Los niños son nativos digitales que necesitan ayuda para aprender a realizar un buen uso de las nuevas tecnologías, Internet y las redes sociales. En la escuela de padres ofrecemos las pistas para que la formación y el acompañamiento de los menores sea un proceso natural. Con esta presentación acompaño la formación destinada a padres y madres que necesitan conocimiento del medio digital, que les permita adquirir los conceptos para desenvolverse en este entorno, para poder ayudar y orientar en la educación digital a sus hijos, gracias al dialogo y la prevención de malos hábitos digitales. Adquisición de habilidades digitales con las herramientas de Google: Correo electrónico (Gmail), Videoconferencia (Hangout), Youtube y Google +. Las redes sociales y la forma en que interactúan los jóvenes, destacando las aplicaciones móviles que más utilizan hoy en día y que les permiten socializar. Herramientas de monitorización y opciones para el control del menor. Pros y contras.

1. FORMACIÓN PRESENCIAL
ESCUELA DE PADRES
DIGITALIZACIÓN PERSONAL Y AMBITO
FAMILIAR,APRENDER, PREVER Y AVANZAR

2. Por Fco Macías (Pancho OPCIONWEB)

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4. Formación destinada a padres y madres que necesitan
conocimiento del medio digital, que les permita
adquirir los conceptos para desenvolverse en este
entorno, para poder ayudar y orientar en la educación
digital a sus hijos, gracias al dialogo y la prevención de
malos hábitos digitales.

5. Adquisición de habilidades digitales con las herramientas de
Google: Correo electrónico (Gmail), Videoconferencia (Hangout),
Youtube y Google +.
Las redes sociales y la forma en que interactúan los jóvenes,
destacando las aplicaciones móviles que más utilizan hoy en día y
que les permiten socializar.
Herramientas de monitorización y opciones para el control del
menor. Pros y contras.

6. para usar
servicios digitales de la
información
del responsable legal del niño

7. 13 años
14 años
16 años

8. Los padres, madres y tutores tienen la obligación legal de velar la
intimidad y la imagen del menor. Esta obligación viene recogida
en la Ley Orgánica 1/1982, de 5 de mayo, sobre Protección Civil
del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la
Propia Imagen.
Dejarlos a su libre albedrío supone abandonar esta obligación. Y
la reglamentación de protección de datos de carácter personal en
España no permite recabar datos de menores de 14 años sin el
consentimiento de los padres o tutores.

9. Obviando ya la obligación legal, un menor de 14 años
seguramente no es capaz de comprender la
trascendencia que tiene el desvelar su privacidad, el
compartir fotos, el dar información personal… Es fácil
que lleguen, por ejemplo, a subir fotos de las que en un
futuro se tengan que arrepentir.

10. Una red social no es simplemente una web. Es una
herramienta de comunicación, con todo lo que eso
comporta. Y al igual que se supervisan las amistades y
relaciones de los niños y niñas en la vida real, con más
razón quizás hay que hacerlo en las redes sociales. El
inicial anonimato que proporcionan puede crear
situaciones de riesgo.

13. % Niños (10-15 años)
usuarios de ordenador.

14. 94,9 %

15. 94.6
95.6
96.1
95.2
93.8
95.1
94.9
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
% Niños usuarios de ordenador.
http://www.ine.es/jaxi/Tabla.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2016/l0/&file=02004.px

16. % Niños (10-15 años)
que disponen de móvil.
.

17. 69,8 %

18. 66.7
65.8 65.8
63.1 63.5
67
69.8
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
% Niños que disponen de móvil.
http://www.ine.es/jaxi/Tabla.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2016/l0/&file=02004.px

19. % Niños (10-15 años)
usuarios de Internet.
.

20. 95,2 %

21. 87.3 87.1
91.2
91.9 92
93.6
95.2
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
% Niños usuarios de Internet.
http://www.ine.es/jaxi/Tabla.htm?path=/t25/p450/base_2011/a2016/l0/&file=02004.px

22. Redes sociales
Más conocidas

25. Redes sociales
Frecuencia de uso

28. 2016

30.  CONTENIDOS INAPROPIADOS
 PRIVACIDAD
 ABUSOS Y ACOSOS

31. CIBERBAITING
Se sirve de fotografías o grabaciones en vídeo
que realizan los alumnos para burlarse de sus
profesores y que después comparten en las
redes sociales para humillarle y dañar su imagen.

32. CYBERBULLYING
Acoso psicológico entre iguales en Internet,
telefonía móvil y videojuegos online,
principalmente. El anonimato y la no percepción
directa e inmediata del daño causado al menor

33. CYBERDEPENDENCIA
Es una de las patologías surgidas en época
reciente, directamente relacionada con el uso de
las tecnologías de la información y de la
comunicación y consiste, en un sufrimiento o
miedo desmedido a estar 'desconectado', fuera
de línea, sin acceso a Internet.

34. GROOMING
Engaño de una persona adulta a un menor a
través de programas de conversación para
obtener imágenes de contenido erótico del
menor que después utilizará para coaccionarle,
bajo amenaza de difundir esas imágenes a sus
conocidos, y conseguir así mas imágenes o
incluso llegar materializar un abuso.

