Tutores Virtuales.
Segunda Generación
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Mtra. María Gerarda Ortiz Torres
Mtra. Laura García Hernández
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Mtra. Lucina Calderón Rodríguez
Mtra. Martha Luna Arellano
MCD. Minerva Ramírez García
Mtra. Gabriela Friné del Rocio
Gurrola Godina
Nuestros tutores
Prof. Braulio Báez García
Prof. Miguel A
Martínez
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Al término de las actividades del diplomado,
segunda generación SNTE Sección 58.
Se llevo acabo las siguientes aportacione...
Con la llegada de la tecnología, el énfasis de
la profesión docente ha tenido la necesidad
de cambio.
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Este nuevo enfoque exige además un
cambio en la manera de enseñar y
aprender; exige también adaptarse a
nuevas técnicas, n...
“[Internet] es mucho más que una
tecnología. Es un medio de
comunicación, de interacción y de
organización social.”
Manuel...
El uso de las Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TCI), permiten mejorar
la práctica de los docentes, incidie...
las TCI marcan el interés
de que los profesores
desarrollen métodos
innovadores de utilización
de la tecnología para
(que ...
El uso de TIC como
apoyo a la enseñanza
se irá incrementando.
Por este motivo, como
docentes, enfrentamos
el desafío de la...
Esto a través de una
metodología
de aprendizaje
basada en proyectos
e incorporando la
tecnología disponible
acorde a las
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Vivimos inmersos en la llamada
sociedad de la información.
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TUTORES VIRTUALES
SEGUNDA GENERACION
Agradezco al Sindicato de Nacional de
Trabajadores de
la Educación Sección 58. la gran experiencia de
enseñanza de TCI .
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No hay enseñanza sin investigación ni
investigación sin enseñanza
Medico Dentista Minerva
Ramírez García
BIBLIOGRAFIA:
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Tutores virtuales

  1. 1. Tutores Virtuales. Segunda Generación 1
  2. 2. 2 Mtra. Imelda
  3. 3. Mtra. María Gerarda Ortiz Torres Mtra. Laura García Hernández 3 Mtra. Lucina Calderón Rodríguez
  4. 4. Mtra. Martha Luna Arellano MCD. Minerva Ramírez García Mtra. Gabriela Friné del Rocio Gurrola Godina
  5. 5. Nuestros tutores Prof. Braulio Báez García Prof. Miguel A Martínez 5
  6. 6. Al término de las actividades del diplomado, segunda generación SNTE Sección 58. Se llevo acabo las siguientes aportaciones : 6
  7. 7. Con la llegada de la tecnología, el énfasis de la profesión docente ha tenido la necesidad de cambio. 7
  8. 8. Este nuevo enfoque exige además un cambio en la manera de enseñar y aprender; exige también adaptarse a nuevas técnicas, nuevos recursos que proporcionan las TIC para la enseñanza – aprendizaje, tales como computador, aparatos audiovisuales, materiales multimedia, correo electrónico, etc 8
  9. 9. “[Internet] es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social.” Manuel Castells. 9
  10. 10. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TCI), permiten mejorar la práctica de los docentes, incidiendo en la calidad del sistema educativo. 10
  11. 11. las TCI marcan el interés de que los profesores desarrollen métodos innovadores de utilización de la tecnología para (que permitan crear) entornos de aprendizaje más eficaces, así como de que se apropien de recursos para acceder y generar conocimiento, desde diferentes ámbitos. 11
  12. 12. El uso de TIC como apoyo a la enseñanza se irá incrementando. Por este motivo, como docentes, enfrentamos el desafío de la innovación permanente, la mejora continua de la calidad de la enseñanza, la reflexión sobre los usos de las tecnologías, analizando lo que ellas implican y las posibilidades que brindan 12
  13. 13. Esto a través de una metodología de aprendizaje basada en proyectos e incorporando la tecnología disponible acorde a las necesidades de los alumnos y acorde a sus intereses y edades. 13
  14. 14. Vivimos inmersos en la llamada sociedad de la información. 14
  15. 15. 15 TUTORES VIRTUALES SEGUNDA GENERACION
  16. 16. Agradezco al Sindicato de Nacional de Trabajadores de la Educación Sección 58. la gran experiencia de enseñanza de TCI . A mis compañeros, por los gratos momentos Tutores: Mtra.Miriam García Prof. Miguel A Martínez Prof. Braulio Báez García que siempre estuvieron en mi acompañamiento. 16
  17. 17. 17 No hay enseñanza sin investigación ni investigación sin enseñanza Medico Dentista Minerva Ramírez García
  18. 18. BIBLIOGRAFIA: file:///C:/Users/invitado/Downloads/Dialnet- ExperienciasDeUsoDeLasTICsEnLaEducacionPreescolarE-4003616.pdf ftp://ftp.unicauca.edu.co/cuentas/cpe/docs/Valle/Posters/Cartago/Instituci% F3n%20Educativa%20Manuel%20Quintero%20Penilla/Implementaci%F3n% 20de%20las%20TIC%20en%20la%20primera%20 http://ingenieralopez15.blogspot.mx/2014/09/rol-de-la-tci.html http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=119 18

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