1. Movimientos sociales,
asociacionismo y redes
Movimientos
Sociales
RedesAsociacionismo
Paula Marcelo Martínez
Carmen Santigosa Martín
Ángel Vázquez Charneco

2. Los Movimientos Sociales

3. ¿Qué son los Movimientos Sociales?
Tomás Alberich Nistral
(1993:104):
”movimiento social es
un grupo de personas
que realiza una acción
colectiva frente al
aparato institucional”

4. Origen
• Rodríguez Villasante (1991) : aparece en Europa a
principios del S. XIX
• Motivo: aparición de clase obrera industrial por la
Rev. Industrial, que pretendía la mejora de las
condiciones de vida.

5. Características de los antiguos
Movimientos Sociales
ANTIGUOS
MOVIMIENTOS
SOCIALES
- Confrontación frente a los poderes públicos y las grandes
corporaciones privadas.
- Implantación de un orden social distinto.
- Compuesto por grupos organizados, sin necesidad de
tener organización formal que los englobe.
- Sentimiento de pertenencia a grupo y ser solidario con
sus miembros.
- Pensamiento crítico.

6. Evolución de los Movimientos Sociales
Origen: pretendía la mejora de las condiciones en los
puestos de trabajo, las mejoras salariales y del empleo.
Desarrollo urbanístico de la 2ª mitad del S. XX y las modificaciones
económicas: Pretendía la mejora de calidad de vida en las ciudades
y la preservación del medio natural.
NUEVOS MOVIMIENTOS
SOCIALES

7. Características Nuevos Movimientos
Sociales
NUEVOS
MOVIMIENTOS
SOCIALES
- Carácter interclasista. Base : población más humilde.
- Asuntos relacionados con medioambiente,
preservación y recuperación del patrimonio urbano.
- Mejora de la calidad de vida en sectores marginados.
- La problemática del género.
- Buscar respuesta a situaciones de crisis.

8. Nuevos Movimientos Sociales
destacados
- Pacifismo: el motivo que da origen a la aparición de este movimiento fue la defensa
de la paz, es decir, la no violencia, así como de asegurar los derechos de las personas.
- Ecologismo: la razón que lleva a trabajar al movimiento ecologista es la defensa y
reivindicación de la protección de los espacios ecológicos naturales, que son violentados
por la sociedad industrial y tecnológica.
- Feminismo: el objetivo de este movimiento es hacer desaparecer la subordinación
del género femenino, buscando la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.

9. Antiguos Movimientos Sociales vs
Nuevos Movimientos Sociales
ANTIGUOS
MOVIMIENTOS
SOCIALES
NUEVOS
MOVIMIENTOS
SOCIALES
ORGANIZACIÓN · Más o menos jerarquizada · De forma asamblearia.
· Estructura descentralizada
MODO DE ACTUAR · Problemas como un todo frente al Estado
· Centrados en una sola reivindicación.
· Protestas poco institucionales y con
aspecto lúdico.
VALORES Y
REIVINDICACIONES
· Carácter cuantitativo
· Ej: Pedir la redistribución de la riqueza
· Carácter cualitativo.
· Ej: Pedir cierre de una central nuclear
RELACIÓN CON LA
POLÍTICA
· Desafío al Estado ·Valoran la autonomía
· Construir espacios de autonomía
contra el Estado

10. La Pedagogía en los Movimientos
Sociales
Educación : su objetivo será potenciar una ciudadanía crítica y solidaria, en el ámbito de la
relaciones interpersonales, con el medio y en el de la organización económica, política y
social. Supone un intento de comprensión del mundo y de transformación de la realidad.
El currículo se convierte en una
acción emancipadora y
negociada que posibilita el uso
del capital lingüístico y cultural
del alumno para desarrollar sus
creencias y valores.
EL EDUCADOR:
-Deben ser “trabajadores culturales críticos”, para
educar la capacidad que tiene las personas de
pensar, actuar y de ser sujetos.
-Debe someter su acción a la reflexión y
participación en lo político-cultural, luchando por
los principios de justicia social y asumir una
condición democrática critica.
- Los educadores y educadoras críticos tienen por
delante el reto de educar para concienciar y
transformar.

11. ASOCIACIONISMO
Concepto, características, niveles de actuación,
actualidad.

12. DEFINICIÓN:
Asociacionismo
(Theodorson 1978)
-Grupo formal organizado.
-Objetivo: lograr un propósito determinado
-Posee reglas de organización y procedimientos
establecidos.
-Sistema formalizado de liderazgo.
-Intereses comunes entre sus miembros.

