1. Opinión Pública
TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ESTUDIO
DE LA OPINIÓN PÚBLICA SOBRE EL POR QUÉ EL
MEXICANO TIENE UN PROMEDIO DE LECTURA BAJO
3ºB
Profesor: Jaime Duarte
Alumno: Manzano Palma Marisol
México D.F. 2012
1

2. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
INVESTIGACIÓN (TEÓRICA CUALITATIVA) 4
INVESTIGACIÓN (CUANTITATIVA) 6
METODOLOGÍA 6
DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS 7
CRUCE DE DATOS 17
CONCLUSIONES 20
OPINIÓN PRIVADA 21
FUENTES DE CONSULTA 22
2

3. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se tratan las razones por las cuales el mexicano tiene un promedio
de lectura bajo.
Este tema fue escogido a raíz del documental “De panzazo”, ya que México es uno de los
países con un promedio educativo bajo, lo que hace que no sea competencia para los
países desarrollados, es así como se podría deducir que una razón por la cual este hecho
sucede; es la falta de interés por la lectura y por tanto la falta de desarrollo de habilidades
educativas.
Hay que considerar que si sabemos las razones claras y concretas por las cuales el
promedio de lectura del mexicano es bajo, podremos solucionar adecuadamente el
problema, de tal forma seremos capaces de atacar directamente lo que amedrenta un
desarrollo intelectual y creativo basto, opción que brinda la lectura constante.
Es de interés saber qué piensa la opinión pública respecto a las razones del promedio
bajo de lectura del mexicano, ya que quizá esto los haga ver y juzgar desde su propia
trinchera que tan perjudicial puede ser si nos mantenemos así, y cuáles son las posibles
soluciones.
Se cree que una razón fundamental por la que el promedio de lectura del mexicano es
bajo es porque desde la niñez no se recibe una constante exigencia y enseñanza sobre el
valor y amor a la lectura, al igual que la falta de ejemplo por parte de los padres.
Otra posible razón es la falta de medios para conseguir material de lectura provechosa, lo
que conlleva a la falta de interés por el poco conocimiento de lectura que haga el hábito
interesante.
3

4. I. INVESTIGACIÓN (teórica cualitativa)
Escudo
En esta investigación el emisor son los pobladores de Los reyes, Acaquilpan,
específicamente los que rondan el centro de este poblado.
Los Reyes Acaquilpan es una ciudad de México y cabecera municipal de La Paz, situada
en el estado de México. Está localizada entre la línea divisora del Estado de México y la
parte este del Distrito Federal. Sin embargo, puede considerarse como parte del área de
la ciudad de México. El área fue parte de una región llamada Atlicpac, una palabra náhuatl
que se interpreta como arriba o a un lado del agua.
Se encuentra a 2.210 m de altitud y se localiza en la vertiente noreste de la Sierra de
Santa Catarina y al sureste del lago de Texcoco.orografía:cuenta con dos zonas
geográficas bien definidas: 1. Una amplia llanura que ocupa el vaso de Texcoco y algunas
formaciones montañosas representadas por los cerros del pino y el chimalhuache; así
como un volcán apagado denominado la caldera el cual se encuentra a 2 800 metros de
altura sobre el nivel del mar. 2. Una zona geográfica accidentada con pendientes mayores
de 30° y ocupa aproximadamente 624 hectáreas. Su clima es templado, con pequeña
oscilación térmica y precipitaciones en verano y principios de otoño.
4

