Unidad 3

1. PORTAFOLIO DE
EVALUACIÓN.
Modelos de Gestión de
Aprendizaje. (MOGESA)
Lic. Paola Andrea Lindo Lozano
DTCDE

2. OBJETIVO.
El objetivo es mejorar el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje en los
estudiantes de Química del programa
de Ingeniería Ambiental por medio de
la utilización de la plataforma Moodle y
el ABP para la formulación de
proyectos de Investigación que le
permitan relacionar la química con la
parte ambiental evidenciada en la
región.

3. ¿Por qué?
• Los estudiantes del programa
de Ing. Ambiental necesitan
del desarrollar la habilidad y
destreza de evaluar
diferentes procesos
generados por la
fermentación de algunos
compuestos y que generan
otros productos que pueden
tener efectos sobre la salud y
el medio ambiente.

4. ¿A DÓNDE?.
• Desarrollo del
pensamiento critico
en estudiantes
Universitarios en el
área de las ciencias
básicas por medio
de la
implementación del
ABP.

5. ¿CÓMO?
Implementación del ABP,
comparación de la teoría y la
practica por medio de
laboratorios de Química
Ambiental, diligenciamiento
de formatos de observación y
socialización de resultados
de Investigaciones
realizadas.

6. ¿CÓMO?

7. ¿CÓMO?

8. ¿CÓMO?

9. ¿CÓMO?

10. ¿CÓMO?

11. ¿CÓMO?

12. CONCLUSIONES.
Por medio de la
implementación de estrategias
como el ABP este se
desarrollan habilidades,
destrezas y capacidades por
medio del trabajo colaborativo
que además demanda un
proceso de autoaprendizaje y
que deriva además, en un
entorno de análisis individual y
grupal.

13. GRACIAS