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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
PLAN ANUAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
La formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el
profesorado y una responsabilidad de la Administraciones educativas y de los
propios centros.
El programa anual de formación del profesorado para este curso escolar
comprende:
• El Proyecto ¿Todos iguales o todos diferentes?
Campo temático: La Atención a la Diversidad. Normativa, patologías,
intervención desde el aula por medio de la aplicación de PEP, elaboración de
PEPs… La finalidad de este proyecto es facilitar al profesorado un
conocimiento más profundo acerca de las NEAE, lo que favorecerá la
adquisición de una visión integradora de las mismas. Se pretende con ello
que dispongan de los conocimientos y herramientas necesarias para realizar
la integración del alumnado con NEAE de manera efectiva.
• Nuestro Plan de Formación de centro: Nos formamos en Nuevas
Metodologías
1. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
1.1. Análisis y diagnóstico de la situación del centro:
En el CEIP Ansite hemos venido tomando conciencia de la necesidad de
introducir mejoras en los procesos de intervención en el aula, planificación
del proceso de enseñanza competencial así como mejoras en el diseño de
situaciones de aprendizaje que atiendan a la diversidad del aula desde una
perspectiva inclusiva. Todo ello sin dejar de lado el desarrollo de la
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
competencia informacional que dote al profesorado de las destrezas
necesarias para el manejo de diversos softwares como Libre Office, etc.
1.2. Necesidades formativas detectadas:
Es un buen momento para que la comunidad educativa defina y llegue a un
consenso de cuáles serán las nuevas metodologías que desarrollaremos en
nuestras aulas. En este sentido, el Claustro manifiesta la necesidad de
recibir formación en nuevas metodologías y la conveniencia de trabajar en
equipo, para enriquecernos los unos de los otros en cuanto al desarrollo de
nuevos enfoques metodológicos y el manejo del software Libre Office.
2. OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN
2.1. Objetivos finales:
• Coordinar la organizacion de actividades formativas del profesoradó
de nuestro centro
• Fomentar el aprendizaje permanente del profesorado para afrontar
los retos educativos que la sociedad demanda.
• Provocar cambios metodológicos en el trabajo diario orientados al
desarrollo de situaciones de aprendizaje según nuevas metodologías
didácticas.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
2.2. Indicadores de los objetivos esperados:
• Mejor clima de aula y comunicación entre el alumnado y
profesorado.
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3. ITINERARIOS DEL PLAN DE FORMACIÓN
ITINERARIO 1
Título: NOS FORMAMOS EN NUEVAS METODOLOGÍAS
Temáticas: Introducción a nuevos enfoques metodológicos como
Inteligencias Múltiples, Aprendizaje basado en Proyectos, Destrezas de
Pensamiento, y manejo del software Libre Office.
Objetivos:
• Contribuir a la mejora de la calidad de la educacion que imparte eĺ
centro escolar a partir del trabajo en equipo y del compromiso
colectivo de su profesorado
• Potenciar las relaciones profesionales y el trabajo multidisciplinar en
el centro y entre el profesorado para contribuir colaborativamente a
la mejora de los resultados educativos del alumnado.
• Integrar de forma consciente lo aprendido y aplicarlo en la práctica
docente.
• Fomentar el trabajo colaborativo entre los miembros del claustro y el
intercambio de ideas, mediante la difusión de buenas prácticas.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
Contenidos formativos:
• Inteligencias Múltiples
• Aprendizaje basado en Proyectos
• Aprendizaje Cooperativo
• Aprendizaje basado en el Pensamiento. Rutinas y Destrezas de
Pensamiento
• Competencia Informacional: Manejo del software Libre Office
Secuencias y actividades (temporalización):
El Plan de Formación del CEIP Ansite contará con un total de 24 horas.
Se proponen seis sesiones presenciales de 3 horas de duración, de las cuales
2 serán con ponente externo y el resto trabajo en grupo.
Fase presencial (18 horas):
• Octubre: sesión de trabajo de exposición de ideas y conocimientos
previos.
• Noviembre: primera sesión con ponente externo. Exposición sobre
nuevos enfoques metodológicos.
• Enero: sesión de trabajo en grupo. En comisiones de trabajo esbozo
de una situación de aprendizaje basada en alguno de los nuevos
enfoques metodológicos.
• Febrero: segunda sesión con ponente externo. Evaluación y
propuestas de mejora de las situaciones de aprendizaje puestas en
práctica.
• Marzo, abril y mayo: sesiones de trabajo en grupo. Reflexión sobre
lo aprendido y resultados obtenidos en la práctica educativa del aula.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
Fase no presencial (6 horas):
Esta fase se dedicará al intercambio de ideas y materiales entre los
miembros del Claustro.
