Examen de informatica

95 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
95
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Examen de informatica

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS YTECNOLOGIAS UFAP LA WEB 2.0 EN MI AULA NATHALY CABEZAS NATHALY CABEZAS PAULINA TENEMASA PAULINA TENEMASA Ing. Juan Carlos Ing. Juan Carlos Rodríguez Rodríguez 4to Semestre de Educación Básica
  2. 2. ÍNDICE  Un momento para la reflexión  Introducción de Web 2.0 Concepto de Web 2.0  Espacios para buscar, publicar y compartir información -Slideshare -Prezzi - Youtube -Issu  Espacios para expresar, crear, publicar y compartir -La Webquest -El blog -El wiki
  3. 3. UN MOMENTO DE REFLEXIÓN...
  4. 4. Introducción de la Web2.0 Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
  5. 5. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  6. 6. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  7. 7. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
  8. 8. LA WEB 2.0.: DAR Y RECIBIR Cambio de actitud en la organización y uso de la web Espacios virtuales que aportan recursos gratuítos •Para buscar, publicar y compartir información (Sribd, Slideshare, Youtube, Flickr,...) •Para expresar, crear y publicar ( webquests, blogs y wikis) Aplicaciones gratuítas: Para elaborar líneas del tiempo, cómics, pósters, historias digitales,... •Para comunicarse Genera Redes sociales Trabajo colaborativo Se puede participar y construir de manera conjunta
  9. 9. ESPACIOS PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN
  10. 10. PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR INFORMACIÓN ISSU Documentos doc, pdf, ,... TUTORIAL SLIDESHARE Presentaciones Power Point, Open Office TUTORIAL PREZZI Imágenes, principalmente fotografías TUTORIAL YOUTUBE TUTORIAL Vídeos En el aula, ¿para qué utilizar estos espacios?
  11. 11. PROFESOR-A: Buscar recursos para ampliar su propio conocimiento  para el aula Subir documentos para compartir con otros colegas Para el aula: programaciones, actividades, plantillas de evaluación,... ¿Para qué sirven Estos espacios virtuales? Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest, Blog o Wiki del docente ALUMNO-A: Buscar recursos Para ampliar su propio conocimiento Para elaborar un trabajo Subir documentos Para compartir con otras personas Para el profesor-a: trabajo finalizado Estos documentos se pueden enlazar a una Webquest, Blog o Wiki del alumno-a
  12. 12. SLIDESHARE: PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR DOCUMENTOS EN PPT, PDF, WORD,... TUTORIAL
  13. 13. ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR
  14. 14. PARA SUBIR MIS DOCUMENTOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA PARA PODER BAJAR LOS DOCUMENTOS QUE ME INTERESEN A MI ORDENADOR O IMPRIMIRLOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA
  15. 15. ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR PUEDO ENCONTRAR DOCUMENTOS QUE ME INTERESAN PARA TRABAJAR CON MIS ALUMNOS-AS EN EL AULA
  16. 16. PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN
  17. 17. UN TRABAJO DE UN ALUMNO
  18. 18. ISSU Issuu es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros, portafolios, números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de forma realística y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el área de publicación se puede comparar con lo que Flickr hace para compartir fotografías, y lo que YouTube hace para compartir video. El material subido al sitio es visto a través de un navegador web y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación impresa, con un formato que permite la visualización de dos páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos) y una vuelta a la página animada.
  19. 19. YOUTUBE- VÍDEO GOOGLE: PARA BUSCAR, PUBLICAR Y COMPARTIR VÍDEOS TUTORIAL
  20. 20. VOY A ESTA DIRECCIÓN ESCRIBO LO QUE QUIERO BUSCAR Y CLICO SEARCH PARA SUBIR MIS VÍDEOS TENGO QUE ABRIR UNA CUENTA CLICO SOBRE LA IMAGEN
  21. 21. PARA BUSCAR NOTICIAS DE LA ACTUALIDAD CLICO SOBRE LA IMAGEN
  22. 22. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  23. 23. PARA FORMARME COMO PROFESOR-A CLICO SOBRE LA IMAGEN
  24. 24. PARA PRESENTAR TRABAJOS DE ALUMNOS-AS Y COMPARTIR EXPERIENCIAS CON OTROS CENTROS CLICO SOBRE LA IMAGEN
  25. 25. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  26. 26. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  27. 27. PARA BUSCAR VÍDEOS EN ESPAÑOL CLICO SOBRE LA IMAGEN
  28. 28. OTRO RESERVORIO DE VÍDEOS
  29. 29. PARA EXPRESAR, CREAR, PUBLICAR Y COMPARTIR
  30. 30. LA WEBQUEST
  31. 31. PARA APRENDER CLICO SOBRE LA IMAGEN
  32. 32. CREAR PENSAR COMPARTIR COLABORAR
  33. 33. Es un proyecto de trabajo con unos apartados definidos (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en la que se va a buscar información, principalmente, en Internet. Es un proceso de enseñanza-aprendizaje dirigido a una investigación. El alumno-a va a contar con recursos y pautas de trabajo para realizar esa investigación. El alumno-a va convertirse en protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
