SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 71
Tipos de acciones que pueden ser aplicadas
al mantenimiento de recursos naturales
http://botomirim.wordpress.com/2011/01/26/quando-
preservar-e-quando-conservar/
http://botomirim.files.wordpress.com/2011/01/conservar.pn
g
Preservación: Conservación:
Manejo:
Serie de reglas y decisiones que son tácticas para alcanzar la
estrategia de la conservación.
Leopold (1933): “Manejo de fauna es el arte de usar la
tierra para producir cosechas sostenidas anuales de
animales silvestres con fines recreacionales”.
Giles (1971,1978): “Manejo de fauna es la ciencia y el
arte de decidir y actuar para manipular la
estructura, dinámica y relaciones entre poblaciones
de animales silvestres, sus hábitats y la gente, a fin
de alcanzar determinados objetivos humanos por
medio del recurso fauna silvestre”.
Los componentes gente, fauna y hábitat representan las
personas, poblaciones de animales silvestres y ambientes en
un área particular.
¿PORQUÉ ES IMPORTANTE MANEJAR FAUNA SILVESTRE?
FAUNA SILVESTRE VS GANADERÍA TRADICIONAL
• Aumento de la población
• Aumento de la frontera agrícola
• Zonas marginales para la ganadería
¿CUALES SON LAS VENTAJAS DE MANEJAR FAUNA
SILVESTRE?
FAUNA SILVESTRE VS GANADERÍA TRADICIONAL
• Mas resistente a las
enfermedades locales
• Bien adaptados a su
ambiente físico
• Aprovechan en forma mas
eficiente el alimento
vegetal.
• Pueden presentar menos
grasa en canal
• Requiere menos inversión y
dan mejor ingreso neto por
área.
Comparación de Eficiencia reproductiva y de producción de
carne entre Chiguire y Ganado vacuno bajo condiciones
naturales
Chiguire Ganado vacuno
Eficiencia reproductiva
a. Gestación (días) 150 278
b. Tamaño de la camada 4 1
c. Partos/año 1,5 0,5
d. Peso de la madre (Kg) 40 350
e. Peso al nacer (Kg) 1,5 28
Eficiencia calculada 0,23 0,04
Eficiencia en producción de carne
a. Tasa de crecimiento individual (gr/dia) 62 203
b. Peso al sacrificar (Kg) 40 363
c. Crecimiento diario/peso de sacrificio (%) 0,16 0,056
e. Ganancia en canal 0,52 0,45
f. Eficiencia de producción de carne por
individuo (Kg)
10,4 36,3
Eficiencia de producción de carne/ Kg 0,26 0,10
Eficiencias entre ganado vacuno y otras especies
de la Fauna Silvestre
Res Lapa Iguana Picure Báquiro
Peso Adulto 180 Kg 7 a 12 Kg 3 Kg 4 a 7 Kg 30 Kg
Peso a los 4,5 años 180 kg
190 Kg (10
crias)
600 Kg (400
crias)
120 Kg (24
crias)
216 Kg
Edad de la primera
reproducción
30 meses
promedio
24 meses 36 meses 6 a 7 meses
entre 12 y 24
meses
Período de
gestación/incubación
280 días
promedio
135-140 días 90 días 112 días 150 días
Partos/puesta al año 1 1 a 2
1 de 10-85
huevos
(media 35)
2 1 a 2
Nro. de crías 2 max 1(2,7) 30-60 2-4 2
Tiempo para ser
cosechable (meses)
24 5 36 6 11-14
Rendimiento en canal
(%)
> 65 en razas
productoras
de carne
67-70
al año 900 gr 70 60
Meta del Manejo de Fauna
Silvestre
Permitir un uso racional y sustentable del recurso
fauna silvestre, mientras se garantiza que estas
poblaciones no se conviertan en amenazadas, en
peligro de extinción o se extingan.
Tipos de Manejo
 Manejo Pasivo: Preservar o proteger una entidad
natural (población, ecosistema, área) contra toda
intervención humana, dejandola desenvolverse a
merced de los procesos naturales.
 Manejo Activo: cambiar la situación actual mediante una
intervención directa y planificada sobre la fauna, su
hábitat y usuarios, con el objeto de:
 Aumentar la población (abundancia, distribución,
producción), que es lo indicado para rescatar y fomentar
las poblaciones deterioradas o amenazadas.
 Estabilizar la población o sea evitar los altibajos y
lograr una abundancia o producción sostenible en un nivel
deseable.
 Reducir la población para controlar el impacto de las
especies que se comportan como plagas.
Manejo de Recuperación
 Se aplica o lleva a cabo para aumentar las densidades
poblacionales de la especie X, que estan en declive o
disminuyendo, tanto así que pueden llegar a ser
consideradas poblaciones vulnerables o en peligro de
extinción.
Ejemplo: Oso Frontino, Condor de Los Andes.