5. En la ciudad se encuentra un centro ferrocarrilero, del cual parten los ramales que se
dirigen a las ciudades de Cuautla, en el estado de Morelos, y a San Lorenzo, en el estado
de Hidalgo. Se localiza a 19 km al este de la ciudad de México, en la carretera que se
dirige desde la capital a los estados de Puebla y de Veracruz, localizados en el centro y
este de la República Mexicana.1
Este caso consiste en conocer si los habitantes del centro de Los Reyes, Acaquilpan leen,
y si no lo hacen cuáles son las razones.
Se decidió desarrollar este caso, específicamente en Los Reyes, Acaquilpan, porque es el
lugar donde habita quien desarrolla este sondeo, así que desea saber las razones del
lugar en que se ha desarrollado la gran parte de su vida.
Otros emisores que posiblemente están involucrados son los habitantes de los poblados
aledaños, ya que muchos de ellos van a trabajar al centro de Los Reyes, Acaquilpan, o
pasan por ahí, ya que ahí se encuentra el metro que lleva al Distrito Federal.
Actualmente, Los Reyes, Acaquilpan, es uno de los municipios más frecuentados del
Estado de México, ya que este se encuentra en el límite este entre el Distrito Federal y el
Estado de México.
Los poblados como Texcoco, Ixtapaluca y Chimalhuacán deben pasar por Los Reyes,
Acaquilpan para dirigirse hacia el centro de la Cuidad de México.
1
Los Reyes Acaquilpan
[http://es.wikipedia.org/wiki/Los_Reyes_Acaquilpan] 29/abril/2012
5

6. II. INVESTIGACIÓN (cuantitativa)
A. METODOLOGÍA
a) Público objetivo
Las personas que se entrevistaron son los pobladores de Los Reyes, Acaquilpan,
específicamente los que rondan el centro de este poblado, hombres y mujeres de entre 15
y 50 años.
Tomando en cuenta estas características, las personas entrevistadas, generalmente, son
empleados, vendedores, despachadores, estudiantes de preparatoria y amas de casa. El
Nivel Socioeconómico es D+ y C.2 Y sus estudios llegan a preparatoria trunca o finalizada.
b) Método de recopilación de datos
Esta es una muestra de 50 personas de la población total de las personas que pasan por
el centro de Los Reyes, Acaquilpan, con una muestra no probabilística, de forma
accidental.
Y con finalidad exploratoria, ya que se busca identificar a fondo cuál es el problema o
razón que ocasiona el nivel de lectura bajo en Los Reyes, Acaquilpan,3 y por tanto da pie
a nuevos cuestionamientos.
c) Fecha de levantamiento (periodo)
26 de abril de 2012 de 12:00 pm. a 3:00 pm.
d) Diseño de cuestionario
La pregunta clave es; ¿Tus padres leen?, ya que esta pregunta, además de ayudar a dar
respuesta a la hipótesis, también al compararla con los resultados de la pregunta abierta
en la que se pide al entrevistado dar razones por las cuales crea que el mexicano tiene un
promedio de lectura bajo, concuerdan con la hipótesis.
Son cuestionarios de autollenado, con 9 preguntas cerradas y 1 abierta.
e) Observaciones
En general, fue fácil la aplicación del sondeo, sólo una persona se negó a contestarla, y
cinco o seis mostraron resistencia, pero fue sencillo y rápido.
2
Nivel Socioeconómico AMAI
3
Pequeño manual de encuestas de opinión pública, Pág. 31-46.
6

7. B. DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS
1. Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres?
2%
44%
Sí
54%
No
A veces
1. Cuando eras niño/a ¿te leían tus padres?
Respuesta Cantidad
Sí 27
No 22
A veces 1
Se muestra que un poco más del 50% de la muestra dice que sus padres les leían cuando
niños, sin embargo sólo es un poco más del 50%, mientras que el 44% dice que no.
Y curiosamente el 2% dice que a veces, lo curioso de ese “a veces”, es que no era una
posible respuesta en el cuestionario; la persona que respondió “a veces” agregó la
respuesta por su propia cuenta y podría ser tomado como un no, ya que eso demuestra la
falta de constancia y nos puede llevar a preguntarnos, si aquellos que respondieron que
sí, ¿tendrán la constancia adecuada?
Por lo que si somos un tanto parciales, podría decirse que la mitad de la muestra dice que
sí le leían sus padres y la otra mitad dice que no.
7

