PROYECTO DE GRADO
SISTEMAS
DIANA VANESSA GOMEZ DELGADO
11-2
INSTITUCION EDUCATIVA DONALD RODRIGO TAFUR GONZALES
SANTIAGO D...
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CONTENIDO
1. Título del proyecto…………………………………………………….3
2. Introducción……………………………………………………………4
3. Evaluación del...
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1. TITULO DEL PROYECTO
INSEGURIDAD SOCIAL.
La inseguridad es un sensación psicológica que experimentamos cuando ...
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2. INTRODUCCION
La inseguridad es una de las catástrofes más comunes que las personas de
Colombia deben enfrenta...
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3. EVALUACION DEL CONTEXTO
El área que estamos tratando es un sector popular de la ciudad de Santiago de
Cali, e...
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A una cuadra de distancia está ubicado el hospital Carlos Carmona Montoya, el
cual podría facilitar la atención ...
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4. PROBLEMA
La inseguridad social es un factor amenazante para los integrantes del recinto
escolar.
4.1. DESCRIP...
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POSIBLES SOLUCIONES
Poner fin a la inseguridad en los planteles educativos es solo un sueño que
muchos podrían ...
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OBJETIVOS
-Garantizar la seguridad de los integrantes del plantel educativo.
-Disminuir la violencia.
-Dar una ...
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  1. 1. PROYECTO DE GRADO SISTEMAS DIANA VANESSA GOMEZ DELGADO 11-2 INSTITUCION EDUCATIVA DONALD RODRIGO TAFUR GONZALES SANTIAGO DE CALI 2015
  2. 2. Página| 2 CONTENIDO 1. Título del proyecto…………………………………………………….3 2. Introducción……………………………………………………………4 3. Evaluación del contexto……………………………………………..5 3.1 Descripción de institución…………………………………………..6 3.2 Macro estructura……………………………………………………….7 3.3 Meso estructura………………………………………………………..8 3.4 Micro estructura………………………………………………………. 9 4. Problema………………………………………………………………11 41. Descripción del problema…………………………………………..12 42. Formulación del problema………………………………………….13 43. Posibles Respuestas. ……………………………………………….14 5. Justificación…………………………………………………………...15 6. Objetivos………………………………………………………………16 6.1 Objetivos generales…………………………………………………..17 6.2 Objetivos específicos………………………………………………..18 7. Antecedentes………………………………………………………….19 8. Marco teórico. 9. Recursos. 9.1 Recursos humanos 9.2 Recursos técnicos. 9.3 Recursos tecnológicos.
  3. 3. Página| 3 1. TITULO DEL PROYECTO INSEGURIDAD SOCIAL. La inseguridad es un sensación psicológica que experimentamos cuando nos vemos en un entorno incomodo, o nos sentimos expuestos al peligro, cuando hablamos de inseguridad social, hablamos de los hechos delictivos provenientes de criminales que ponen en peligro la integridad de las personas del común.
  4. 4. Página| 4 2. INTRODUCCION La inseguridad es una de las catástrofes más comunes que las personas de Colombia deben enfrentar día a día. Como muchos estados del Tercer Mundo, el problema de la seguridad nacional en este país es ante todo un problema interno, en algunos más presentados que en otros. En los colegios, recintos donde los jóvenes deberían instruirse para resguardar un futuro mejor, no queda atrás de estos acontecimientos. Desde distribución de estupefacientes hasta prostitución, se pueden encontrar en colegios, donde la violencia e inseguridad juegan un papel importante que da a pie a las acciones antes mencionadas.