Manejo de Aprovechamiento
 Se lleva a cabo cuando se considera que las densidades
poblacionales de la especie X se encuentran estables;
es decir que la extracción de un número de individuos,
no afecta su tamaño o su crecimiento en el tiempo, por
lo tanto pueden ser aprovechados y utilizados para
distintos fines (comercio, alimento, etc).
Ejemplo: El Chiguire y la baba.
Manejo de Control
 Se utiliza para disminuir la densidad de aquellas
poblaciones de la especie X, que se encuentran en
aumento exponencial y descontrolado, tanto asi que
pueden ser consideradas plagas para otras especies de
animales y plantas e incluso para el hombre.
Ejemplo: Pato arrocero, rana toro, ratas comunes.
¿Qué es una Población?
 Grupo de individuos de la misma especie, que
potencialmente pueden interactuar y entrecruzarse y
que viven en un mismo lugar y al mismo tiempo.
¿Cuáles grupos son una población?
¿Todos los individuos de una
población son exactamente iguales?
Diferencias en:
Edad
Género
Composición del sexo de la población
Diferenciación entre macho y
hembra no es apreciable
Dimorfismo sexual
Características de las Poblaciones
 Las poblaciones presentan características únicas:
 Estructura de edad.
 Densidad.
 Distribución en el espacio y en el tiempo.
 Tasa de natalidad.
 Tasa de mortalidad.
 Tasa de crecimiento.
 Responden de manera propia a la competencia y
depredación.
Las poblaciones tienen una
estructura concreta de edades.
 Es la proporción de cada una de las clases de edades
respecto de las demás en un momento determinado.
 Se dividen en 3 períodos ecológicos:
 Pre-reproductivo: Neonatos, juveniles y subadultos.
 Reproductivo: adultos.
 Posreproductivo: seniles.
Neonatos: individuos recien nacidos y
que dependen de sus padres para
sobrevivir.
Juveniles: individuos que no han
llegado a la talla adulta.
Sub-adultos: individuos de talla
adulta, pero que no se han
desarrollado sexualmente.
Adultos: individuos desarrollados
sexualmente y con capacidad de
reproducirse.
Seniles: individuos adultos que han
alcanzado una edad avanzada, cuya
capacidad reproductora se ve
disminuida.
¿Cómo se puede representar la población de individuos en cada
clase de edad?
PIRÁMIDES DE EDAD
ACTIVIDAD
 El equipo debe investigar y resumir en máximo 2 hojas:
1. Características biológicas de la especie, con énfasis en:
a. Alimentación
b. Hábitat
c. Longevidad
d. Reproducción: Inicio de la reproducción, época de
reproducción, tamaño de la camada, cuidado parental,
frecuencia de reproducción durante el año.
e. Comportamiento y periodo de mayor actividad
f. Abundancia conocida.
g. Amenazas. Categoría IUCN.
2. Usos pasados, actuales y/o potenciales de la especie
3. Métodos conocidos para estimar el tamaño poblacional de esa
especie.
Identificación
de la especie
DIAGNÓSTICO
Estimación
del Tamaño
poblacional
Tipo de Plan a ser
aplicado
Estudio ambiental y
económico para
establecer
factibilidad
FACTIBILIDAD
Resultados esperados a
corto, mediano y largo
plazo. Monitoreo y
retroalimentación del
programa
Pasos generales para realizar un
plan de manejo de fauna
¿Como se estima la abundancia y o
el tamaño de una población?
¡CONTANDOLOS!
• Alternativas:
– Conteos totales CENSO
- Conteos parciales Permiten
estimaciones
Condiciones que deben cumplir los
métodos de estimación del tamaño
poblacional
• La población es cerrada,
• Las condiciones bajo las cuales se realiza
el muestreo deben ser constantes, así como
la eficiencia y la velocidad,
• La captura de un animal no debe interferir en la
captura de otro,
• Los animales no deben aprender a ser afines o
adversos a la captura
Método de captura por unidad de
esfuerzo
Día NAC totA
1
2
3
4
5
6
100 0
Nro. Individuos acumulados
Nroindividuoscapturados
100 200 300
25
50
75
100 n
n
n
n
n
n
Tamaño estimado
De la población
88 100
50 188
33 238
10 271
2 281
Marcación y recaptura
¿Cuántos hay?
Cuento y marco
¿ N ?
M
Devuelvo
Capturo
X
X
X
X
X
X
Recapturo
X
X
X
Cuento
Total capturados
Marcados
n
m
Calculo del tamaño poblacional
La relación N/M = n/m permite estimar el
tamaño de la población.
 N es el tamaño desconocido de la población,
 M es el número de animales marcados y liberados,
 n es el número total de animales capturados luego de un periodo de
tiempo y
 m el número de individuos marcados la primera vez recapturados en la
segunda ocasión.
Ej. Si M= 50 n= 30 m=15
Tenemos que N= n*M/m 30*50/15 100 ind
¿El número de individuos es
suficiente para conocer la
abundancia de la población?
