El documento analiza el impacto de la sociedad virtual y la educación virtual en la sociedad actual. Explica que la educación virtual permite el aprendizaje a través de computadoras e Internet de forma flexible. También discute que la sociedad del conocimiento se basa en el uso extensivo de las tecnologías de la información. Finalmente, concluye que la educación virtual es clave para generar cambios sociales hacia una nueva forma de aprendizaje y para insertarnos en la sociedad del conocimiento.

1. LA EDUCACIÓN VIRTUAL
by: Mg. Mauricio Tenecota Y.

2. Educación Virtual
 “La Educación Virtual La Llave a la
Sociedad del Conocimiento” y tiene
como objetivo realizar un análisis
crítico del impacto de la Sociedad
Virtual en la sociedad hoy en día,
entre los puntos a considerar están
¿Qué es lo virtual?, la Educación
Virtual, los Paradigmas y los
cambios sociales: paradigma
laboral, la revolución 2.0 y los
medios de comunicación.

3. La educación virtual también se conoce como e-learning
o educación a distancia asistida por computadora (en
contraste de la que usaba el correo tradicional), y
consiste en el uso de la computadora y la Internet, para
el proceso de aprendizaje, ya sea como un todo, o como
una asistencia y ayuda.
 Lo virtual produce desarrolla procesos abstracción, de
simulación, certeza e imaginación, no es tangible, no lo
sentimos físicamente, se puede cambiar, es futuro, es
actualidad, es real, transformación, posibilidad, produce
miedo a experimentar algo desconocido, pero nos permite
desterritorializarnos, habitar otros cuerpos, no es solo
tecnología porque siempre ha estado y nos permite ser
creativos y ver el mundo con posibilidades infinitas.

4. ¿Qué es lo virtual?
 Lo virtual viene a ser el conjunto problemática, el nudo
de tendencias o fuerzas que acompañan una situación,
actualización. Lo virtual y lo actual son inseparables».
Sobre todo con las transformaciones que estamos
inmersos.

5. El tutor virtual
 El rol del docente virtual juega un papel decisivo en este
proceso y como expresa Wilton Ramírez “El rol del tutor
virtual debe romper con cualquier esquema”.
 El tutor virtual debe ser una persona en constante
crecimiento, con una alta capacidad investigativa, con don
de liderazgo, facilitador con un fuerte compromiso con la
sociedad y el impacto favorable que puede crear en ella,
debe ser un constante motivador, consiente de que la
capacitación y el perfeccionamiento continuo debe ser
cultura de vida para el y para los influenciados.
 Empatía para poder sintonizar en el mismo canal con sus
alumnos y así transmitirles confianza, debe saber utilizar las
herramientas a su disposición y así ser motivador generando
un aprendizaje significativo donde se pueda construir el
conocimiento, creativo, generador de investigación,
comunicativo e innovador.
Rol del
docente
Tutor
Virtual
Aprendizaje
significativo

6. Sociedad del
conocimiento
 El presente momento histórico ha recibido distintos
calificativos, desde sociedad de la información o
sociedad informacional a sociedad digital, sociedad
interactiva o sociedad red. Como afirma Castells (2001),
una nueva estructura social, la sociedad red, se está
estableciendo en todo el planeta en formas diversas y con
consecuencias bastantes diferentes para la vida de las
personas, según su historia, cultura e instituciones y al
igual que en otros cambios estructurales anteriores, esta
transformación puede generar tanto oportunidades como
retos.

7. LOS PARADIGMAS Y LOS CAMBIOS EN LA
SOCIEDAD
 Estamos inmersos en un mundo de cambios científicos y
tecnológicos donde la educación virtual es la llave maestra
para generar verdaderas transformaciones sociales.
 Márquez (2000) “las tecnologías de la información y la
comunicaciones (TIC) son incuestionables y están ahí forman
parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que
debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y las
posibilidades de desarrollo social”.

8.  Es importante destacar que el uso extensivo e integrado de las TIC permite un
cambio en nuestra sociedad y nos conduce hacia una sociedad de la información, una
sociedad del conocimiento.
 Pero la llave que va a permitir este tipo de sociedad es el desarrollo de una
educación virtual, una educación sin fronteras, donde el calor humano trascienda la
virtualidad.
 Al igual que en el video los ejes emergentes del paradigma del siglo XXI donde
comentan que hay que resignificar nuestro rol de docente y redefinir el rol de la
escuela, donde la escuela debería ser un modelo anticipado de la sociedad futura, para
saber que queremos y hacia donde vamos.
 Estos ejes son importantes nombrarlos en la construcción del sujeto en el nuevo
paradigma: aprender a aprender desaprender, aprender a convivir, resolución de
conflictos, una participación activa, competencia comunicativa, estrategia de
aprendizaje significativa.

