SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
AGENDA SESION 3 – APROPIACION
JUNIO 27 DE 2014
Actividad Nro. 1
Leeren laPlataformaTitaen el Momento4 – Sección3:
a. LA LECTURA CENTRAL
b. ORIENTANDOEL TEJIDO DE MI RED PROFESIONAL
ActividadNro.2
Elaborar laRed Profesional (Diagramade Araña)
La redse puede hacerconstituyendounacomunidadconlosAlumnos,peroparamayorfacilidad
la vana realizarteniendocomobase lacomunidadde aprendizajeque yase realizó,yteniendoen
cuentalossiguientesítems:
REUNIONES,PROYECTOS,ACCESOA EXPERTICIA, RELACIONES,CONTEXTO,CULTIVODE
COMUNDIDAD,PARTICIPACION INDIVIDUAL,CONTENIDO,CONVERSACIONESABIERTAS.
Leerla explicaciónde cadaunopara sabera qué hacen referencia(SegundoLectura“Orientando
el tejidode mi redProfesional).
Para elaborarla redseguirlossiguientespasos:
a. Entrar a Excel
b. Hacer una tablaasí:
ITEMS SITUACION DESEADA SITUACION ACTUAL
REUNIONES 5
PROYECTOS 5
ACCESOA EXPERTICIA 5
RELACIONES 5
CONTEXTO 5
CULTIVO DE COMUNIDAD 5
PARTICIPACION INDIVIDUAL 5
CONTENIDO 5
CONVERSACIONESABIERTAS 5
La situacióndeseadaesel puntaje máximoque queremoslograrencadaaspecto.
La situaciónactual esla calificaciónque nosasignemos.
c. Cuandoel cuadro quedalisto,loseleccionasyhacesclicken Insertar.
d. Seleccionaslaopciónde gráficos
e. Seleccionasel modelode gráfico. Escoge uno entre los3 diagramasde araña (Radial)que
aparecen:
f. Allíte aparece el gráfico ya realizado;locopiasylopegasen unarchivode Word.Lo
guardas
g. Subira Slideshare ypublicarloenAPROPIACIÓNconel títuloDIAGRAMA DE ARAÑA DEMI
RED PROFESIONAL.
ActividadNro. 2
Realizar la Reflexión del día teniendo en cuenta las lecturas y el diagrama
realizado. ENTRADA NUEVA:
Título: REFLEXIONORIENTANDO EL TEJIDO DEMI RED PROFESIONAL

Más contenido relacionado

Destacado

Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...
Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...
Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...Alberto Asquer
 
Bibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der Kataloge
Bibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der KatalogeBibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der Kataloge
Bibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der KatalogeJakob .
 
My photographs and opinions of them
My photographs and opinions of themMy photographs and opinions of them
My photographs and opinions of themselbye
 
Tarea tres instituto superior tegnologico
Tarea tres  instituto superior tegnologicoTarea tres  instituto superior tegnologico
Tarea tres instituto superior tegnologicoccsjtena
 
Media blog - Hend Abdulla
Media blog - Hend AbdullaMedia blog - Hend Abdulla
Media blog - Hend AbdullaH00150982
 
Tolko dla profi
Tolko dla profiTolko dla profi
Tolko dla profinekiytov
 
Subjetividade e Objetividade no ambiente virtual
Subjetividade e Objetividade no ambiente virtualSubjetividade e Objetividade no ambiente virtual
Subjetividade e Objetividade no ambiente virtualguest22de74
 
A C T I T U D J A P O N E S A
A C T I T U D J A P O N E S AA C T I T U D J A P O N E S A
A C T I T U D J A P O N E S Aguested9241
 
Deweloperzy wci?? na wysokim biegu
Deweloperzy wci?? na wysokim bieguDeweloperzy wci?? na wysokim biegu
Deweloperzy wci?? na wysokim bieguincandescentodo04
 

Destacado (16)

Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...
Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...
Explaining partial privatization: the emergence of mixed ownership water firm...
 
Bibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der Kataloge
Bibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der KatalogeBibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der Kataloge
Bibliographien für alle - Neue Entwicklungen zur Öffnung der Kataloge
 
My photographs and opinions of them
My photographs and opinions of themMy photographs and opinions of them
My photographs and opinions of them
 
Tarea tres instituto superior tegnologico
Tarea tres  instituto superior tegnologicoTarea tres  instituto superior tegnologico
Tarea tres instituto superior tegnologico
 
dk digest 031013
dk digest 031013dk digest 031013
dk digest 031013
 
Media blog - Hend Abdulla
Media blog - Hend AbdullaMedia blog - Hend Abdulla
Media blog - Hend Abdulla
 
Elvs Prsly Rare 61
Elvs Prsly Rare 61Elvs Prsly Rare 61
Elvs Prsly Rare 61
 
Fort llopis
Fort llopisFort llopis
Fort llopis
 
Tolko dla profi
Tolko dla profiTolko dla profi
Tolko dla profi
 
l'Hiver en toute beauté
l'Hiver en toute beautél'Hiver en toute beauté
l'Hiver en toute beauté
 
