2. Dictaminación
La Dictaminación es una evaluación que se realiza al Plan de Mejora,
presentado por las Escuelas, Supervisiones y Jefaturas de Sector
solicitantes a ingresar voluntariamente al Programa Escuelas de
Calidad (PEC), con el propósito de obtener una valoración
cuantitativa y cualitativa que, vinculada con los criterios de
focalización, permita determinar las escuelas que serán incorporadas;
así también, la Dictaminación posibilita emitir recomendaciones y
observaciones puntuales para que las Escuelas, Supervisiones y
Jefaturas de Sector realicen ajustes que enriquezcan sus Planes de
Mejora.
Manual para la Dictaminación del PEC
4. Fechas probables para la
dictaminación
Cierre de inscripción 7 de octubre.
16, 17, 21 22 y 23
dictaminación de octubre de 2013
en cada CORDE
5. Conceptos claves para la
Dictaminación
El Plan de Mejora es un documento de Planeación Institucional a corto y
mediano plazo que fortalece la autonomía escolar y es elaborado con la
participación de los integrantes del Colectivo Escolar, Supervisión y
Jefatura de Sector respectivamente. La intención de un Plan de Mejora va
orientado a atender las tres prioridades que define el Sistema Básico de
Mejora Educativa: 1) Normalidad Mínima Escolar, 2) Mejora de los
aprendizajes de los estudiantes, 3) Abatir desde la propia escuela el
rezago educativo y la deserción escolar. Parte de una autoevaluación
diagnóstica institucional; define objetivos, metas, actividades,
responsables y recursos, estrategias de seguimiento retroalimentación y
evaluación.
Manual para la Dictaminación del PEC
6. Ruta de Mejora: “Desde y para la
escuela”.
Es un punto de partida para la elaboración del Plan de Mejora, orienta la planeación,
organización, dirección y control de las acciones que el equipo docente decida llevar a cabo en
favor de su escuela a partir del estado en que se encuentren los asuntos fundamentales: el
contexto del ámbito escolar, la actividad general de la escuela y los recursos disponibles
(autoevaluación diagnóstica) con el fin de que sean útiles y relevantes para los propósitos
establecidos.
La Ruta de Mejora “Desde y para la escuela”, debe traducirse en acciones concretas, es un
planteamiento dinámico en permanente revisión y ajuste o replanteamiento. A medida que en
la escuela y en cada grupo se pongan en marcha nuevas acciones o se presentan hechos o
circunstancias imprevistas, es importante que el Consejo Técnico Escolar (CTE) la revise para
identificar y analizar la necesidad de replantear o reprogramar las tareas y compromisos,
reduciendo al mínimo el resultado adverso de contingencias.
Manual para la Dictaminación del PEC
7. El Sistema Básico de Mejora: Comprende
las tres prioridades de atención en
Educación Básica:
9. OBJETIVOS/PROPÓSITOS definen y determinan qué se
pretende lograr y para qué considerando las 3 prioridades
nacionales y los criterios para la dictaminación establecidos
en la convocatoria.
a) Normalidad Mínima Escolar
b) Mejora de los aprendizajes de los estudiantes
c) Abatir desde la propia escuela el rezago educativo y la deserción escolar
d) La Ley de seguridad Integral Escolar para el Estado Libre y Soberano de Puebla
e) Concepción integral de la educación, atención diferenciada, colaboración de la
familia
10. Autoevaluación
Normalidad mínima
Objetivo/propósito
metas
estrategias
Actividades responsables,
recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y
retroalimentación
evaluación
Mejora del aprendizaje
Objetivo/propósito
Meta (s)
estrategias
Actividades responsables,
recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y
retroalimentación
evaluación
Abatir el rezago educativo desde la
escuela
Objetivo/propósito
Meta (s)
estrategias
Actividades responsables,
recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y
retroalimentación
evaluación
Ruta de
mejora
La cantidad de metas es de acuerdo a las necesidades del C.T.
Es la ruta es la que construimos en el C.T.
• Contexto Escolar
• Prioridades Educativas del Sistema Básico de
Mejora
• Análisis de los 8 Rasgos de Normalidad Mínima
Escolar
• Logros Educativos
11. Autoevaluación
La Ley de seguridad Integral Escolar para el
Estado Libre y Soberano de Puebla
Objetivo/propósito
meta
estrategias
Actividades responsables,
recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y
retroalimentación
evaluación
Concepción integral de la educación, atención diferenciada,
colaboración de la familia
Objetivo/propósito
Meta (s)
estrategias
Actividades responsables,
recursos y tiempo
Acciones de seguimiento y
retroalimentación
evaluación
La cantidad de metas es de acuerdo a las necesidades del C.T.