8. 2. ¿Tus padres leen?
20%
38%
A menudo
Muy poco
42% No leen en absoluto
2. ¿Tus padres leen?
Respuesta Cantidad
A menudo 19
Muy poco 21
No leen en absoluto 10
Sólo el 38% de los cuestionados dicen que sus padres leen a menudo; al comprarlo con la
primera pregunta, nos dice que el 54% de los padres les leían cuando eran niños, sin
embargo sólo el 38% de los mismos leen con frecuencia, entonces ¿qué pasa con esas 8
personas que dicen que sus padres sí les leían cuando niños, pero que no leen a
menudo?
Mientras que al unir el 42% de los que dicen que sus padres leen muy poco, con el 20%
de los que no leen en absoluto; tenemos un 62% de inconstancia en la lectura.
8

9. 3. ¿Te gusta leer?
4%
24%
Mucho
Algo
72% Me desagrada
3. ¿Te gusta leer?
Respuesta Cantidad
Mucho 12
Algo 36
Me desagrada 2
Sólo el 24% de la muestra dice que le gusta leer mucho, si retomamos las respuestas de
la pregunta 1 y 2, en cuanto a que, sí les leían sus padres (54%) y sus padres leen a
menudo (38%), ¿en qué momento perdimos a esas 15 personas que hay de diferencia
entre los que les gusta leer mucho de los que les leías sus padres y que sus padres leen
con frecuencia?
La muestra refleja un 72% de inconstancia en la lectura, con la respuesta de que les gusta
leer “algo”.
Y un rotundo 4% de “me desagrada” leer.
9

10. 4. Sino lees, ¿cuál es la razón?
16% 12%
Es aburrido
18%
No tengo tiempo
Los libros son caros
54%
Sin respuesta
4. Sino lees, ¿cuál es la razón?
Respuesta Cantidad
Es aburrido 6
No tengo tiempo 27
Los libros son caros 9
Sin respuesta 8
El 12% de la muestra no lee, porque le parece aburrido.
El 54% dice no hacerlo, porque no tiene tiempo, al compararlo con la primera pregunta, el
mismo porcentaje y por tanto cantidad de personas dice que sí le leían sus padres cuando
eran niños, será que de esas 27 personas ¿o sus padres no fueron lo suficientemente
constantes o de verdad tiene una vida muy ocupada?
Mientras que el 18% dice no leer, porque los libros son caros, tomando en cuenta el Nivel
Socioeconómico (D+ y C)4 es una posibilidad para los que su NSE es D+, ya que son 9
personas del total de la muestra debe ser tomado en cuanta para justificar el bajo nivel de
lectura en el mexicano.
El 16% de la muestra no contesto.
4
Nivel Socioeconómico AMAI
10

11. 5. ¿Qué es lo que más lees?
13%
15% 47% Libros
Revistas
Periódicos
25%
Notas de internet
5. ¿Qué es lo que más lees?
Respuesta Cantidad
Libros 26
Revistas 14
Periódicos 8
Notas de internet 7
El 47% de la muestra dice leer libros, una cuarta parte de la muestra (25%) lee revistas,
sólo el 15% lee periódicos.
El 13% lee notas de internet, en este caso, también debemos tomar en cuenta el Nivel
Socioeconómico, ya que probablemente aquellos que no leen, por ser los libros caros,
tampoco cuenten con una computadora e internet.
En este gráfico debemos observar que hay cinco respuestas de más, en lugar de ser 50
respuestas son 55, y es porque cinco persona pusieron dos opciones de respuesta, de las
cuales 4 leen libros y periódicos y sólo 1 lee libros y notas de internet.
11

12. 6. ¿Tienes acceso fácil a los libros
(biblioteca, librería, situación
económica)?
32%
Sí
68% No
6. ¿Tienes acceso fácil a los libros (biblioteca, librería, situación económica)?
Repuesta Cantidad
Sí 34
No 16
El 68% de la muestra dice tener acceso fácil a los libros, mientras que el 32% dice que no.
Retomando la pregunta tres, ¿Por qué de esas 34 personas que tienen acceso fácil a los
libros, sólo a 12 les gusta leer?
En este gráfico 16 personas nos dicen no tener fácil acceso a los libros, pero en el gráfico
cuatro, 9 personas dicen no leer porque los libros son caros, ¿qué ocurre con esas 7
personas que no leen por otros motivos que no son los económicos? pero que en este
gráfico dicen no leer por la falta de fácil acceso, pero que quizá sí pueden comprarlos,
aunque no tengan cerca librerías o bibliotecas.
12