  5. 5. Página| 5 3. EVALUACION DEL CONTEXTO El área que estamos tratando es un sector popular de la ciudad de Santiago de Cali, el cual está poblado por personas de bajos recursos y en donde conseguir el sustento diario es prácticamente suerte, usualmente de horarios de más de diez horas cada día de la semana, a veces para traer la manutención suficiente ambos padres trabajan dejando solos a los jóvenes, en otros casos, con familiares. 3.1. DESCRIPCION DE LA INSTITUCION En el año de 1979, barrio de Republica de Israel, un antiguo comité pro-colegio recogió miles de firmas teniendo como prueba la necesidad de una institución educativa en el sector. Estas firmas ejercieron presión a las instituciones públicas del gobierno encargadas de la fomentación educativa, todos los esfuerzos se hicieron realidad cuando en Junio de 1992 empezó la construcción del recinto escolar en el sector antes mencionado. La institución empezó con quince profesores, el rector, el coordinador académico, una secretaria, un almacenista y una tesorera, Al principio, la institución empezó labores académicas en un terreno abierto, se construyó allí el polideportivo del barrio Unión de Vivienda Popular, se pasó luego a la caseta comunal del barrio República de Israel, donde terminó el primer año. Al iniciar el segundo año, el recinto comienza a funcionar en las instalaciones que hasta ahora podemos apreciar. 3.2. MACROESTRUCTURA La institución educativa se encuentra situada en el barrio Republica de Israel, en la comuna 16 al sur oriente de Cali, justo en la carrera 43 B #40 – 11. El recinto escolar está rodeado por una zona comercial dado esto hay gran cantidad de personas visitando estos lugares. La institución se ubica al lado de unas canchas pavimentadas abiertas que no son propiedad del colegio, lugar donde la inseguridad abunda en las finalizaciones de jornadas.
  6. 6. Página| 6 A una cuadra de distancia está ubicado el hospital Carlos Carmona Montoya, el cual podría facilitar la atención a emergencias que podrían ser causadas en la institución. También en el sector se encuentran panaderías, un centro comercial, tiendas de conveniencia (De barrio) y algunos bares. 3.3. MESOESTRUCTURA El recinto escolar jacta de veintiocho salones en reglares condiciones (otros en pésimas), una biblioteca la cual le falta materiales educativos, dos laboratorios de física y química (también en pésimas condiciones), una sala de profesores con casilleros anticuados, rectoría, secretaria general, coordinación, almacén, cafetería, patio principal, portería, tres baños, parqueadero, una pequeña zona verde, bancos alrededor del colegio, escaleras para segundo piso. 3.4. MICROESTRUCTURA. El espacio que se aplicara el proyecto es el grado 8-3 (octavo tres) perteneciente a la institución educativa.
  7. 7. Página| 7 4. PROBLEMA La inseguridad social es un factor amenazante para los integrantes del recinto escolar. 4.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA La inseguridad social es una situación que se observa en nuestra realidad y cuyo sindicadores son en primer término: los robos, los asaltos, las violaciones, los secuestros, los homicidios, las drogas, el terrorismo, el pandillaje entre otros, llamadas conductas desviadas y por las cuales la ciudadanía da respuestas activas o pasivas. En segundo lugar, la inseguridad también se hace visible en los desastres que se convierten en amenazas pues dejan daños considerables. 4.2. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cómo afecta la inseguridad en la juventud? 4.3. POSIBLES RESPUESTAS  Corrompe la mente de nuestros niños y adolescentes.  Pone en riesgo la vida.  Incita a actos delictivos.  Incita al consumo de sustancias delictivas.
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  15. 15. Página| 15 POSIBLES SOLUCIONES Poner fin a la inseguridad en los planteles educativos es solo un sueño que muchos podrían tener, ya que, aunque tratemos con todos los medios de eliminarla de raíz es algo casi imposible de hacer, por otro lado, podríamos regular la inseguridad, tomando las acciones necesarias, para que esta problemática merme.
  16. 16. Página| 16 OBJETIVOS -Garantizar la seguridad de los integrantes del plantel educativo. -Disminuir la violencia. -Dar una educación de calidad. -Que los estudiantes disfruten de su tiempo en el plantel.
  17. 17. Página| 17 CONTEXTO

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