Subjetividade e Objetividade no ambiente virtual
Subjetividade e Objetividade no ambiente virtualSubjetividade e Objetividade no ambiente virtual
Subjetividade e Objetividade no ambiente virtual
 
Ln3519721978
Ln3519721978Ln3519721978
Ln3519721978
 
Regul pd
Regul pdRegul pd
Regul pd
 
Isaac n
Isaac nIsaac n
Isaac n
 
A C T I T U D J A P O N E S A
A C T I T U D J A P O N E S AA C T I T U D J A P O N E S A
A C T I T U D J A P O N E S A
 
Deweloperzy wci?? na wysokim biegu
Deweloperzy wci?? na wysokim bieguDeweloperzy wci?? na wysokim biegu
Deweloperzy wci?? na wysokim biegu
 

Similar a Agenda sesion 3 apropiacion

Proyecto integrador
Proyecto integrador Proyecto integrador
Proyecto integrador caterine01
 
Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...
Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...
Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...caterine01
 
Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]
Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]
Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]ogrigore1
 
Secciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e Indice
Secciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e IndiceSecciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e Indice
Secciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e IndiceKarina Benavides
 
Orientando el tejido de mi red profesional
Orientando el tejido de mi red profesionalOrientando el tejido de mi red profesional
Orientando el tejido de mi red profesionalRosaura2828
 
Guia grado 10° seg sem 2012
Guia grado 10°  seg sem 2012Guia grado 10°  seg sem 2012
Guia grado 10° seg sem 2012juhima
 
Andrea pirlo actividad analisis
Andrea pirlo actividad analisisAndrea pirlo actividad analisis
Andrea pirlo actividad analisisAlvaro Valencia
 
Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.
Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.
Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.Jose G Hernandez
 
Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2UPN
 
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)Wilson Echeverry
 
Guia de base de datos
Guia de base de datosGuia de base de datos
Guia de base de datosMaria Garcia
 
Plantilla con normas icontec
Plantilla con normas icontecPlantilla con normas icontec
Plantilla con normas icontecBDBT
 
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.10 guia sistemas 1 teoria de b.d.
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.Jonatan Perez
 

Similar a Agenda sesion 3 apropiacion (20)

Sesion 3
Sesion 3Sesion 3
Sesion 3
 
Proyecto integrador
Proyecto integrador Proyecto integrador
Proyecto integrador
 
Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...
Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...
Proyecto integrador de procesos en el manejo de informacion para base de dato...
 
Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]
Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]
Guia actvidades eees_grado_mtr[11feb2011]
 
F08 9543-004 guia3
 F08 9543-004 guia3 F08 9543-004 guia3
F08 9543-004 guia3
 
Secciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e Indice
Secciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e IndiceSecciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e Indice
Secciones, Tabla de contenido, Tabla de ilustracion e Indice
 
ACTIVIDAD - UNIDAD 2
ACTIVIDAD - UNIDAD 2ACTIVIDAD - UNIDAD 2
ACTIVIDAD - UNIDAD 2
 
Modulo gestion empresarial presentacion
Modulo gestion empresarial   presentacionModulo gestion empresarial   presentacion
Modulo gestion empresarial presentacion
 
Orientando el tejido de mi red profesional
Orientando el tejido de mi red profesionalOrientando el tejido de mi red profesional
Orientando el tejido de mi red profesional
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Guia grado 10° seg sem 2012
Guia grado 10°  seg sem 2012Guia grado 10°  seg sem 2012
Guia grado 10° seg sem 2012
 
Andrea pirlo actividad analisis
Andrea pirlo actividad analisisAndrea pirlo actividad analisis
Andrea pirlo actividad analisis
 
Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.
Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.
Proyecto IAVA: aprendizaje apoyado en tic's.
 
Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2Ledezma carlos federico-act.2
Ledezma carlos federico-act.2
 
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.(3) (1)
 
Guia de base de datos
Guia de base de datosGuia de base de datos
Guia de base de datos
 
Bloque iii
Bloque iiiBloque iii
Bloque iii
 
Plantilla con normas icontec
Plantilla con normas icontecPlantilla con normas icontec
Plantilla con normas icontec
 
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.10 guia sistemas 1 teoria de b.d.
10 guia sistemas 1 teoria de b.d.
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 

Más de Rosaura2828

Plan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapPlan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapRosaura2828
 
Matriz planificador
Matriz planificadorMatriz planificador
Matriz planificadorRosaura2828
 
Valoracion de productos
Valoracion de productosValoracion de productos
Valoracion de productosRosaura2828
 
Instrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didacticoInstrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didacticoRosaura2828
 
Informe acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situInforme acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situRosaura2828
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivoRosaura2828
 
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)Rosaura2828
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivoRosaura2828
 
Matriz implementación pei
Matriz implementación peiMatriz implementación pei
Matriz implementación peiRosaura2828
 
Acompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agendaAcompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agendaRosaura2828
 
Resumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situResumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situRosaura2828
 
Presentación ti tit@
Presentación ti tit@Presentación ti tit@
Presentación ti tit@Rosaura2828
 
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)Rosaura2828
 
Formato 2 observación de la secuencia didáctica
Formato 2   observación de la secuencia didácticaFormato 2   observación de la secuencia didáctica
Formato 2 observación de la secuencia didácticaRosaura2828
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1   instrumento de diseño curricular didácticoFormato 1   instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1 instrumento de diseño curricular didácticoRosaura2828
 
Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)Rosaura2828
 

Más de Rosaura2828 (20)

Plan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic mapPlan de gestion institucional para el uso de tic map
Plan de gestion institucional para el uso de tic map
 
Matriz planificador
Matriz planificadorMatriz planificador
Matriz planificador
 
Matriz pid
Matriz pidMatriz pid
Matriz pid
 
Lectura central
Lectura centralLectura central
Lectura central
 
Valoracion de productos
Valoracion de productosValoracion de productos
Valoracion de productos
 
Instrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didacticoInstrumento de diseño curricular didactico
Instrumento de diseño curricular didactico
 
Informe acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situInforme acompañamiento in situ
Informe acompañamiento in situ
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivo
 
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
Generación de hallazgos del acompañamiento (1)
 
Analisis colectivo
Analisis colectivoAnalisis colectivo
Analisis colectivo
 
Matriz implementación pei
Matriz implementación peiMatriz implementación pei
Matriz implementación pei
 
Acompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agendaAcompañamiento in situ agenda
Acompañamiento in situ agenda
 
Resumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situResumen conceptual del acompañamiento in situ
Resumen conceptual del acompañamiento in situ
 
Relatoria
RelatoriaRelatoria
Relatoria
 
Presentación ti tit@
Presentación ti tit@Presentación ti tit@
Presentación ti tit@
 
Matriz dofa
Matriz dofaMatriz dofa
Matriz dofa
 
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
Manual de usuario classroom management parte de intel® education (1)
 
Formato 2 observación de la secuencia didáctica
Formato 2   observación de la secuencia didácticaFormato 2   observación de la secuencia didáctica
Formato 2 observación de la secuencia didáctica
 
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1   instrumento de diseño curricular didácticoFormato 1   instrumento de diseño curricular didáctico
Formato 1 instrumento de diseño curricular didáctico
 
Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)Matriz planificador (1) (1)
Matriz planificador (1) (1)
 

Agenda sesion 3 apropiacion

  • 1. AGENDA SESION 3 – APROPIACION JUNIO 27 DE 2014 Actividad Nro. 1 Leeren laPlataformaTitaen el Momento4 – Sección3: a. LA LECTURA CENTRAL b. ORIENTANDOEL TEJIDO DE MI RED PROFESIONAL ActividadNro.2 Elaborar laRed Profesional (Diagramade Araña) La redse puede hacerconstituyendounacomunidadconlosAlumnos,peroparamayorfacilidad la vana realizarteniendocomobase lacomunidadde aprendizajeque yase realizó,yteniendoen cuentalossiguientesítems: REUNIONES,PROYECTOS,ACCESOA EXPERTICIA, RELACIONES,CONTEXTO,CULTIVODE COMUNDIDAD,PARTICIPACION INDIVIDUAL,CONTENIDO,CONVERSACIONESABIERTAS. Leerla explicaciónde cadaunopara sabera qué hacen referencia(SegundoLectura“Orientando el tejidode mi redProfesional). Para elaborarla redseguirlossiguientespasos: a. Entrar a Excel b. Hacer una tablaasí: ITEMS SITUACION DESEADA SITUACION ACTUAL REUNIONES 5 PROYECTOS 5 ACCESOA EXPERTICIA 5 RELACIONES 5 CONTEXTO 5 CULTIVO DE COMUNIDAD 5 PARTICIPACION INDIVIDUAL 5 CONTENIDO 5 CONVERSACIONESABIERTAS 5 La situacióndeseadaesel puntaje máximoque queremoslograrencadaaspecto. La situaciónactual esla calificaciónque nosasignemos. c. Cuandoel cuadro quedalisto,loseleccionasyhacesclicken Insertar. d. Seleccionaslaopciónde gráficos
  • 2. e. Seleccionasel modelode gráfico. Escoge uno entre los3 diagramasde araña (Radial)que aparecen: f. Allíte aparece el gráfico ya realizado;locopiasylopegasen unarchivode Word.Lo guardas g. Subira Slideshare ypublicarloenAPROPIACIÓNconel títuloDIAGRAMA DE ARAÑA DEMI RED PROFESIONAL. ActividadNro. 2 Realizar la Reflexión del día teniendo en cuenta las lecturas y el diagrama realizado. ENTRADA NUEVA: Título: REFLEXIONORIENTANDO EL TEJIDO DEMI RED PROFESIONAL