13. 7. ¿Cómo consigues los libros?
4%
29%
48% Los compro
En una biblioteca
Me los prestan
19%
Me los dan en la escuela
7. ¿Cómo consigues los libros?
Respuesta Cantidad
Los compro 25
En una biblioteca 10
Me los prestan 15
Me los dan en la escuela 2
El 48% de la muestra dice comprar los libros, lo cual es coincidente con el gráfico cinco,
en que 26 personas dicen que lo que más leen son libros y 25 personas en este gráfico
dicen comprarlos.
El 19% de la muestra dice conseguir los libros en una biblioteca y el 29% que se los
prestan.
Sólo el 4% de la muestra dice que le dan libros en la escuela, sin embargo 21 personas
de la muestra son estudiantes.
Hay que señalar que en este gráfico hay dos respuestas más (52 respuestas), ya que dos
personas dijeron conseguir los libros comprándolos y por prestamos.
13

14. 8. ¿Qué tipo de libros has leído?
Misterio
1%
Religión
12%
24%
Aventura
24%
9% Romance
14% 16% Superación personal
Los que me dejan en la
escuela
De todos
8. ¿Qué tipo de libros has leído?
Respuesta Cantidad
Misterio 17
Religión 6
Aventura 11
Romance 10
Superación personal 17
Los que me dejan en la escuela 8
De todos 1
El tipo de libros más leídos con un 24% cada uno son de misterio y superación personal.
El 9% dice leer libros de religión, el 16% de aventura y el 14% de romance.
El 12% leen los que le dejan en la escuela, y al igual que en el gráfico anterior existen 21
personas que dicen ser estudiantes y sólo 8 leen los libros que les dan en la escuela.
Y sólo el 1% de la muestra dice leer de todos, esta respuesta fue agregada por el
cuestionado.
Una persona de las cuestionadas no respondió a esta pregunta.
Once personas de la muestra seleccionaron más de una respuesta.
14

15. 9.¿En qué momento lees?
21% 15% Camino a casa (en el
transporte público)
5% En tus tiempos libres
En el baño
59%
Por las noches
9. ¿En qué momento lees?
Respuesta Cantidad
Camino a casa (en el transporte público) 9
En tus tiempos libres 34
En el baño 3
Por las noches 12
El 59% de los cuestionados dijo leer en sus tiempos libre, mientras que el 15% leen en el
transporte público y el 21% por las noches.
Sólo el 5% dijo leer en el baño.
Seis personas seleccionaron dos o tres respuestas a esta pregunta, de las cuales dos
escogieron tres respuestas diferentes, tres seleccionaron en sus tiempos libres y en el
transporte público y una en sus tiempos libres y por las noches.
15

16. 10. ¿Cuál crees que es la razón por la cual
el mexicano tiene un promedio de lectura
bajo?
No se entiende lo que se lee
Porque es más cómodo estar
2% 4% en Internet
6%
10% Porque los libros son caros
4% 12%
6% Falta de interés
30%
26% No se inculca desde la niñez
Poca motivación
Falta de propaganda a la
lectura
Falta de tiempo
10. ¿Cuál crees que es la razón por la cual el mexicano tiene un promedio de lectura
bajo?
Respuesta Cantidad
No se entiende lo que se lee 1
Porque es más cómodo estar en Internet 2
Porque los libros son caros 6
Falta de interés 15
No se inculca desde la niñez 13
Poca motivación 3
Falta de propaganda a la lectura 2
Falta de tiempo 3
Sin respuesta 5
Esta pregunta fue abierta, así que las repuestas fueron graficadas de acuerdo a las que
se parecían más entre sí.
Las preguntas con mayor porcentaje de respuesta fueron que la razón por la cual el
mexicano tiene un promedio bajo de lectura es porque existe una falta de interés con un
30% y porque no se inculca desde la niñez con un 26%.
16

