los que le dejan en la escuela, y al igual que en el gráfico anterior existen 21personas que dicen ser estudiantes y sólo 8 leen los libros que les dan en la escuela.Y sólo el 1% de la muestra dice leer de todos, esta respuesta fue agregada por elcuestionado.Una persona de las cuestionadas no respondió a esta pregunta.Once personas de la muestra seleccionaron más de una respuesta. 14
  15. 15. 9.¿En qué momento lees? 21% 15% Camino a casa (en el transporte público) 5% En tus tiempos libres En el baño 59% Por las noches9. ¿En qué momento lees?Respuesta CantidadCamino a casa (en el transporte público) 9En tus tiempos libres 34En el baño 3Por las noches 12El 59% de los cuestionados dijo leer en sus tiempos libre, mientras que el 15% leen en eltransporte público y el 21% por las noches.Sólo el 5% dijo leer en el baño.Seis personas seleccionaron dos o tres respuestas a esta pregunta, de las cuales dosescogieron tres respuestas diferentes, tres seleccionaron en sus tiempos libres y en eltransporte público y una en sus tiempos libres y por las noches. 15
  16. 16. 10. ¿Cuál crees que es la razón por la cual el mexicano tiene un promedio de lectura bajo? No se entiende lo que se lee Porque es más cómodo estar 2% 4% en Internet 6% 10% Porque los libros son caros 4% 12% 6% Falta de interés 30% 26% No se inculca desde la niñez Poca motivación Falta de propaganda a la lectura Falta de tiempo10. ¿Cuál crees que es la razón por la cual el mexicano tiene un promedio de lecturabajo?Respuesta CantidadNo se entiende lo que se lee 1Porque es más cómodo estar en Internet 2Porque los libros son caros 6Falta de interés 15No se inculca desde la niñez 13Poca motivación 3Falta de propaganda a la lectura 2Falta de tiempo 3Sin respuesta 5Esta pregunta fue abierta, así que las repuestas fueron graficadas de acuerdo a las quese parecían más entre sí.Las preguntas con mayor porcentaje de respuesta fueron que la razón por la cual elmexicano tiene un promedio bajo de lectura es porque existe una falta de interés con un30% y porque no se inculca desde la niñez con un 26%. 16
  17. 17. CRUCE DE DATOS Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres? Mujeres 15-41 años 4% 48% Sí 48% No A veces Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres? Hombres 16-43 años 35% Sí 65% NoEn estos gráficos podemos observar que a los hombres casi no se les leía cuando niños,ya que sólo un 35% de los cuestionados dijo que le leían sus padres en la niñez, mientrasque 49% de las mujeres dijeron que sí les leían en la niñez.La mitad de mujeres dice que sí le leían cuando niña y la otra mitad que no, ese 4% queexiste en las mujeres que dicen que “a veces” les leían de niñas, puede ser tomado comoinconstancia en el ejercicio.Lo sorprendente de estos gráficos es que el 65% de los hombres dice no les leían cuandoniños. 17
  18. 18. ¿Tus padres leen? Mujeres 15-41 años 18% 39% A menudo Muy poco 43% No leen en absoluto ¿Tus padres leen? Hombres 16-43 años 25% 35% A menudo Muy poco 40% No leen en absolutoEn este caso los resultados entre hombres y mujeres son muy parecidos, lo que menos separece entre sí, es que los hombres dicen que el 25% de sus padres no leen en absoluto,mientras que en las mujeres es menos, pues ellas dicen que sólo el 18% de sus padresno leen en absoluto.Lo cual concuerda con las anteriores gráficas, pues en los hombres es mayor elporcentaje de los padres que no les leían (65%), que en las mujeres.Ahora sí sumamos el 40% de los padres que leen muy poco con el 25% de los mismosque no leen en absoluto, nos da 65%. El mismo porcentaje de padres que no les leían alos hombres cuando eran niños.Por lo tanto con estas dos y las primeras dos comparaciones de gráficas podríamosdeducir que a la mujer se le inculca más el valor de la lectura en Los Reyes, Acaquilpan. 18
  19. 19. ¿Cómo consigues los libros? Estudiantes 14% 9% Los compro 54% En una biblioteca 23% Me los prestan Me los dan en la escuela ¿Cómo consigues los libros? Empleados 5% 33% Los compro En una biblioteca 52% 10% Me los prestan Me los dan en la escuelaInteresantemente los estudiantes con un 5% compran más libros que los empleados conun 33%.Sin embargo un 23% de los estudiantes consiguen libros en una biblioteca, mientras quesólo el 10% de los empleados también la consiguen en unja biblioteca.La mitad de los empelados, el 52% consiguen los libros por préstamos, mientras que sóloel 9% de los estudiantes lo consiguen de la misma forma.Sorprendentemente sólo el 14% de los estudiantes consiguen los libros en la escuela y el5% de los empelados, de los cuales se deduce que al mismo tiempo estudian y trabajan,consiguen los libros en la escuela.Lo que hay que notar aquí es que la mayor parte de los estudiantes, la mitad, compran loslibros y los empelados, también la mitad, los obtiene por préstamo. 19
