1. Informática

2.  Internet y las relaciones sociales
 Internet y la globalización.
 Chatrooms.
 Foros y comunidades virtuales.
 La blogosfera.
 Las wikis.
 Herramientas de programación ??

3.  Internet permite una comunicación directa,
universal e instantánea de la información

4. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado A

5.  Se está generando una nueva sociedad con
nuevos hábitos, nuevas formas de trabajo y
nuevos peligros.

6. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado B

7.  La globalización es un fenómeno que se
inició hace unos años y consiste en la fuerte
influencia que los sucesos económicos,
sociales y políticos de un país tienen sobre
el resto del mundo.

8.  Internet es el vehículo que ha posibilitado
el llamado fenómeno de la globalización.

9. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado C

11. Ventajas
 Económicas: Las empresas pueden dar publicidad
mundial a sus productos y venderlos. Existen nuevas
formas de negocio, como el comercio tecnológico.
 Sociales y de comunicación: Cualquier persona
realizar sitios webs, blogs o participar en redes
sociales, relacionarse a largas distancias,…
 De información: Difusión de conocimiento e
información, acceso a bases de datos, noticias, …

12. Inconvenientes
 La fractura digital: Se producen grandes diferencias
socio-económicas entre las comunidades con acceso a
las TICs e internet y las que no lo tienen.
 Dificultad en la selección de información: No es
fácil diferenciar entre información de calidad e
información no fiable.
 Privacidad: A través de internet se manejan un sinfín
de datos personales que pueden ser utilizados de
forma fraudulenta.
 …

13. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado D

14. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado E

16. Fractura digital – Factores que intervienen
La Geografía: Menor acceso a la
información en poblaciones rurales que
en ciudades.
La edad: Los jóvenes tienen mayor
facilidad para la utilización de las
nuevas tecnologías.
La lengua: El inglés es el vehículo de
la comunicación global, lo que es un
obstáculo para muchas personas.
El sexo: Dos tercios de los analfabetos
del mundo son mujeres.

17. Lugares de conversación
 Dos o más personas pueden conversar en tiempo
real.
 Por escrito, mediante voz o video.
 Posible intercambio de archivos.
 Es necesario registrarse y elegir un seudónimo.
 Falta de veracidad en muchas identidades.

18. MENSAJERÍA
INSTANTÁNEA
CHATROOMS
Plataforma Programa Web
Contacto Dados de alta por
el usuario,
personas conocidas
Vienen establecidos,
normalmente personas
desconocidas.
Grupos de
conversación
A la medida del
usuario
Con temáticas predefinidas

19.  Internet ha hecho posible que personas que
comparten una misma afición o inquietud, puedan
agruparse para compartir opiniones e información
de forma remota. Estos grupos son llamados
comunidades virtuales. Un ejemplo de estos
grupos son los foros.

20. Características:
 Temáticas específicas.
 La plataforma es una página web.
 Se utilizan para buscar información u opinar.
 Existe un moderador.
 Se nutre de la participación del usuario.
 La comunicación no es instantánea.
 La información no es privada.

21. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado F

22.  Un blog es una página web dedicada a la
publicación de artículos en los que una persona
expone su visión particular de temas variados para
conocimiento público.
 La blogosfera es el conjunto de todos los blogs que
se pueden encontrar por internet.

23. Actividad 17
Redes sociales
virtuales
Apartado G,H

24.  Una wiki es un sitio web cuyas distintas secciones
son editadas por varios autores que colaboran entre
si para completar un proyecto informativo, de forma
que cada autor aporta un dato si otros no lo han
hecho ya.
 El contenido avanza con mayor rapidez que si
tuviese que ser responsabilidad de un solo autor
(wiki significa en hawaiano rápido)

25. Características:
 El conocimiento es el objetivo de la creación de una wiki.
 Se alojan en servidores.
 Los autores pueden crear una sección, añadir texto a otra
existente, modificar un dato, crear un enlace, añadir
fotografías, …
 Tiene una sección de búsqueda.
 Historial de modificaciones.
 Escasa supervisión y filtrado.
 Para disuadir el mal uso se solicita un registro previo.

26. Actividad 17
Internet
 Apartados I,J

27. Envía tu trabajo a tu profesora