17. CRUCE DE DATOS
Cuando eras niño/a ¿te leían tus
padres? Mujeres 15-41 años
4%
48%
Sí
48%
No
A veces
Cuando eras niño/a ¿te leían tus
padres? Hombres 16-43 años
35%
Sí
65% No
En estos gráficos podemos observar que a los hombres casi no se les leía cuando niños,
ya que sólo un 35% de los cuestionados dijo que le leían sus padres en la niñez, mientras
que 49% de las mujeres dijeron que sí les leían en la niñez.
La mitad de mujeres dice que sí le leían cuando niña y la otra mitad que no, ese 4% que
existe en las mujeres que dicen que “a veces” les leían de niñas, puede ser tomado como
inconstancia en el ejercicio.
Lo sorprendente de estos gráficos es que el 65% de los hombres dice no les leían cuando
niños.
17

18. ¿Tus padres leen? Mujeres 15-41
años
18%
39%
A menudo
Muy poco
43% No leen en absoluto
¿Tus padres leen? Hombres 16-43
años
25%
35%
A menudo
Muy poco
40% No leen en absoluto
En este caso los resultados entre hombres y mujeres son muy parecidos, lo que menos se
parece entre sí, es que los hombres dicen que el 25% de sus padres no leen en absoluto,
mientras que en las mujeres es menos, pues ellas dicen que sólo el 18% de sus padres
no leen en absoluto.
Lo cual concuerda con las anteriores gráficas, pues en los hombres es mayor el
porcentaje de los padres que no les leían (65%), que en las mujeres.
Ahora sí sumamos el 40% de los padres que leen muy poco con el 25% de los mismos
que no leen en absoluto, nos da 65%. El mismo porcentaje de padres que no les leían a
los hombres cuando eran niños.
Por lo tanto con estas dos y las primeras dos comparaciones de gráficas podríamos
deducir que a la mujer se le inculca más el valor de la lectura en Los Reyes, Acaquilpan.
18

19. ¿Cómo consigues los libros?
Estudiantes
14%
9% Los compro
54% En una biblioteca
23%
Me los prestan
Me los dan en la escuela
¿Cómo consigues los libros?
Empleados
5%
33%
Los compro
En una biblioteca
52%
10% Me los prestan
Me los dan en la escuela
Interesantemente los estudiantes con un 5% compran más libros que los empleados con
un 33%.
Sin embargo un 23% de los estudiantes consiguen libros en una biblioteca, mientras que
sólo el 10% de los empleados también la consiguen en unja biblioteca.
La mitad de los empelados, el 52% consiguen los libros por préstamos, mientras que sólo
el 9% de los estudiantes lo consiguen de la misma forma.
Sorprendentemente sólo el 14% de los estudiantes consiguen los libros en la escuela y el
5% de los empelados, de los cuales se deduce que al mismo tiempo estudian y trabajan,
consiguen los libros en la escuela.
Lo que hay que notar aquí es que la mayor parte de los estudiantes, la mitad, compran los
libros y los empelados, también la mitad, los obtiene por préstamo.
19

