Este documento describe los objetivos y avances de un proyecto para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de química para estudiantes de ingeniería ambiental a través del uso de la plataforma Moodle y el trabajo colaborativo en proyectos de investigación. Los estudiantes fueron divididos en grupos para analizar temas ambientales y proponer proyectos de investigación sobre tratamiento de aguas residuales, biocombustibles y calidad del suelo. Una conclusión clave es que los proyectos permiten a los estudiantes

1. PORTAFOLIO UNIDAD 2.
Modelos de Gestión de Aprendizaje
(MOGESA)
Lic. Paola Andrea Lindo Lozano
A01317049

2. OBJETIVOS
El objetivo es mejorar el proceso
de Enseñanza-Aprendizaje en los
estudiantes de Química del
programa de Ingenieria Ambiental
por medio de la utilización de la
plataforma Moodle y el trabajo
colaborativo para la formulación
de proyectos de Investigación que
le permitan relacionar la química
con la parte ambiental evidenciada
en la región.

3. AVANCES
• Dentro del proceso de
E-A se comenzaron a
realizar grupos de
trabajo, de 3 y 4
personas en donde se
toma un tema
relevante para los
estudiantes y se
analizan diferentes
efectos generados
sobre el medio
ambiente.

4. AVANCES
• De esos grupos se plantearon
diferentes procesos de
Investigación sobre
Tratamiento de aguas
residuales, Obtención de
Biocombustibles, Mejoramiento
de la calidad del suelo, entre
otros.

5. EVIDENCIA.

6. EVIDENCIA.

7. AVANCES

8. AVANCES

9. CONCLUSIONES
• Una de las características mas importantes
de la formulación de Proyectos de
Investigación con base a una problemática
determinada permite la identificación de los
conceptos y referencias teóricas que los
estudiantes de Ingenieria Ambiental
presentan frente a asignaturas como la
química, la Física, el estudio de suelos, la
biología, entre otros.
• Además de esto, desde el proceso de
sustentación verbal de los proyectos se
identifican habilidades y destrezas propias de
la comunicación oral y desde los poster
realizados se evidencian procesos de
escritura, argumentación y análisis.

10. GRACIAS