Metodología de trabajo:
• Sesiones de informacion y formacion en nuevas metodologías ý ́
manejo de Libre Office
• Sesiones de trabajo en grupo de reflexion, analisis y elaboracion dé ́ ́
propuestas
• Aplicacion al aula y evaluacion de los resultados.́ ́
¿Requiere la participación de ponentes expertos?
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ITINERARIO 2
Título:
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
Sectores participantes (Indicar si es profesorado, familias, PAS:
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(*)NOTA: solo en el caso de que alguno de los itinerarios planteados
incluya la participación de la comunidad educativa, se podrá solicitar un
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4. MEDIDAS ORGANIZATIVAS INTERNAS PARA FAVORECER EL
DESARROLLO DEL PLAN DE FORMACIÓN:
Las 18 horas presenciales se distribuirán en 6 sesiones, tal como se
detalla en el apartado de secuencia y actividades (temporalización). Las
sesiones presenciales con ponente externo, se llevarán a cabo en gran
grupo. En el resto de sesiones presenciales, los participantes se
organizarán en grupos de trabajo atendiendo al nivel al que pertenecen o
a su especialidad.
Para llevar a cabo una buena planificación de las sesiones las
convocatorias de las mismas se harán previamente a través de la CCP
comunicando el orden del día, para que de esta manera las sesiones sean
dinámicas.
5. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE
FORMACIÓN:
Seguimiento
El seguimiento del plan de formación se llevará a cabo a través de la CCP
trimestralmente, de tal manera que se comuniquen las dificultades y
avances detectados hasta ese momento para poder encaminar el proceso
formativo hacia la mejora. Todo ello quedará reflejado en las actas de la
CCP, de las cuales se tomará nota para la Memoria Final del Plan de
Formación.
Evaluación
La evaluación tendrá un carácter formativo tal como hemos expresado
anteriormente en la fase de seguimiento. Partiremos de una evaluación
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016
inicial con la lluvia de ideas; en una segunda etapa se valorarán las
dificultades en relación a la puesta en práctica de lo aprendido mediante la
cumplimentación de un cuestionario, y finalmente se evaluará la
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medio de la reflexión común del Claustro.

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24. plan anual de formación del profesorado 15 16

  • 1. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 PLAN ANUAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO La formación permanente constituye un derecho y una obligación de todo el profesorado y una responsabilidad de la Administraciones educativas y de los propios centros. El programa anual de formación del profesorado para este curso escolar comprende: • El Proyecto ¿Todos iguales o todos diferentes? Campo temático: La Atención a la Diversidad. Normativa, patologías, intervención desde el aula por medio de la aplicación de PEP, elaboración de PEPs… La finalidad de este proyecto es facilitar al profesorado un conocimiento más profundo acerca de las NEAE, lo que favorecerá la adquisición de una visión integradora de las mismas. Se pretende con ello que dispongan de los conocimientos y herramientas necesarias para realizar la integración del alumnado con NEAE de manera efectiva. • Nuestro Plan de Formación de centro: Nos formamos en Nuevas Metodologías 1. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN 1.1. Análisis y diagnóstico de la situación del centro: En el CEIP Ansite hemos venido tomando conciencia de la necesidad de introducir mejoras en los procesos de intervención en el aula, planificación del proceso de enseñanza competencial así como mejoras en el diseño de situaciones de aprendizaje que atiendan a la diversidad del aula desde una perspectiva inclusiva. Todo ello sin dejar de lado el desarrollo de la
  • 2. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 competencia informacional que dote al profesorado de las destrezas necesarias para el manejo de diversos softwares como Libre Office, etc. 1.2. Necesidades formativas detectadas: Es un buen momento para que la comunidad educativa defina y llegue a un consenso de cuáles serán las nuevas metodologías que desarrollaremos en nuestras aulas. En este sentido, el Claustro manifiesta la necesidad de recibir formación en nuevas metodologías y la conveniencia de trabajar en equipo, para enriquecernos los unos de los otros en cuanto al desarrollo de nuevos enfoques metodológicos y el manejo del software Libre Office. 2. OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN 2.1. Objetivos finales: • Coordinar la organizacion de actividades formativas del profesoradó de nuestro centro • Fomentar el aprendizaje permanente del profesorado para afrontar los retos educativos que la sociedad demanda. • Provocar cambios metodológicos en el trabajo diario orientados al desarrollo de situaciones de aprendizaje según nuevas metodologías didácticas.
