Miranda Salazar 2701468

1. {
HABILIDADES &
VALORES II:
ser critico
MIRANDA SALAZAR 2701468

2. Tema 1:
¿Qué es la inteligencia?

3. ¿?
Enfoque fisiológico
Enfoque multifactorial
INTELIGENCIA

4. CARACTERISTICAS
SI
 Creativos
 Empáticos
 Claridad
 Siguen objetivos
 Piensan antes de hablar
 Saben resolver problemas
NO
 Egoístas
 Sin enfoque
 Confuso
 Sin objetivos
 Dificultad al pensar
 Sin interés

5. PIAGET, TEORIA
COGNITIVA
2Etapa
PREOPERACIONAL
1Etapa
SENSOMOTO
R
3Etapa
OPERACIONES CONCRETAS
4Etapa
OPERACIONES
FORMALES

6. INTELIGENCIAS

7. Tema 2:
La inteligencia & el
pensamiento crítico

8. DEFINICIONES
PENSAMIENTO
CRITICO
INTELIGENCIA

9. CARACTERISTICAS
PENSADOR CRITICO

10. PERFIL DE UN
PENSADOR CRITICO

11. DEFINICIONES
CONDUCTISMO
CONTRUCTIVISMO

12. Tema 3:
Estructuras cognitivas
& sus aplicaciones

13. ESTRUCTURAS
COGNITIVAS
¿?
GESTALT PERSERPTIVA
OPERACIONES INTELECTUALES

14. TIPOS
DE PENSAMIENTO
PENSAMIENTO
VERTICAL O
LINEAL:
lógico
PENSAMIENTO
LATERAL:
creativo
P PdI R V

15. CREATIVIDAD

16. DISCERNIMIENTO
CONOCIMIENTO
PREVIO.
ACIONES

17. Tema 4:
La técnica de la
pregunta como
herramienta para el
pensamiento critico

18. PREGUNTA
RECONOCER DATOS
PROCESAR INFORMACION
TRASCENDER

19. TAXONOMIAS
DE PREGUNTAS
TIPO DE
PREGUNTAS
MEMORIA
CONVERGENTES
DIVERGUENTES
EVALUATIVAS
TRASCENDENTES
LIMITADAS
AMPLIAS

20. PREGUNTAS COMO
INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE

21. MAYEUTICA,
SOCRATICA

22. Tema 5:
La inteligencia y los
valores: disposiciones
actitudinales de un
pensador crítico

23. MODELO DE
DISPOSICIONES
DE ROBERT ENNIS
DISPOSICIONES
EJEMPLOS

24. FORMADOR DE
BUENOS CIUDADANOS

25. CIUDADANOS
EMPATIA

26. KOHLBERG
TEORIA COGNITIVA DE LOS VALORES
TEORIA DEL DESARROLLO MORAL
NIVEL POST-
CONVENCIONAL
NIVEL PRE-
CONVENCIONAL
NIVEL
CONVENCIONAL

27. GRACIAS