13. CARACTERÍSTICAS
• Finalidad parcial.
• Permanencia.
• Funcionamiento democrático.
• No persigue fines exclusivamente económicos.
• Dos tipos: grupo artificial o existencial.

14. REQUISITOS
• Asociación
Debe tener
Participación Líneas de actuación
activa con objetivos consensuados
Participación
organizada

15. NIVELES DE ACTUACIÓN
INTERNACIONAL
-Asociación de
Universidades
Internacionales
NACIONAL
-Sociedad Española de
Pedagogía
COMUNITARIO
-Asociación
Comunitaria de
Enfermería
LOCAL
-Asociación de
Mujeres de Sevilla

16. ASOCIACIÓN UNIVERSITARIA DE LA
UNIVERSIDAD DE SEVILLA
TIPO DE GRUPO Grupo artificial:
- Socios asociados a la Universidad de Sevilla
- Socios eméritos
- Obligatorio: más de 15 componentes.
FINALIDAD/OBETO Regular en la Universidad de Sevilla el derecho de los
miembros de la comunidad universitaria a promover,
gestionar y defender sus derechos e intereses legítimos en el
ámbito universitario, mediante la constitución de
asociaciones universitarias, de acuerdo con los principios de
participación y representación democráticas contenidos en
los Estatutos de la Universidad de Sevilla.
PERMANENCIA Estado permanente.
ORGANIZACIÓN
- Compuesto por: personal docente e investigador,
estudiantes matriculados en cualquier modalidad de
enseñanza oficial, y personal de administración y
servicios.
- Cumplimiento de estatutos recogidos en el artículo 7 de
la LO 1/2002: “Los estatutos también podrán contener
cualesquiera otras disposiciones y condiciones lícitas que
los promotores consideren convenientes, siempre que no
se opongan a las leyes ni contradigan los principios
configuradores de la asociación”

17. ACTUALIDAD
- Su acción
- Importante la vinculación entre:
Asociación Comunidad
-Permite una mejor organización de la población.
-Facilita el alcance de nuevos objetivos sociales.

18. ASOCIACIONES PEDAGÓGICAS
• Sociedad Española de Pedagogía (SEP).
• Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC).
• Asociación Española para la Educación Especial (AEDES).
• Asociación de Estudiante y Profesionales de Educación (AEPE
COPEAN):
@AECOPEAN
ASOCIACIÓN DE
ESTUDIANTES Y
PROFESIONALES DE
EDUCACIÓN

19. Las redes sociales
¿Qué son las redes sociales?

20. Las redes sociales
Espacio social compuesto por relaciones entre
diferentes personas
Vecindad Amistad Parentesco
Relaciones
sociales
Relaciones
económicas
ReligiónAficiones
CONTEXTO

21. Las redes sociales
Las personas formamos parte de diferentes redes
sociales a través de distintas relaciones
AÑO 2013
Relaciones
con
distintas
personas
Amigos del instituto
Compañeros de la FCCEE
Familiares
Compañeros del trabajo
Equipo de fútbol,
hermandad, gimnasio
vecinos…

22. Los movimientos populares y su
articulación en redes sociales
Las redes sociales son un excelente medio para lo ‘’comunitario’’
Contexto de confianza
Contenidos
Valoraciones y actitudes propias
Actor social: agentes portadores de propuestas de mejoramiento para la
comunidad. Debe asegurar la viabilidad del proyecto

23. Las TICs y las redes sociales
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen gran influencia en la
actualidad
PRIMAVERA ÁRABE

24. Las redes sociales y el espacio educativo
El desarrollo de las redes sociales facilita la aparición de los
espacios educativos
Es necesario estudiar las necesidades educativas de la población
Son herramientas para
Concienciación
Transformación social
Participación
Desarrollo de procesos creativos
El objetivo final se dirige hacia la idea de avanzar hacia la comunidad como
espacio educativo capaz de integrar recursos formativos como las redes sociales

25. Consolidación de los espacios educativos Formación
En los espacios educativos generados por distintos movimientos son los
miembros de la comunidad quienes se educan a través de iniciativas
sociales
Intervención de los formadores, cuyas funciones son
• Facilitar el apoyo técnico al grupo
• Aconsejar
• Formar
A través de una…
Metodología participativa y activa que incite a la acción social,
configurando un modo de ser y actuar más humanizado

26. Como conclusión
Las redes sociales constituyen un medio óptimo para el
desarrollo de actividades educativas y culturales
A través de ellas logramos asociarnos y generar movimientos
para solventar los problemas de la comunidad
Es necesario fomentar y desarrollar la participación ciudadana
en actividades culturales y en la vida asociativa como forma de
afrontar los problemas comunes