9. Paradigmas del siglo
XXI
 Es muy cierto que la virtualidad influye en nuestras
vidas lo podemos ilustrar donde hoy se presenta dos
tendencias: una donde se vende talento y otra donde se
vende horas. El paradigma tradicional laboral sólo valora
el capital, las horas trabajadas, el producto final sin tomar
en cuenta al individuo. Sólo da importancia a lo que
produce no valora su humanidad.
 En este nuevo paradigma que surge donde se valora el
talento humano, se pone énfasis en que cada ser humano
tiene un don y un talento, hoy día se paga por resultados,
si estas dispuesto a hacer lo que nadie hace estas
dispuesto a recibir lo que nadie recibe.

10.  En este nuevo mercado laboral hay que especializarse para
generar valor.
 La virtualidad influye constantemente en todos los procesos en
nuestras vidas porque cada día se desarrollan espacios de
mercados laborales virtualizados, no es necesario ir a realizar
una transacción porque hay la facilidad de hacerlo desde la
casa, se han creado negocios virtuales donde se vende el
talento humano, se valora el saber. Se pone énfasis en el ser,
en la persona.
 Nuestra cotidianidad es parte de ella porque la hemos asumido
como extensión de nosotros mismos.

11.  La Web 2.0 vive en un constante cambio promueve una
revolución tecnológica
 Encontramos cantidad de elementos y herramientas tales
como los foros que permiten diferenciar las prácticas
educativas de quienes los usan.
Un ejemplo el uso de presentaciones en líneas en formato
slideshare como por ejemplo, http://www.slideshare.net, así
como este hay innumerables recursos que podemos hacer uso
y promover ese cambio hacia una practica pedagógica
significativa y un aprendizaje colaborativo y participativo.
Revolución tecnológica

12. EDUCACIÓN VIRTUAL NUEVA MANERA DE
APRENDER
 Los nuevos escenarios educativos nos brindan
herramientas diseñadas en Internet que permitir una
práctica pedagógica significativa, donde la metodología
juega un papel importante, se basa en el principio del
aprendizaje colaborativo para apoyar las actividades,
dándose una construcción del conocimiento.
 La UNESCO sustentan que “dentro de las ventajas de los
sistemas de enseñanza y aprendizajes cabe destacar su
apertura porque desde la misma institución puede
realizarse una amplia oferta de cursos ya que a los
destinatarios no les exige concentración geográfica.”

13.  El papel de los profesores como los tutores va a cambiar porque no se trata
tanto de colgar materiales y contestar preguntas directas de esta materia sino mas
bien un papel activo de dirección de conseguir que los alumnos vayan por un
camino adecuado pero tomando un rol muy activo en este proceso de
aprendizaje o en esta nueva manera de aprender.
 La que va a permitir insertarnos en la sociedad del conocimiento, que nos va
a conllevar a transformaciones bien marcadas en nuestra sociedad.
 Hay una nueva manera de aprender. También se destaca la flexibilidad que
permite seguir los estudios sin los rígidos requisitos de espacio, asistencia y
tiempo, propio de la educación tradicional, lo que se comenta que es un sistema
relativamente mas económico porque se ahorran gastos de desplazamientos se
evita el abandono del puesto de trabajo y se propicia la economía de escala.

14. Bibliografía
 http://redalyc.vaemex.mx/redalyc/pdf/368022/2.pdf Francisco Martínez Sánchez (online) 7-2-12
 Márquez G. Pere, (2000). Departamento de Pedagogía aplicada. Facultad de educación UAB
 Marqués G., Pere. (2000). La cultura tecnológica en la sociedad de la información. Departamento de
pedagogía aplicada, facultad de Educación UAB.
 Marqués C., Pere. (2000). El impacto de la Sociedad de la Información en el mundo Educativo.
Departamento de pedagogía aplicada, facultad de Educación UAB.
 Pierre Levy. Qué es lo virtual. Pdf adobe Reader. Paidós Barcelona. Buenos Aires. México (on line)
citado el 31-01-12
 Silvio José. Tendencias de la educación superior virtual en América Latina y el Caribe. IESALC.
 Video. YouTube. Qué es lo virtual; Nuevo Paradigma Laboral, Futuro digital; Ejes emergentes del paradigma
educativo del siglo XXI. Alicia en la conferencia inaugural del segundo encuentro de creatividad Educación
y talento 2009; Plataformas virtuales. Programa de televisión 24-06-2011. Cátedra de UNESCO de Educación
a distancia; Educación y nuevo Paradigma científico. Alberto Montbrun.