Pautas generales para el trabajo en la E.E.S N 5 en este 2016

1. CICLO 2016
BIENVENIDOS a un nuevo año…. de
sacrificios
e incertidumbres.…

2. pero
• que sea con mucho humor
• y buena onda!!!!!

3. BUEN INICIO PARA TODOS!!!!

4. • El poder educador de una escuela
depende más del trabajo colectivo
Que del esfuerzo individual

5. En 2016 seguimos buscando
mejorar los procesos a través
de acuerdos
• Pretendemos mejorar la calidad de los
procesos de enseñanza y comenzamos
por la aplicación rigurosa de la norma :
• Ley nacional y Provincial de educación
• RGIE (decreto)
• D Curric. Y NRA (resolución)
• Estatuto del docente

6. ACORDAMOS EL MENSAJE INICIAL
PARA LOS ALUMNOS
• El agente principal de la educación es uno
mismo, es la propia persona que formula y
desarrolla su proyecto personal. Los
medios para alcanzar los objetivos
propuestos son dos: la motivación y el
esfuerzo. La motivación nos mueve a
actuar y mediante el esfuerzo realizamos
pequeños vencimientos concretos,
repetidos una y otra vez, hasta conseguir
el control de la propia conducta.

7. Comenzamos con lo administrativo
• Declaraciones juradas: 31/03/16
Entregar en secretaría - Recibe Martita o
quien ella designe
• Actualizar datos en Secretaría: domicilios,
celulares, teléfonos fijos y correo
electronico . Corroborar DNI y fechas de
nacimientos y otros datos que les
requieran (entre ellos, secuencias de
cobro)

8. • Cumplimiento de los plazos para la
entrega de documentación.
• Las ausencias comunicarlas
fehacientemente en Secretaría .Se solicita
no informarla a los alumnos
• Respetar las 48 hs de entrega de
licencias en Secretaría. No se efectuaran
adicionales para informar licencias
entregadas fuera de término.
Todo lo que no se encuadre en la normativa
irà “por causas particulares” sin
percepciòn de haberes.

9. Pedagógico administrativo
• Pensamos la actividad diaria a través de
la planificación como instrumento
organizador de nuestra pràctica
• No la pensamos como un mero
requerimiento administrativo.
• Con ella van a trabajar docentes- jefes de
departamento y equipo de conducciòn

10. •Planificaciones : (incluir Período de
Orientación)
•Acordar entre docentes de la misma materia
y del mismo año una sola planificación con el
nombre de todos. Se solicita respetar el orden
de desarrollo presentado en la planificación y
respetar los acuerdos de evaluación a los que
se arriben.
Entregar 1 copia formato papel a los Jefes
de Departamentos……y
DIGITAL: ENVIAR A
ees5nacional@gmail.com

11. A solicitud de la Dirección los Jefes
revisarán en las planificaciones que:
• Las orientaciones didácticas que ofrecen los
diseños sean base para definir logros de enseñanza
y expectativas de aprendizajes.
• Las orientaciones didácticas dan cuenta de cómo
vincular los contenidos con las estrategias de
enseñanza para que sean aprendidos. Pueden
consultar los NAP que se mostraron en las jornadas
institucionales. El que se lo llevó que lo devuelva
por favor
• La Dirección sugiere planificar tratando de mostrar
que se quiere enseñar, como se hará y como se
evaluará respetando las orientaciones didácticas
que ofrecen los Diseños Curriculares de cada
materia.

12. • Planificar actividades con las Netbook, en
los laboratorios y demás dependencias y
dejar constancia en la planificación.
• Si hay propuestas de salidas educativas
que requieran acompañamiento
económico de la cooperadora preverlo en
la planificación como una posibilidad para
ver como nos organizamos con tiempo,

13. Contrato pedagógico unificado
• Con acuerdos surgidos de jornadas de
perfeccionamiento.
• Con espacio para lo especifico de cada
materia.
• De riguroso cumplimiento.

14. Continuidad en la jornada escolar
Ausencia de los profesores
• Los PF entregaran trabajos a los PR para
los dias de ausencias. Les serán
devueltos para su corrección y formaran
parte de la evaluación de los alumnos-
Figura en el contrato. Que les quede claro
a los alumnos desde el inicio.
• Caracteristicas de los trabajos: Cortos,
que abarquen el tiempo de ausencia, que
puedan hacer solos, sin el saber experto
del profesor.