  • 3. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 2.2. Indicadores de los objetivos esperados: • Mejor clima de aula y comunicación entre el alumnado y profesorado. • Mejores resultados académicos entre el alumnado e impulso del aprendizaje competencial • Práctica educativa más gratificante del profesorado 3. ITINERARIOS DEL PLAN DE FORMACIÓN ITINERARIO 1 Título: NOS FORMAMOS EN NUEVAS METODOLOGÍAS Temáticas: Introducción a nuevos enfoques metodológicos como Inteligencias Múltiples, Aprendizaje basado en Proyectos, Destrezas de Pensamiento, y manejo del software Libre Office. Objetivos: • Contribuir a la mejora de la calidad de la educacion que imparte eĺ centro escolar a partir del trabajo en equipo y del compromiso colectivo de su profesorado • Potenciar las relaciones profesionales y el trabajo multidisciplinar en el centro y entre el profesorado para contribuir colaborativamente a la mejora de los resultados educativos del alumnado. • Integrar de forma consciente lo aprendido y aplicarlo en la práctica docente. • Fomentar el trabajo colaborativo entre los miembros del claustro y el intercambio de ideas, mediante la difusión de buenas prácticas.
  • 4. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 Contenidos formativos: • Inteligencias Múltiples • Aprendizaje basado en Proyectos • Aprendizaje Cooperativo • Aprendizaje basado en el Pensamiento. Rutinas y Destrezas de Pensamiento • Competencia Informacional: Manejo del software Libre Office Secuencias y actividades (temporalización): El Plan de Formación del CEIP Ansite contará con un total de 24 horas. Se proponen seis sesiones presenciales de 3 horas de duración, de las cuales 2 serán con ponente externo y el resto trabajo en grupo. Fase presencial (18 horas): • Octubre: sesión de trabajo de exposición de ideas y conocimientos previos. • Noviembre: primera sesión con ponente externo. Exposición sobre nuevos enfoques metodológicos. • Enero: sesión de trabajo en grupo. En comisiones de trabajo esbozo de una situación de aprendizaje basada en alguno de los nuevos enfoques metodológicos. • Febrero: segunda sesión con ponente externo. Evaluación y propuestas de mejora de las situaciones de aprendizaje puestas en práctica. • Marzo, abril y mayo: sesiones de trabajo en grupo. Reflexión sobre lo aprendido y resultados obtenidos en la práctica educativa del aula.
  • 5. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 Fase no presencial (6 horas): Esta fase se dedicará al intercambio de ideas y materiales entre los miembros del Claustro. Metodología de trabajo: • Sesiones de informacion y formacion en nuevas metodologías ý ́ manejo de Libre Office • Sesiones de trabajo en grupo de reflexion, analisis y elaboracion dé ́ ́ propuestas • Aplicacion al aula y evaluacion de los resultados.́ ́ ¿Requiere la participación de ponentes expertos? [ x ] SÍ [ ] NO Sectores participantes (Indicar si es profesorado, familias, PAS): Profesorado ITINERARIO 2 Título: Temáticas: Objetivos: Contenidos formativos: Secuencias y actividades (temporalización): Metodología de trabajo: ¿Requiere la participación de ponentes expertos? [ ] SÍ [ ] NO
  • 6. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 Sectores participantes (Indicar si es profesorado, familias, PAS: ITINERARIO 3(*) (*)NOTA: solo en el caso de que alguno de los itinerarios planteados incluya la participación de la comunidad educativa, se podrá solicitar un tercer itinerario. Título: Temáticas: Objetivos: Contenidos formativos: Secuencias y actividades (temporalización): Metodología de trabajo: ¿Requiere la participación de ponentes expertos? [ ] SÍ [ ] NO Sectores participantes (Indicar si es profesorado, familias, PAS:
  • 7. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 4. MEDIDAS ORGANIZATIVAS INTERNAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL PLAN DE FORMACIÓN: Las 18 horas presenciales se distribuirán en 6 sesiones, tal como se detalla en el apartado de secuencia y actividades (temporalización). Las sesiones presenciales con ponente externo, se llevarán a cabo en gran grupo. En el resto de sesiones presenciales, los participantes se organizarán en grupos de trabajo atendiendo al nivel al que pertenecen o a su especialidad. Para llevar a cabo una buena planificación de las sesiones las convocatorias de las mismas se harán previamente a través de la CCP comunicando el orden del día, para que de esta manera las sesiones sean dinámicas. 5. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN: Seguimiento El seguimiento del plan de formación se llevará a cabo a través de la CCP trimestralmente, de tal manera que se comuniquen las dificultades y avances detectados hasta ese momento para poder encaminar el proceso formativo hacia la mejora. Todo ello quedará reflejado en las actas de la CCP, de las cuales se tomará nota para la Memoria Final del Plan de Formación. Evaluación La evaluación tendrá un carácter formativo tal como hemos expresado anteriormente en la fase de seguimiento. Partiremos de una evaluación
  • 8. PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL Curso 2015-2016 inicial con la lluvia de ideas; en una segunda etapa se valorarán las dificultades en relación a la puesta en práctica de lo aprendido mediante la cumplimentación de un cuestionario, y finalmente se evaluará la transferibilidad de los aprendizajes al contexto real del alumnado por medio de la reflexión común del Claustro.