El documento describe las posibilidades de comunicación que brindan las nuevas tecnologías en el entorno educativo, dividiéndolas en cuatro categorías según si el tiempo y lugar de emisor y receptor son los mismos o distintos: clases presenciales (mismo tiempo, mismo lugar), videoconferencias (mismo tiempo, distintos lugares), repositorios virtuales (distinto tiempo, mismo lugar) y educación a distancia (distinto tiempo, distintos lugares).
4. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y SUS
POSIBILIDADES DE COMUNICACION
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
Dentro de este caso podemos
mencionar al modelo tradicional
como lo son las clases presenciales
ya que en el mismo momento y
lugar se imparte el conocimiento
contando con la presencia tanto de
los alumnos como del profesor.
5. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y SUS POSIBILIDADES DE
COMUNICACION
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Como un ejemplo de esta situación de
comunicación podemos mencionar el
uso de video conferencias, lo cual
permite que los estudiantes y el
docente se encuentren conectados al
mismo tiempo aún cuando se
encuentren en diferentes lugares.
6. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y SUS POSIBILIDADES DE
COMUNICACION
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Esta situación de la comunicación se
presenta por ejemplo en los llamados
espacios virtuales, que no son otra cosa
que los repositorios, es decir lugares
donde se encuentra almacenada la
información y los alumnos acceden a ella
en el tiempo que ellos consideren
oportuno, pero el lugar de ubicación de la
información es el mismo para todos.
7. LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y SUS POSIBILIDADES DE
COMUNICACION
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
En este caso podemos mencionar como un
claro ejemplo de esta situación de
comunicación a la educación a distancia, ya
que mediante las herramientas tecnológicas
los estudiantes tienen la posibilidad de
revisar la información, estudiar y preparar
sus proyectos en distintos tiempos y lugares
de acuerdo a su disponibilidad y ubicación.