15. • Control de asistencia de los alumnos por
materia: Le será solicitada a fin de año
para la aplicación del NRA hasta hoy
vigente
• Informar al PR de ausencias reiteradas a
la materia que dicta, este sabrá que hacer
con esa información.
• Acompañar para que esta información la
internalicen los alumnos.

16. Mejora de las practicas
• Utilización de los espacios específicos:
Laboratorio de Física, Laboratorio de
Química, Laboratorio de Biología
Sala de la Memoria, Sala de Proyección
Biblioteca, Sala de Computación, Teatro.
Sala de Plástica
Se indica planificar 2clases mensuales en
los espacios específicos.

17. Apoyatura del Equipo de EOE
Se recomienda trabajar en equipo para:
• Orientar y brindar aportes a todos los actores
escolares para trabajar las situaciones de
ausentismo y violencia.
• Fortalecer la articulación entre niveles y modalidades
del sistema educativo que trabaja esta temática.
• Proponer mecanismos institucionales-comunitarios
para prevenir-intervenir en situaciones de violencia
• Participación en la resolución de situaciones de
conflicto

18. Acompañamiento de las
trayectorias escolares (Inclusión)
ACCIONES
• Circuito de información PF – PR - EOE
• Profundizar el conocimiento sobre la “Guía de Intervención
en situaciones conflictivas” – Protocolos.
• Plan de Mejora Institucional- Tutorías y/o Apoyos
• Fortalecimiento de los equipos de trabajo:
1- PF-PR-EOE- Referente PMI-Tutores
 Acompañamiento de los proyectos
 Articulación entre niveles
 Destino de los recursos económicos
 Plan de mejora
2- De los Departamentos de Integración Curricular :
Acompañamiento al docente. Este año se renuevan los cargos del
departamento de exactas, de sociales y de naturales. Se convocará
a concursarlos en mayo.

19. Plan de Mejora Institucional
• Referente:
Pf. Nicolás Casas
Explica el Impacto de su implementación y
la presentación de los cuadernillos para
primer año.
Se sugiere acompañar desde el aula la
asistencia a tutorías

20. De la CALIFICACIÒN ANUAL
los criterios del set 4
• Criterios con seguimientos:
1- Colaboración con la institución: en lo
administrativo y en lo pedagógico
conocimiento y cumplimiento de la norma
y de las indicaciones del equipo de
conduccion.
2- Cumplimiento del horario.
3- Respeto por los acuerdos institucionales
que se comunican por distintas vías.

21. El respeto por los alumnos
• Respetar el horario
• Cuidar el vocabulario
• Interesarse por sus problemas de
ausentismo
• Cuidado de los alumnos: PR en el recreo
o ausencia de PF. Profesores en el
horario de clase.
• Predicar con el ejemplo.

22. El celular
• Prohibido por normativa en el horario de
clases para alumnos y profesores con
alumnos a cargo.
• Lo podrán usar solo si el PF autoriza su
uso pedagógico.

23. El cigarrillo (de cualquier
sustancia)
• Está prohibido por normativa para todos
en el interior de la institución. Se
responsabilizará con acta al adulto que se
encuentre a cargo de alumnos que
transgredan esta norma, además de la
sanción al joven pautada en el acuerdo
institucional de convivencia.
• El patio también es el interior de la
escuela y no se puede fumar.

24. El transito de alumnos en
horario de clases
• Los alumnos no pueden dejar el espacio
del dictado de clases y deambular por la
escuela. El recreo debe usarse para ir al
baño y al kiosco. Los docentes no deben
perder de vista a los alumnos bajo su
cuidado, igual los preceptores en el
recreo. Se solicitara colaboración a otros
de la institucion EOE, Bibliotecaria o TP
para acompañarlos en esos 10 minutos.

25. Si no logramos cuidarlos en el
recreo
• Una posible solución es que hagan el
recreo en los pasillos y perderán la
libertad de hacerlo en el patio
• Se solicita comunicarlo reiteradamente a
los alumnos.

26. Comunicación
• Mail institucional;
ees5nacional@gmail.com
• Blog: nacional pergamino
• Face: nacional pergamino
• Grupo cerrado del face: personal del
nacio.
• Revisar periódicamente estas vías de
comunicación.

27. 2016 …un año con grandes desafíos…..
como grupo, como escuela, con el
aporte e ideas de todos…..a seguir
sumando

28. Éxitos para todos!!!!!!!!