  20. 20. C. CONCLUSIONESAl inicio de esta investigación una de las hipótesis por las cuales se cree que el promediodel mexicano es bajo es porque desde la niñez no se recibe una constante exigencia yenseñanza sobre el valor y amor a la lectura, al igual que la falta de ejemplo por parte delos padres.Así que retomando el análisis de las gráficas podemos ver que ciertamente esta es unade las razones fundamentales, ya que tan sólo la mitad de los cuestionados (54%)respondieron positivamente al preguntarles si cuando niños/as sus padres les leía.Además de encontrar que se les leía menos a los hombres que a las mujeres (mientrasque al 48% de las mujeres se les leía en la niñez, sólo al 35% de los hombres se les leíaen esta etapa).También se notó que los hábitos de lectura de los padres son insuficientes (sólo el 38%de los padres de los cuestionados leen a manudo), pero en este caso se ve un rezago,pues el 39% las mujeres dicen que sus padres leen a menudo y el 35% de los hombresdicen lo mismo, sin embargo al compararla con la pregunta anterior, el 35% de loshombres dicen que sí les leían en la niñez y también su padres leen a menudo, pero enlas mujeres se pierde un 9% del 48% de las que sí les leían en la niñez y un 39% de lasque sus padres leen a menudo.Otra de las hipótesis planteadas al inicio de la investigación es la falta de medios paraconseguir material de lectura provechosa, e igualmente esta hipótesis es comprobada,pues recordemos que la mitad de nuestros cuestionados compran los libros que leen(48%), ni siquiera una cuarta parte de ellos los consiguen en la biblioteca (19%), así queel restante 33% (al 29% se los prestan y el 4% se los dan en la escuela) están atenidos amedios insuficientes para que los provean de material de lectura.Además una mínima parte de los estudiantes consiguen libros por parte de la escuela(4%), cuando debería ser todo lo contrario. Y los empleados obtienen la mayor cantidadde libros por medio de préstamos (52%), así que se encuentran atados a gustos ajenos yno obtendrán la capacidad para interesarse por libros que ellos mismos escogieran.Lo anterior conlleva a la falta de interés por el poco conocimiento de lectura que haga elhábito interesante.De esta forma es como comprobamos nuestras hipótesis iniciales, además que a partir deellas surgen nuevas dudas y nuevas hipótesis que podrían ayudar a descubrir más afondocómo solucionar el problema de nivel bajo de lectura del mexicano. 20
  21. 21. D. OPINIÓN PRIVADA¿Por qué hice mi investigación sobre este tema?Desde niña he encontrado en los libros un mundo fantástico, he conocido lugares sinverlos con los ojos, sino con la mente, he conocido gente sin escucharlos con los oídos,sino con el corazón.Los mejores recuerdos de mi infancia giran en torno a libros, la voz de mi madreleyéndolos y yo imaginándolos. Desde entonces no puedo concebir mi vida sinsaborearme un buen libro.Soy una fiel creyente de que leer, no sólo libros, también revistas, periódicos y el hoymagnánimo Internet, hace que el hombre sea más capaz y admirable.Todos los héroes y malvados del mundo que puedan pasar por mi cabeza son y fueronlectores asiduos, y yo misma he encontrado en mí, que entre más abro mi mundo delectura más analítica, creativa y razonable soy.Es por eso que constantemente me pregunto ¿cómo es posible que miles y miles deseres humanos sean capaces de vivir sin leer?, es por eso que no entiendo cómo tantoshombres pueden privarse de tan fantástico regalo.Creo que si México fuera un país de lectores, podríamos progresar rápidamente o almenos adecuadamente y dejar de tener la imagen de haraganes, lo que conllevaría amejores oportunidades en general para todos los mexicanos tanto en el propio Méxicocomo en el extranjero.Por eso cuando vi el documental ¡De panzazo! sinceramente me sentí muy decepcionadade México, amo a mi país y a su gente y por eso creo que si corregimos este catastróficoerror, al menos podremos dar competencia a los países desarrollados y tener mejoresoportunidades para prosperar. 21
  22. 22. FUENTES DE CONSULTA  Nivel Socioeconómico AMAI [http://www.amai.org/] 25/mayo/2012  Pequeño manual de encuestas de opinión pública, Pág. 31-46.  Los Reyes Acaquilpan [http://es.wikipedia.org/wiki/Los_Reyes_Acaquilpan] 29/abril/2012  SEP quiere lectores de 20 minutos [http://www.eluniversal.com.mx/cultura/64805.html] 5/mayo/2012  Nivel de lectura en México es una tragedia: Tuirán [http://www.vanguardia.com.mx/niveldelecturaenmexicoesunatragediatuiran- 1223531.html] 5/mayo/2012  Peña Nieto confunde nombres de libros y escritores en su visita a la FIL [http://mexico.cnn.com/nacional/2011/12/03/pena-nieto-confunde-nombres-de- libros-y-escritores-en-su-visita-a-la-fil] 5/mayo/2012  ¡De panzazo! [http://depanzazo.mx/pelicula.aspx] 5/mayo/2012 22

×