CURSO: DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA Y PREPARATORIA INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA

1. PARA QUÉ INTEGRAR
TECNOLOGÍA
INFORMÁTICA EN LA
ESCUELAS

2. PROPÓSITOS
Responden a necesidades concretas del sistema educativo
y sacan partido de las posibilidades que la tecnología
ofrece. Pero, en todo caso, la informática y las
telecomunicaciones están llegando a las escuelas de
Guanajuato para beneficio de los maestros y de los
alumnos, porque es indiscutible que el sistema educativo
existe para el cumplimiento de una función sustantiva: la
formación de las personas.

3. ¿Cuándo las TIC contribuyen efectivamente a
mejorar los aprendizajes?
Responden a necesidades concretas
del Sistema Educativo.
Eficientar la administración Escolar
El uso de la computadora es útil
para:
UN IMPACTO EN LA EDUCACIÓN

4. ¿ Qué tipos de nuevos aprendizajes
son los que se desea promover?
Promueve tres grandes propósitos :
+ Apoyo didáctico a los procesos
educativos.
+ Nuevas formas de comunicación
educativa y entornos de
aprendizaje.
+ El estímulo al desarrollo de una
cultura.

5. ¿Hacia dónde se orienta la nueva cultura escolar
que surge del uso de las TIC?
Promover el aprendizaje autónomo y el respeto al ritmo,
tiempo, posibilidades e intereses de cada individuo.
Lograr mayor integralidad en la educación.
Facilitar la comprensión de contenidos particularmente
complejos.
Propiciar la construcción de aprendizajes significativos.
Facilitar a docentes y alumnos el acceso a información
relevante y expedita.
Promover el desarrollo de competencias por parte de los
alumnos.
Atender con mayor eficacia a los alumnos con necesidades
especiales.
Dar atención personalizada a los alumnos.

6. ¿Qué beneficios aporta al trabajo
docente la incorporación de las TIC?
La realización de proyectos
colaborativos entre alumnos de
diferentes escuelas.
El intercambio de experiencias
entre maestros distantes.
La educación abierta y a distancia
que rompe las barreras de tiempo y
espacio.
El conocimiento y la relación
cercana con diferentes culturas y
personas.

7. El uso adecuado de la computadora en un contexto
interactivo propicia nuevos ambientes de
aprendizaje:
Genera una actitud más activa y constructiva frente al
conocimiento.
Facilita una visión interdisciplinaria del conocimiento y, por
tanto, un aprendizaje integral y mejor asimilado.
Estimula la cooperación entre los alumnos y el trabajo en equipo.
Motiva e incrementa la asistencia escolar.
Apoya la adquisición y actualización del conocimiento.
Ofrece nuevos espacios para la planeación de la docencia y la
capacitación de los maestros.
Genera mayor información y disponibilidad de nuevos recursos
didácticos.
Permite una mejor organización de las actividades en clase.
Al maestro le permite dedicar más tiempo y atención a las
actividades formativas y de análisis con los alumnos, y menos
lapsos sólo para la información

8. El impulso de una cultura
informática
Es un propósito educativo más allá
de la sola capacitación en
computación. Se trata de lograr que
los educandos desarrollen una clara
comprensión de la informática
desde una perspectiva técnica, pero
también ética, cultural y actitudinal.

9. Conclusión
“El resultado de esta novedosa revolución
tecnológica es el tránsito hacia una
sociedad informatizada”
Autor: Samara Nydia Cortés Ramos
Colegio Ignacio Zaragoza
Saltillo, Coahuila