35. SEXTING
Relación consentida entre dos jóvenes en la que
se intercambian imágenes subidas de tono o con
carga erótica, obviándose las consecuencias
negativas que se pueden tener si esas fotos se
hicieran públicas.

36. SPOOFING
Hace referencia al uso de técnicas a través de las
cuales un atacante, generalmente con usos
maliciosos o de investigación, se hace pasar por
una entidad distinta a través de la falsificación de
los datos en una comunicación

38. Campaña de sensibilización para menores sobre el buen uso de las redes
sociales: 4 videos de 1 minuto de duración con sencillos y sabios consejos
https://www.youtube.com/watch?v=FekNgjzejvI
https://www.youtube.com/watch?v=1CHz38TklfA
https://www.youtube.com/watch?v=VzeSzZ8rgCQ
Campaña de prevención #todoscontraelgrooming

40. EDUCAR A LOS MENORES EN EL USO DE INTERNET
 Comparte la experiencia
 Dialoga e informa a tus hijos
 Hazles partícipes
 Inculca el respeto a la privacidad
 Dales la confianza que merezcan

42. NO HAY QUE OBSESIONARSE CON EL
CONTROL. PUEDE ALEJARTE
 Conoce la tecnología que usan tus hijos.
 Define reglas sobre la forma y el tiempo de uso.
 Instala el ordenador en una sala común.
 Conoce sus hábitos y preferencias de contacto.

44. CREA UN ENTORNO SEGURO.
 Usa una cuenta de USUARIO LIMITADO.
 Usa el CONTROL PARENTAL del sistema.
 Controla el MALWARE.
 Prueba LISTAS BLANCAS ( ).
 Supervisa el HISTORIAL del navegador.
 FILTROS de contenido (Google, optenet).

50. CREA UN ENTORNO SEGURO.
 Usa una cuenta de USUARIO LIMITADO.
 Usa el CONTROL PARENTAL del sistema.
 Controla el MALWARE.
 Prueba LISTAS BLANCAS ( ).
 Supervisa el HISTORIAL del navegador.
 FILTROS de contenido (Google, optenet).

67. http://windows.microsoft.com/es-ES/windows7/products/features/parental-controls

68. CREA UN ENTORNO SEGURO.
 Usa una cuenta de USUARIO LIMITADO.
 Usa el CONTROL PARENTAL del sistema.
 Controla el MALWARE.
 Prueba LISTAS BLANCAS ( ).
 Supervisa el HISTORIAL del navegador.
 FILTROS de contenido (Google, optenet).

69. http://www.av-comparatives.org

70. CREA UN ENTORNO SEGURO.
 Usa una cuenta de USUARIO LIMITADO.
 Usa el CONTROL PARENTAL del sistema.
 Controla el MALWARE.
 Prueba LISTAS BLANCAS ( ).
 Supervisa el HISTORIAL del navegador.
 FILTROS de contenido (Google, optenet).

71. http://kidbox.net/es/index.php

72. CREA UN ENTORNO SEGURO.
 Usa una cuenta de USUARIO LIMITADO.
 Usa el CONTROL PARENTAL del sistema.
 Controla el MALWARE.
 Prueba LISTAS BLANCAS ( ).
 Supervisa el HISTORIAL del navegador.
 FILTROS de contenido (Google, optenet).

76. CREA UN ENTORNO SEGURO.
 Usa una cuenta de USUARIO LIMITADO.
 Usa el CONTROL PARENTAL del sistema.
 Controla el MALWARE.
 Prueba LISTAS BLANCAS ( ).
 Supervisa el HISTORIAL del navegador.
 FILTROS de contenido (Windows, Google, Optenet…)

77. http://www.microsoft.com/spain/windowslive/familysafety.aspx

78. http://www.optenet.com/es

79. http://www.netnanny.com

80. https://www.qustodio.com/es/

81. http://www.google.es/familysafety

82. http://es.safely.yahoo.com

83. http://www.facebook.com/safety

85. http://www.diainternetsegura.es

86. https://cybercamp.es

87. http://www.seguridadenlared.org/menores

88. http://www.seguridadweb20.es

89. http://www.inteco.es/Seguridad/Observatorio/Estudios/Estudio_ninos

90. http://www.pantallasamigas.net

91. http://www.lineasdeayuda.info

92. http://www.ciberfamilias.com/index.htm

93. http://www.protecciondemenores.org

94. http://www.chicos.net/internetsegura

96. http://menores.osi.es/

97. http://www.defensordelmenor.org/webdelmenor

98. http://www.chaval.es/chavales/page?p=index

99. http://www.kiddia.org

100. http://www.navegacionsegura.es

102. http://www.osi.es/recursos/utiles-gratuitos

103. http://cert.inteco.es/software/Proteccion/utiles_gratuitos

104. https://conan.cert.inteco.es/analizador.php

106. http://www.policia.es/org_central/judicial/udef/bit_alertas.html

107. http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canalciudadano/menores/index-ides-idphp.php