20. C. CONCLUSIONES
Al inicio de esta investigación una de las hipótesis por las cuales se cree que el promedio
del mexicano es bajo es porque desde la niñez no se recibe una constante exigencia y
enseñanza sobre el valor y amor a la lectura, al igual que la falta de ejemplo por parte de
los padres.
Así que retomando el análisis de las gráficas podemos ver que ciertamente esta es una
de las razones fundamentales, ya que tan sólo la mitad de los cuestionados (54%)
respondieron positivamente al preguntarles si cuando niños/as sus padres les leía.
Además de encontrar que se les leía menos a los hombres que a las mujeres (mientras
que al 48% de las mujeres se les leía en la niñez, sólo al 35% de los hombres se les leía
en esta etapa).
También se notó que los hábitos de lectura de los padres son insuficientes (sólo el 38%
de los padres de los cuestionados leen a manudo), pero en este caso se ve un rezago,
pues el 39% las mujeres dicen que sus padres leen a menudo y el 35% de los hombres
dicen lo mismo, sin embargo al compararla con la pregunta anterior, el 35% de los
hombres dicen que sí les leían en la niñez y también su padres leen a menudo, pero en
las mujeres se pierde un 9% del 48% de las que sí les leían en la niñez y un 39% de las
que sus padres leen a menudo.
Otra de las hipótesis planteadas al inicio de la investigación es la falta de medios para
conseguir material de lectura provechosa, e igualmente esta hipótesis es comprobada,
pues recordemos que la mitad de nuestros cuestionados compran los libros que leen
(48%), ni siquiera una cuarta parte de ellos los consiguen en la biblioteca (19%), así que
el restante 33% (al 29% se los prestan y el 4% se los dan en la escuela) están atenidos a
medios insuficientes para que los provean de material de lectura.
Además una mínima parte de los estudiantes consiguen libros por parte de la escuela
(4%), cuando debería ser todo lo contrario. Y los empleados obtienen la mayor cantidad
de libros por medio de préstamos (52%), así que se encuentran atados a gustos ajenos y
no obtendrán la capacidad para interesarse por libros que ellos mismos escogieran.
Lo anterior conlleva a la falta de interés por el poco conocimiento de lectura que haga el
hábito interesante.
De esta forma es como comprobamos nuestras hipótesis iniciales, además que a partir de
ellas surgen nuevas dudas y nuevas hipótesis que podrían ayudar a descubrir más afondo
cómo solucionar el problema de nivel bajo de lectura del mexicano.
20

21. D. OPINIÓN PRIVADA
¿Por qué hice mi investigación sobre este tema?
Desde niña he encontrado en los libros un mundo fantástico, he conocido lugares sin
verlos con los ojos, sino con la mente, he conocido gente sin escucharlos con los oídos,
sino con el corazón.
Los mejores recuerdos de mi infancia giran en torno a libros, la voz de mi madre
leyéndolos y yo imaginándolos. Desde entonces no puedo concebir mi vida sin
saborearme un buen libro.
Soy una fiel creyente de que leer, no sólo libros, también revistas, periódicos y el hoy
magnánimo Internet, hace que el hombre sea más capaz y admirable.
Todos los héroes y malvados del mundo que puedan pasar por mi cabeza son y fueron
lectores asiduos, y yo misma he encontrado en mí, que entre más abro mi mundo de
lectura más analítica, creativa y razonable soy.
Es por eso que constantemente me pregunto ¿cómo es posible que miles y miles de
seres humanos sean capaces de vivir sin leer?, es por eso que no entiendo cómo tantos
hombres pueden privarse de tan fantástico regalo.
Creo que si México fuera un país de lectores, podríamos progresar rápidamente o al
menos adecuadamente y dejar de tener la imagen de haraganes, lo que conllevaría a
mejores oportunidades en general para todos los mexicanos tanto en el propio México
como en el extranjero.
Por eso cuando vi el documental ¡De panzazo! sinceramente me sentí muy decepcionada
de México, amo a mi país y a su gente y por eso creo que si corregimos este catastrófico
error, al menos podremos dar competencia a los países desarrollados y tener mejores
oportunidades para prosperar.
21

22. FUENTES DE CONSULTA
 Nivel Socioeconómico AMAI
[http://www.amai.org/] 25/mayo/2012
 Pequeño manual de encuestas de opinión pública, Pág. 31-46.
 Los Reyes Acaquilpan
[http://es.wikipedia.org/wiki/Los_Reyes_Acaquilpan] 29/abril/2012
 SEP quiere lectores de 20 minutos
[http://www.eluniversal.com.mx/cultura/64805.html] 5/mayo/2012
 Nivel de lectura en México es una tragedia: Tuirán
[http://www.vanguardia.com.mx/niveldelecturaenmexicoesunatragediatuiran-
1223531.html] 5/mayo/2012
 Peña Nieto confunde nombres de libros y escritores en su visita a la FIL
[http://mexico.cnn.com/nacional/2011/12/03/pena-nieto-confunde-nombres-de-
libros-y-escritores-en-su-visita-a-la-fil] 5/mayo/2012
 ¡De panzazo!
[http://depanzazo.mx/pelicula.aspx] 5/mayo/2012
22