Este documento describe un proyecto de investigación sobre los "NINIS" (jóvenes que ni estudian ni trabajan) en la Ciudad de México. Presenta la justificación, objetivos, metodología, planteamiento del problema e incluye preguntas de investigación sobre los NINIS, sus causas y tipos. El objetivo general es demostrar el impacto social de este fenómeno.

1. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y
ADMINISTRACIÓN
UNIDAD SANTO TOMAS
ASIGNATURA
Tecnologías de información y comunicación
Proyecto Final
PROFESOR
Noel Eduardo Torres Delgado
PRESENTAN:
MARTHA A. CAMPOCOSÍO ORTUÑO
NATALIA RUBÍ LEÓN LUGO
MARIO ALBERTO HERNANDEZ DELGADO
JESSICA PAMELA MARTÍNEZ GODOY
SALON B-13
GRUPO:1RV2
México Distrito Federal Noviembre del 2011
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
0

2. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
Tabla de contenido
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................. 3
JUSTIFICACIÓN.................................................................................................................................................4
OBJETIVOS.........................................................................................................................................................6
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION. ................................................................................................ 7
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ........................................................................................................ 11
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................................... 12
1. ¿Qué son los NINIS? ......................................................................................................................... 12
2. ¿Cuáles son los factores que determinan el fenómeno NINI? ............................................... 13
3. ¿Cuántos tipos de NINIS existen? ................................................................................................. 15
4. ¿Por qué surgen los NINIS? ............................................................................................................ 16
5. ¿Existen soluciones para los NINIS? ...............................................................................................17
HIPOTESIS ....................................................................................................................................................... 19
MARCO TEÓRICO,DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL ...................................................................... 20
NOTICIAS ........................................................................................................................................................ 22
Ninis ya tienen su propio foro .................................................................................................................... 22
ANALISIS DE RESULTADOS ...................................................................................................................... 26
INDICADORES CUALITATIVOS ............................................................................................................ 26
INDICADORES CUANTITATIVOS.......................................................................................................... 27
POBLACION MUESTRA ............................................................................................................................... 27
CONCLUSIONES Y RESPUESTAS ..............................................................................................................28
BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................................................. 29
Sólo cinco estados, con programas para “ninis” ........................................................................32
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
1

3. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1 NINIS ............................................................................................................................................................... 4
Ilustración 2 NINIS .............................................................................................................................................................. 5
Ilustración 3 NINIS .............................................................................................................................................................. 5
Ilustración 4 NINIS .............................................................................................................................................................. 9
Ilustración 5 NINIS ............................................................................................................................................................ 10
Ilustración 6 NINIS .............................................................................................................................................................. 11
Ilustración 7 NINIS ............................................................................................................................................................. 12
Ilustración 8 NINIS ............................................................................................................................................................. 12
Ilustración 9 NINIS ............................................................................................................................................................. 14
Ilustración 10NINIS............................................................................................................................................................. 14
Ilustración 11 NINIS ............................................................................................................................................................. 15
Ilustración 12 NINIS ............................................................................................................................................................ 18
Ilustración 13 NINIS ............................................................................................................................................................ 18
Ilustración 14 NINIS ............................................................................................................................................................ 19
Ilustración 15 NINIS ...........................................................................................................................................................20
Ilustración 16 NINIS ............................................................................................................................................................ 21
Ilustración 17 NINIS ........................................................................................................................................................... 23
Ilustración 18 NINIS ........................................................................................................................................................... 23
Ilustración 19 NINIS ........................................................................................................................................................... 26
Ilustración 20 NINIS ......................................................................................................................................................... 27
Ilustración 21 NINIS .......................................................................................................................................................... 27
Ilustración 22 NINIS .......................................................................................................................................................... 33
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
2

4. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
INTRODUCCIÓN
El
presente proyecto se redacta con carácter de trabajo titulado
``LOS NINIS Y EL IMPACTO EN EL DESARROLLO SOCIAL
EN MÉXICO D.F., ENTRE JOVENES DE 14 A 29 AÑOS´´
porque creemos fundamental conocer este tema tan importante y fundamental
ya que el objetivo principal de esta labor de investigación es comprobar que es
un problema social que afecta a nuestra sociedad directa e indirectamente a
todos sus individuos y que sobre todo buscar las posibles soluciones o
propuestas para la erradicación de este.
En su contenido se podrá observar el detenimiento y el trabajo de
investigaación por nuestro equipo de trabajo para conformar principalmente
nuestra justificación, objetivos, delimitación del tema, problema, planteamiento
del problema, preguntas de investigación, hipótesis, elementos de la hipótesis
marco teórico entre otros.
Así mismo en los documentos anexos expresamos las fichas, grafica de Gantt
y el modelo de cuestionario este ultimo para cotejar las respuestas y así mismo
elaborar los análisis de resultados en el cual se expresa la tabulación, la grafica
de interpretación y la población muestra para finalmente aprobar o no la
hipótesis elaborada.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
3

5. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
JUSTIFICACIÓN
L
os ninis son jóvenes que abandonan la escuela,
se sienten poco valorados y con sentido de
culpa por ser unos buenos para nada, como a
veces la sociedad los tacha. Pelean con sus
padres, se salen a la calle y al hacerse de la
calle son presa fácil para el narcotráfico y la
violencia. Como dijo el poeta
Javier Sicilia, no hay
oportunidades para educarse, ni
encontrar un trabajo digno. Ilustración 1 NINIS
Muchos se niegan a estudiar porque piensan que el estudio no sirve para nada.
Lo han visto a su alrededor, amigos que salen con un título universitario,
terminan trabajando en cualquier cosa o de plano no encuentran trabajo y
pasan a la fría estadística de los desempleados.
Por lo general los padres se sienten impotentes y no están preparados para
exigirles y poner límites. En las familias, cada vez más los dos padres tienen
que salir a trabajar y los hijos están mal atendidos y viven en abandono. No hay
la suficiente supervisión y tanto el entorno familiar como urbano es de violencia.
La sociedad ha sido igualmente incapaz de ofrecer opciones. El sistema
educativo es obsoleto y no plantea soluciones al problema. Por ejemplo la
creación de escuelas técnicas y vocacionales con carreras cortas para enseñar
oficios o formar técnicos para las industrias o la microempresa.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
4

6. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
Muchas veces nos quejamos porque no encontramos un plomero eficiente y
bien hecho, o enfermeros bien capacitados, o electricistas, mientras que hay
carreras universitarias que están saturadas.
Ilustración 2 NINIS
Ilustración 3 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
5

7. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
OBJETIVOS
General
Demostracion del impacto social de los
Ninis
-Nuestro objetivo general se basa en lograr una conciencia del problema social
que implica los NINIS y las consecuencias que este puede llegar a tener si no
se detiene a tiempo.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
6

8. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION.
a) VARIABLE
CAUSA EFECTO Variable
Variable
Individual Dependiente
Efecto NINIS Impacto Social
b) GRUPO SOCIAL
Nuestra investigación se enfocara en los jóvenes de entre 12 y 29 años que por
diversos factores ni estudian, ni trabajan.
c) TEMPORALIDAD
No se sabe exactamente cuando fue cuando inicio este problema social, la
última encuesta nacional de la juventud hecha en 2005 expresa este problema
en poco porcentaje pero desde el año 2009 al 2010 expresa un problema grave
en todos los ámbitos de nuestro país además que expresa más fuentes de
consulta e información. Por lo cual usaremos este último periodo para este
trabajo.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
7

9. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
d) LUGAR DE ESTUDIO
Como lo expresa el grafico este problema tiene orígenes en el continente
Africano y Europeo delimitando este tema a nuestro país México ,Distrito
Federal; llegando a este último ya que delimitándolo más la información sería
insuficiente un tema que aún no se tienen las bases suficientes para su
limitación delegacional.
País
Estado
México
7 millones 500 mil
Distrito Federal
20.9%
120 mil
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
8

10. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
PROBLEMA
omo lo expresamos en el inciso “C” del
C tema DELIMITACIÓN DEL TEMA, la
problemática de los ninis no tiene un
inicio especificado, pero tampoco es un tema
reciente, según la página de internet CONSEJO
CONSULTIVO CIUDADANO, ORGANISMO Ilustración 4 NINIS
PÚBLICO AUTONOMO DE HIDALGO los ninis han tenido una historia
aproximada desde los años veintes:
“…De 1970 a 1990, la Población Económicamente Activa (PEA) en México
creció a una tasa anual de 3.1 por ciento en promedio. Saltó de 12.95 millones
de personas a 24.0 millones. De acuerdo con los datos del Inegi, en ese mismo
lapso, la economía creció a una tasa anual promedio de 4.3 por ciento. Es
decir, tuvo la capacidad para generar los puestos de trabajo necesarios para
absorber el crecimiento de la PEA. La historia ya no fue la misma en los años
siguientes.
Aunque la tasa de crecimiento de la población bajó hasta llegar a 1.6 por ciento
anual hacia el año 2000, a partir de 1990 llegaron a la edad laboral quienes
nacieron en la década de los 70, cuando el crecimiento demográfico era
cercano a 3 por ciento… Los primeros cálculos precisos de la informalidad
revelaban en el año 2000 alrededor de 9.75 millones en esta actividad. La
emigración a Estados Unidos era de más de 300 mil personas al año.”
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
9

11. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
Es así que algunos factores como lo son el crecimiento natal, la inmigración de
los jefes de familia, la falta de educación y el bajo índice de empleos han
orillado a los jóvenes de entre 14 a 29 años a no hacer simplemente nada.
Un estudio actual de Miguel Székely , dice que:
1
“…Mientras que en promedio, el 16.5 por ciento de los jóvenes de entre 15 y
18 años en Latinoamérica se encuentra desocupado, en México la cifra es
superior al 18 por ciento…”
Ilustración 5 NINIS
11
http://www.ccchidalgo.org.mx/ccc/index.php?option=com_content&view=article&id=1600:historia-de-
qninisq&catid=10:desarrollo-social
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
10

12. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Ninis ¿Generación sin esperanza?
D
ecidimos emprender esta
investigación, puesto que
casi nadie hoy en día sabe lo
que son los NINIS, algunos dicen que son
generaciones sin esperanza… ya que no
estudian y no trabajan. Son millones de
jóvenes en todo el mundo que se
encuentran en especie de limbo
existencial y que, desafortunadamente,
son presa fácil de la delincuencia
organizada, el narcotráfico y la violencia.
Se cuentan por millones y están por todas
partes; es muy probable que conozcas a Ilustración 6 NINIS
alguno e, incluso, que tú seas uno de ellos. Son los Ninis (ni estudian, ni
trabajan), tribus de jóvenes y adolescentes que pasan inadvertidos para un
mundo globalizado que les niega la posibilidad de desarrollar sus capacidades
físicas e intelectuales.
Pudiera pensarse, en primera instancia, que este fenómeno se observa
solamente en las llamadas “naciones en vías de desarrollo”, como México, pero
la verdad es que ocurre en todos lados.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
11

13. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
1. ¿Qué son los NINIS?
El término “Nini” se utiliza para definir a aquellos jóvenes de entre 14 y 29 años
que por diversos factores ni estudian, ni trabajan. Según datos de la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) existen
alrededor 7millones 226 mil, y aunque no es un dato exacto sí resulta
preocupante dada la incertidumbre en el futuro de estos muchachos y del
entorno donde habitan. México se ubica como el tercer país
Ilustración 7 NINIS
Ilustración 8 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
12

14. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
2. ¿Cuáles son los factores que determinan el fenómeno NINI?
Ahora bien ¿A qué se debe este fenómeno? Ciertamente, existen numerosos
factores, sin embargo, existe una constante en cada uno de ellos, que es la
frustración, es decir, la falta de coincidencia entre las expectativas de los
jóvenes con su realidad. Otras de las causa son:
“El temor a equivocarse debido a que los adultos les dan un panorama de que
la decisión a tomar es algo catastrófico pues es algo fundamental para toda su
vida”
Los jóvenes prefieran esperar en la comodidad, sin hacer nada y descargar
responsabilidades en otras personas.
La causa fundamental es la depresión que precede un estado de pereza
emocional, física y por ende, mental. "Como ejes paralelos encontramos una
baja autoestima y un miedo irracional a fallar. Los jóvenes 'nini' tienen una
personalidad abúlica, lo que se traduce en una indiferencia total hacia a los
factores externos. Como están inmiscuidos en este cúmulo de emociones, son
incapaces de tomar decisiones y les aterra enfrentarse a la realidad", explicó en
un comunicado el Dr. José de Jesús.
Los salarios pueden ser otra causa, para egresados pueden ser bajos y como
ese dinero se los da la familia sin problemas, optan por esperar a una mejor
oportunidad laboral que puede o no llegar. En otros estratos socioeconómicos,
el ingreso a la delincuencia suele ser mucho más redituable, y lo peor, es que
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
13

15. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
los 'nini', son presa fácil de los sicarios o vendedores de drogas, ya que otorgan
sumas altas de dinero comparada con los salarios expuestos."
Esta generación de jóvenes proviene de un núcleo familiar donde hubo
sobreprotección o bien, constantes escenas de violencia. "Todos sabemos que
si a un hijo le solucionas la existencia desde niño, éste aprenderá a no
esforzarse por obtener lo quiere. Cuando se vea forzado a hacerlo,
simplemente no tendrá los recursos emocionales. A su vez, si un niño fue
maltratado física y psicológicamente, irá minando su autoestima hasta llegar a
la adultez. Si a un niño le dices constantemente 'inútil' o 'tonto' desde la primera
infancia, podremos obtener un adulto 'nini' a futuro".
De ahí que se deriven varios tipos de “Ninis”
Ilustración 10NINIS
Ilustración 9 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
14

16. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
3. ¿Cuántos tipos de NINIS existen?
Ilustración 11 NINIS
No existe en si tipos o clasificaciones
de ninis, lo que existen son las
diferentes causas que provocan
este fenómeno como se expresa a
continuación:
*Los que por falta de una
orientación vocacional no se deciden a estudiar alguna carrera universitaria.
*Los rechazados de alguna institución educativa, que por la decepción deciden dejar el
estudio a un lado.
*Los jóvenes que estudian una carrera pero la abandonan por diversos factores, que pueden
ser el económico, el bajo nivel de aprovechamiento académico o que el área de estudio que
escogieron no cumplió con sus expectativas y se decepcionan de estudiar.
*Los jóvenes que, al ser de una clase social alta, deciden no estudiar ni trabajar pues tienen su
futuro asegurado.
*Los egresados universitarios que, al no encontrar empleo en un lapso de tiempo
determinado se resignan a no estudiar ni trabajar.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
15

17. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
4. ¿Por qué surgen los NINIS?
El sistema les expulsa de la escuela, o simplemente desertan porque no existe
la motivación suficiente para continuar sus estudios, pero además tampoco
encuentran acomodo en el mundo de acuerdo a su preparación.
Son jóvenes con un trasfondo familiar o sociocultural que les impide tener una
actitud pro activa y protagonista de su propia vida. “Es una generación que les
cuesta trabajo decidir cualquier cosa, no hacen el esfuerzo para responder
ciertas preguntas o hacer ciertas reflexiones”,
Se encuentran en un proceso en el cual están confundidos, pasivos, sin
energía y fuerzas que los lleve a hacer cambios en su vida.
En las escuelas no existe un énfasis en el desarrollo personal, dejando a un
lado el manejo de la autoestima, emociones, la toma de decisiones y la
asertividad; factores que ayudan al estudiante a prepararse para tomar de
decisiones importantes para su vida personal y profesional.
Actualmente la condición de trabajo para los jóvenes es muy sacrificada es un
circulo donde te pidan experiencia a personas que se dedicaron a estudiar y las
personas que tienen la experiencia solo les dan el salario mínimo porque no
tienen los estudios suficientes, al igual que no hay condiciones de trabajo:
horario de 12 horas, mal pagado, sin seguro, ni prestaciones, por comisión o de
``confianza´´, etc. son parámetros que desaniman las ilusiones y la esperanza
de tener un trabajo honesto, provocando que la delincuencia se aproveche de
esta situación y ofreciendo la realidad :mucho dinero, pero a cambio de qué?.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
16

18. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
5. ¿Existen soluciones para los NINIS?
Actualmente La Conferencia Nacional de Gobernadores (Conago) arrancó el
programa México sí estudia, sí trabaja en los 31 estados de la República y el
Distrito Federal ya que solo existía en Chihuahua, Baja California, Tlaxcala,
Guerrero e Hidalgo, para el cual requieren una bolsa de 20,000 millones a
21,000 millones de pesos que reduciría a nivel nacional el caso de 56% de
jóvenes en esta condición. Las opiniones son contrastadas ya que CCE pide no
regalar fondos a este grupo social lo cual es correcto lo que realmente va
servir es dar otro tipo de programas como capacitación, becas, asesoría,
fuentes de empleo, etc.
“Hoy, apenas poco más del 60% de los jóvenes tiene acceso al nivel medio
superior. La solución es impulsar un programa consistente, de largo plazo, y
plantear la posibilidad de que en esta década pudiéramos alcanzar la cobertura
completa” dijo. También mencionó que México debe comprometerse a impulsar
la apertura de nuevas plazas laborales, que den oportunidades a los egresados
de universidades, ya que es grave la dificultad que tiene un joven en encontrar
una oportunidad laboral en estos días.´´ Rector de la UNAM, José Narro
Robles.
El gobernador Duarte comentó sobre la propuesta de extender a tres años el
Servicio Militar obligatorio a cambio de una remuneración económica. El
propósito es promover que los jóvenes NINIS, se incorporen de manera
voluntaria a un régimen especial de servicio militar remunerado y
posteriormente en caso de que deseen optar por la carrera de las armas, se les
facilite el ingreso al Sistema Educativo Militar.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
17

19. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
En México el gasto público en educación en los últimos 10 años ha crecido en
promedio 4.4% en términos reales, cifra que con respecto a la riqueza
generada en el país, es comparable con la de las economías más
desarrolladas del mundo. Este es un ejemplo de la mala distribución de
recursos a la educación ya que es un problema que genera que las escuelas
no tengan cupo, ni las instalaciones adecuadas para toda la demanda
estudiantil.
Ilustración 13 NINIS
Ilustración 12 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
18

20. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
HIPOTESIS
``Si sigue aumentando el efecto NINIS entre los
jóvenes de 14 a 29 años, es probable que aumente
el impacto negativo en el desarrollo social´´
UNIDAD DE
OBSERVACION TERMINO DE
O ANALISIS.- RELACION O
VARIABLES ENLACE LOGICO
Los Ninis
jóvenes de 14 a
29 años VARIABLE
VARIABLE DEPENDIENT
E.-Impacto Aumentando
INDEPENDIEN …aumente
TE.-NINIS negativo en el
desarrollo
social
Ilustración 14 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
19

21. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
MARCO TEÓRICO,DE REFERENCIA Y CONCEPTUAL
E
n el transcurso del tiempo, en una sociedad
cada vez más exigente donde las leyes y
los reglamentos representan una pieza
clave en la preparación de los jóvenes hemos decidido
escoger el tema de “Los NINIS y el impacto en el desarrollo social en México
D.F entre jóvenes de 14 a 29 años durante el 2009-2010”, porque
consideramos que es fundamental conocer ampliamente este problema que
afecta entre otros al desarrollo social de nuestro país.
Es por eso que se ha decidido hacer una labor de investigación tomando en
cuenta el método expositivo
causa-efecto, porque a causa principalmente del efecto ninis sufre la
consecuencia de un impacto en la sociedad negativo, ya que se vuelven
vulnerables al no quedar en una escuela o encontrar un trabajo donde les
paguen poco a cambio de trabajo de 12 horas, sin seguridad social los cuales
son entre muchos factores los que obligan a la salida fácil: la delincuencia.
Para comprobar este problema nuestras fuentes de información será basado
en la web, en noticias, comentarios, blog verídicos que se expresara en las
fuentes de información ya que aún no hay libros que hablen de este tema
aunque no descartamos que existan pronto; además utilizaremos el estudio de
campo a través de encuestas que nos permitan conocer, enfocar y aclarar
sobre la causa de este problema.
Lo que se hará para resolver este problema es difundir entre la comunidad
estudiantil principalmente y después a las autoridades información que este
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
Ilustración 15 NINIS
20

22. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
fundamentada de explicaciones lógicas y entendibles, dicha información tiene
que ser versátil, clara y de un modo totalmente diferente a lo mismo de siempre
(folletos, pancartas, etc). El objetivo general es que cada uno de los miembros
del cuerpo estudiantil participe en actividades que ayuden a crear en ellos una
conciencia para tratar y erradicar este problema social
Ilustración 16 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
21

23. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
NOTICIAS
NINIS YA TIENEN SU PROPIO FORO
Con la finalidad de hacer que los ninis sean parte activa en el país, la UNAM
decidió crear el "Foro Nini", un lugar donde estos jóvenes pueden compartir sus
ideas y hablar de derechos humanos, sexo, drogas y salud, así como de otros
temas.
Para ellos existe un nuevo foro, un espacio donde pueden
compartir sus ideas y hablar de derechos humanos, sexo,
drogas y salud, lo único que no se vale es quedarse ni
callados ni pasivos. Se trata del "Foro Nini", un lugar donde
exponen su manera de pensar, obtiene propuestas y
adquieren ideas para actuar colectivamente.
El "Foro Nini" se imparte todos los jueves de noviembre en
el Museo de Geología de la Universidad Autónoma de
México (UNAM) y recorre todo el país. Para tener mayores
informes están los teléfonos 55747201 y 07.
Según la UNAM, el problema de los ninis en México podría
empeorar si se toma en cuenta que hasta el momento no
hay ningún tipo de política pública enfocada a la ocupación
y bienestar de los jóvenes.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
22

24. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
Ilustración 17 NINIS
Ilustración 18 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
23

25. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
Advierte el director del Instituto que
incorporar a los jóvenes que no estudian ni
trabajan al servicio militar no resolverá el
problema
Hay que otorgar elementos de aprendizaje,
activación física, sin discriminación, que
ofrezca valores de solidaridad, con una
beca por participar y con la posibilidad de
objeción de conciencia".
OPINIONES
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
24

26. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
“Hoy, apenas poco más del 60%
de los jóvenes tiene acceso al
nivel medio superior. La solución
es impulsar un programa
consistente, de largo plazo, y
plantear la posibilidad de que en
esta década pudiéramos alcanzar
la cobertura completa” dijo.
También mencionó que México
debe comprometerse a impulsar
la apertura de nuevas plazas
laborales, que den oportunidades
a los egresados de universidades,
ya que es grave la dificultad que
tiene un joven en encontrar una
oportunidad laboral.
OPINIONES
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
25

27. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
ANALISIS DE RESULTADOS
INDICADORES CUALITATIVOS
E
n cuanto a los indicadores cualitativos son las preguntas realizadas
tomadas como referencia de las variables de la Hipótesis como son:
¿Crees que si alguien ni estudia ni trabaja, le originara falta de
desarrollo personal?
7.- ¿Crees que la falta de orientación a los NINIS les ocasiona problemas de
identidad?
8.- ¿Crees que los NINIS sean vulnerables al vandalismo?
9.- ¿Crees que los NINIS puedan caer fácilmente en la delincuencia?
10.- ¿Crees que la deserción escolar de los NINIS en un futuro afecte el
desarrollo de su comunidad?
11.- ¿La falta de identidad en los NINIS será
Ilustración 19 NINIS
solucionada por los programas que promueve el
gobierno?
12.- ¿Crees que debe mejorarse el sistema
educativo para que exista en un futuro menos
NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
26

28. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
INDICADORES CUANTITATIVOS
En cuanto a los indicadores
cuantitativos en este trabajo de
investigación va asociado con los
resultados que muestren los
cuestionarios que se expresaran en
porcentaje debidamente analizados,
pero este análisis no se llevara en
este capítulo ya que aun no se han
realizado los cuestionarios a las
unidades de observación de nuestro
tema si no hasta al capítulo v Ilustración 20 NINIS
titulado ``Análisis de resultados
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
27

29. Ilustración 21 NINIS
POBLACION MUESTRA
P
ara nuestro trabajo de investigación utilizaremos
un muestreo probabilístico aleatorio.
Porque creemos que es el más acorde para
nuestro tema ya que es el procedimiento probabilístico de
selección de muestras más sencillo y conocido, no obstante, en la práctica es
difícil de realizar debido a que requiere de un marco muestral y en muchos
casos no es posible obtenerlo. Puede ser útil cuando las poblaciones son
pequeñas y por lo tanto, se cuenta con listados. Cuando las poblaciones son
grandes, se prefiere el muestreo en etapas. Se utiliza ampliamente en los
estudios experimentales, además, de ser un procedimiento básico como
componente de métodos más complejos (muestreo estratificado y en etapas).
Se caracteriza por que otorga la misma probabilidad de ser elegidos a todos los
elementos de la población. Para él calculo muestra, se requiere de: El tamaño
poblacional, si ésta es finita, del error admisible y de la estimación de la
varianza.
Por lo tanto haremos nuestro muestre de la siguiente manera:
PROCEDIMIENTO:
1.- Lista completa del universo los NINIS de 14 a 29 años.
2.-Asignar un numero a cada individuo.
3.-Seleccionar la muestra a través de una tabla de números aleatorios
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
27

30. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
CONCLUSIONES Y RESPUESTAS
• Programas de • Mejoramientos • Mejor
Apoyo de reformas distribucion de
laborales. recursos para
la educación.
1.-Particular 2.- Particular 3.-Particuar
T
omando como referencia el análisis de resultados obtenidos de las
encuestas realizadas confirmamos que nuestra hipótesis planteada
al inicio del proyecto de investigación titulada ``Si sigue aumentando
el efecto NINIS entre los jóvenes de 14 a 29 años, es probable que aumente el
impacto negativo en el desarrollo social´´ es aprobada ya que contamos con
todos los elementos necesarios para afirmar lo anterior.
Por lo tanto nuestra propuesta principal tomando como referencia el trabajo de
investigación es dar a conocer la importancia de la erradicación de estos
problemas mediante programas de apoyo, orientación, capacitación en todos
los ámbitos hacia los jóvenes que son más propensos hacia los efectos que
causan algunas malas decisiones.
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
28

31. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
BIBLIOGRAFIA
FUENTES DE CONSULTA
BIBLIOGRAFIA
 Técnicas de investigación de campo
Báez hurtado, Yolanda
Editorial Instituto Politécnico Nacional
Novena edición: 2009-01-20
INTERNET
 http://www.eluniversaldf.mx/cuauhtemoc/nota23123.html
 http://www.ninis.org/
 http://www.eluniversal.mx/notas/779886.html
 http://noticias.universia.net.mx/en-
portada/noticia/2011/07/19/847527/mexico-solo-cinco-estados-
programas-ninis.html
 http://eleconomista.com.mx/caja-fuerte/2010/02/12/generacion-ni-ni-
estampa-limbo
 http://www.bbc.co.uk/mundo/america_latina/2010/01/100121_2314_mexi
co_ninis_jrg.shtml
 http://www.suite101.net/content/los-ninis-un-nuevo-fenomeno-social-en-
mexico-a24692
 http://www.abcuniversidades.com/Articulos/263/Ninis__generacion_sin_
esperanza_.html
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
29

32. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
 http://www.jornada.unam.mx/2010/02/17/estados/034n1est
 http://www.eluniversaldf.mx/coyoacan/nota27088.html
 http://www.eluniversaldf.mx/home/nota23058.html
 http://eleconomista.com.mx/sociedad/2011/08/18/conago-va-21000-
millones-pesos-ayuda-ninis
 http://www.razonesdeser.com/vernota.asp?d=19&m=2&a=2010&notaid=
67715
 http://impreso.milenio.com/node/8965852
 http://familia.aollatino.com/2010/07/09/mexico-generacion-nini/
 http://www.tiempo.com.mx/notas/71621
 http://laiglesiaenmanosdelutero.blogspot.com/2011/04/soluciones-para-
los-ninis.html
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
30

33. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
ANEXOS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
31

34. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
FICHAS DE TRABAJO
Ubicación. Internet
Corresponsables EL UNIVERSAL
Obra consultada: EL UNIVERSAL.mx
A)
URL: http://www.eluniversal.mx/notas/779886.htm
B)
FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: 18 JULIO 2011
C)
D)
CONTENIDO:
E)
Sólo cinco estados, con programas para “ninis”
Sólo cinco estados del país cuentan con programas para atender a la población de entre 12 y 29
años de edad que ni estudia ni trabaja, a pesar de que, según cifras de la Secretaría de
Educación Pública (SEP), en el país hay 7 millones 500 mil “ninis”.
PAGINA DISPONIBLE
Ubicación. Internet
Corresponsables Israel Pérez Valencia
Obra consultada: Educación y Formación
URL: http://israel-perez-valencia.suite101.net/los-ninis-un-nuevo-fenomeno-social-en-mexico-
a24692
FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: 04 de Septiembre del 2010
CONTENIDO: Los "Ninis", un nuevo fenómeno social en México
PAGINA DISPONIBLE
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
32

35. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Escuela Superior de Comercio y Administración
Unidad Santo Tomas
Ubicación. Internet
Corresponsables Arrucha
Obra consultada: ARRUCHA POST
URL: http://arrucha.com/?p=1782
FECHA DE ELABORACION DE INFORMACION: AGOSTO 19, 2011
CONTENIDO: “La extrema violencia en las calles ha provocado un terror generalizado en
escuelas, casas, iglesias y negocios. Familias han aprendido a adaptarse al nuevo México. Las
recomendaciones en casa pasaron del “no hables con extraños” a “cuidado con tus amigos,
podrían ser sicarios”
PAGINA DISPONIBLE
Ilustración 22 NINIS
NINIS: Ni estudian, Ni trabajan.
33