  34. 34. EL TRABAJO CON LA WEBQUEST EN EL AULA FAVORECE La motivación del alumnado a la hora de acercarse al tema sobre el que va a trabajar, con propuestas de trabajo no tradicionales. El protagonismo del alumno-a frente a la figura del profesor-a. Es el alumno-a quien siguiendo unas pautas bien marcadas y consciente de su proceso de enseñanza-aprendizaje selecciona y . trata la información con un objetivo claro: la elaboración de un producto final. El trabajo en grupo. Cada componente del grupo tiene una tarea concreta que realizar para que el grupo funcione. En otras ocasiones, cuando la tarea a realizar es la misma, el aprendizaje entre iguales es muy importante.
  35. 35. ALGUNOS EJEMPLOS...
  36. 36. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  37. 37. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  38. 38. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  39. 39. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  40. 40. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  41. 41. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  42. 42. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  43. 43. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  44. 44. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  45. 45. CLICO SOBRE LA IMAGEN
  46. 46. PARA SABER MÁS
  47. 47. Definición de Webquest WEBQUEST PARTES DE UNA WEBQUEST Ejemplos de Webquests: -PROGRAMA PARA HACER WEBQUEST-MINIQUEST PHPWEBQUEST TUTORIAL TUTORIALES INTERACTIVOS TALLER VIRTUAL PARA APRENDER A HACER WEBQUEST –M CÓMO CREAR UNA WEBQUEST UTILIZANDO POWER POINT  Vídeo USO DE INTERNET EN LAS ESCUELAS: LA WEBQUEST
  48. 48. CASTELLANO PORTAL PHPWEBQUEST CRA ALTA RIBAGORZA AULA 21 EDUTIC EDUTEKA EDUCARM EDUCASTUR PNTIC-MEC BIBLIOTECA SEMÁNTICA Tiene un buscador de Webquest. Elige la opción Idioma, selecciona el idioma (euskera) y haz click sobre la opción Buscar WEBQUESTS ELABORADAS EN EL BERRITZEGUNE DE GASTEIZ WEBQUESTS EDUCACIÓN ARAGÓN DIRECTORIO DE WEBQUESTS DE CATALUÑA WEBQUESTS MAESTR@S CEP SAN ANDRÉS (ALMARAZ, CÁCERES)
  49. 49. EUSKERA BIBLIOTECA SEMÁNTICA DE WEBQUEST Tiene un buscador de Webquest. Elige la opción Idioma, selecciona el idioma (euskera) y haz click sobre la opción Buscar PHP WEBQUEST SANTURTZIKO UDAL EUSKALTEGIA LEHEN HEZKUNTZARAKO WEBQUESTAK B07
  50. 50. INGLÉS BIBLIOTECA SEMÁNTICA DE WEBQUEST Tiene un buscador de Webquest. Elige la opción Idioma, selecciona el idioma (inglés) y haz click sobre la opción Buscar PHPWEBQUEST EDUTIC EDUCASTUR DIRECTORIO DE WEBQUESTS DE CATALUÑA WEBQUESTS MAESTR@S CEP SAN ANDRÉS (ALMARAZ, CÁCERES)
  51. 51. WEBQUESTS TIL HTB-TIL MINTEGIAN SORTUTAKO WEBQUESTAK 06-07 IKASTURTEAN B07 WEBQUESTS CREADAS EN EL SEMINARIO TIL B07
  52. 52. BLOGS Y WIKIS CONTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
  53. 53. BLOGS En este espacio web aparece información (textos, artículos, vídeos, presentaciones...). La información nueva aparece en la parte superior del blog. El blog se puede compartir. Para ello se necesita una invitación del administrador del blog. Cualquier persona puede hacer un comentario sobre una entrada del blog Se pueden hacer enlaces a otros sitios web, subir documentos o imágenes del ordenador, poner una presentación o un vídeo,...
  54. 54. BLOG DEL DOCENTE El profesorado almacena y clasifica materiales e informaciones de interés para su trabajo  Programaciones Recursos didácticos Actividades de aula Enlace al blog de los alumnos Enlace al blog personal del profesor para orientar a los colegas BLOGMANIACOS 5º CURSO BLOG FRANCÉS 3º CICLO RECURSOS TIC 3º CICLO PRIMARIA
  55. 55. Alfabetización digital Aprendizaje constructivo BLOG DEL ALUMNO-A  Compartir apuntes Publicar y comentar artículos de interés (gusto por leer y escribir) Elaborar actividades demandadas por los docentes EL BLOG DE 5º Y 6º DE ABRUCENA LETRAS VOLADORAS BLOG DE NAVEGANTES 6º Espacio virtual Motivador
  56. 56. Tutorial WIKIS Curso sobre wikis Espacio web donde varias personas pueden editar, modificar o suprimir aportaciones de manera asíncrona (trabajo colaborativo). Se pueden hacer enlaces otros sitios web, subir documentos o imágenes desde el ordenador. Hay un foro de discusión. Posibilidad de hacer aportaciones.
  57. 57. WIKIS PROFESOR-A CREAR EL WIKI DE CLASE: informaciones (programación, evaluación,...) Recursos y actividades a realizar por sus alumnos,... WIKIS DE AULA JUEGOS DE ABUELOS 5º WIKIDICCI 6º PARA FOMENTAR LA LECTURA COMPARTIR RECURSOS CON OTROS COLEGAS WIKICOLE (PARA COMPARTIR RECURSOS) MATEMATIKA KONPETENTZIA/COMPETENCIA MATEMÁTICA B04 WIKI DE CONVIVENCIA B04-B05 EN DOS PALABRAS (CONSEJOS PARA REALIZAR EL WIKI DE AULA)
  58. 58. Aprendizaje constructivo Espacio virtual Motivador ALUMNO-A Contestar a actividades planteadas por el profesor-a Hacer junto a sus compañeros-as un trabajo en grupo (proyectos de investigación) Desarrollar un tema que se expondrá en clase con la pizarra digital Utilizar como cuaderno de clase virtual Llevar a cabo actividades con alumnos-as de otros centros QUINTO EN LA RED WIKI DE SERGIO 6º Alfabetización digital
  59. 59. PROFESOR-A ALUMNO-A Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje Corregirse en colaboración Elaboración de materiales entre el profesor-a y alumnado
  60. 60. PARA SABER MÁS

×