¿Es igual decir que hay un
1.000.000 de hormigas en una taza
que un millón de hormigas en un
patio?
Densidad y Patrones de
Distribución Espacial
 Número de individuos por unidad de superficie (km2, ha,
m2). “DENSIDAD ABSOLUTA”.
 Número de individuos por unidad de superficie
aprovechable para vivir. “DENSIDAD ECOLÓGICA”.
4
4
8
0,02 Ha
0,50 Ha
0,40 Ha
Sabana
Bosque
Laguna
• Densidad
total:
4 babas/Ha,
4 osos/Ha y
8 monos/Ha.
• Densidad
ecológica:
• 200 babas/Ha,
• 20 monos/Ha y
• 8 osos/Ha
¿Cuántos hay de
cada especie?
Area = 1 Ha
Distribución Espacial
 Disposición o dispersión de los individuos en el
ambiente.
 La forma en que se dispersan los individuos en el
ambiente, es el resultado de:
 Los tipos de interacciones entre los individuos dentro
de la población.
 La estructura del ambiente físico.
 La combinación de ambos factores.
Patrones.
Ausencia total
de interacciones
entre los
individuos y con el
medio.
Todo el espacio
ofrece las mismas
condiciones.
Presencia de interacciones
entre los individuos o entre
los individuos y el medio.
(Interacciones Sociales:
búsqueda de alimento o
crianza). Territorialidad,
defensa contra depredadores,
aprovechamiento de parches
de alta calidad.
Interacciones
negativas entre los
miembros de la
población.
Competencia o
comportamiento
agresivo
intraespecífico.
CARACTERISTICAS PROCESOS
•Densidad
•Distribución
de Edades
•Disposición
Espacial
•Crecimiento Poblacional
•Cambios en la DE
•Fecundidad
•Mortalidad
Natalidad
 Número de nacimientos en una determinada
población durante un periodo de tiempo.
Cuando se quiere hacer especifico se calcula
por unidad de población.
Ej. 40 ind/1000 indv.
Se convierte en tasa de natalidad cuando se
expresa por unidad de tiempo.
Ej. 40 ind/día.
Mortalidad
 Número de fallecimientos en una determinada
población a lo largo de un periodo establecido.
Se hace específica expresándolo por número
de individuos por grupo especifico.
Ej. 20 ind/1000 indv.
Se convierte en tasa de mortalidad
expresándolo como número total
de individuos que mueren en un
lapso de tiempo determinado
Ej. 10 ind/día.
Sobrevivencia
Se refiere al número de individuos
vivos que quedan en la población una
vez que se han restado
aquellos que han muerto.
Curvas de Sobrevivencia
 Tipo I: Las curvas tipo I o convexas
caracterizan a las especies con baja tasa de
mortalidad hasta alcanzar una cierta edad
en que aumenta rápidamente. Tal es el caso
de la mayor parte de los grandes
mamíferos, incluido el hombre.
 Tipo II. Si la tasa de mortalidad varía poco
con la edad, como ocurre en la mayoría de
las aves, la curva tiene la forma de una
diagonal descendente, normalmente con
forma sigmoidea si el número de individuos
que muere en cada tramo de edad es más o
menos constante.
 Tipo III. Las especies sufren una elevada
mortalidad en las primeras etapas de vida,
larvaria o juvenil, teniendo luego una
mayor probabilidad de supervivencia. La
curva muestra un pronunciado descenso
inicial seguido de una fase más estable .
Edad (t)
%sobrevivencia
I
II
III
¿Para que nos sirven los datos de
sobrevivencia (lx) y mortalidad (dx)?
Las tasas de mortalidad y
natalidad determinan por un
lado la tasa de sobrevivencia
de la población y por otro la
tasa de crecimiento de la
población.
• Curvas de sobrevivencia
• Tablas de Vida
Tablas de Vida
 Una tabla de vida es una síntesis de las estadísticas de
mortalidad, supervivencia y fecundidad por edad de
una población.
 Proporcionan una visión sistemática de la mortalidad y
de la supervivencia de una población.
Construcción de la tabla y definición de los
términos Edad
(x)
Nx
Edad:
clases de Edad
determinadas
Según el organismo
en estudio.
Pueden ser días, horas,
Meses, clases de talla o
tamaño.
1
2
3
4
5
6
7
1000
1000
990
830
510
360
0
•Nx: Número
de individuos
vivos por clase
de edad
Edad
(x)
Nx dx qx
1 1000
2 1000
3 990
4 830
5 510
6 360
7 0
0
10
160
320
150
360
0
0,0
0,01
0,161
0,385
0,294
1
0,0
• Mortalidad (dx): número de
individuos muertos entre la edad x y la
x+1,
• dx = Nx – Nx+1
• qx: tasa de mortalidad fracción de
individuos vivos que mueren durante
ese intervalo de edad.
•qx=dx/Nx-1.
• Evalúa la Probabilidad de muerte.
Edad
(x)
Nx dx qx lx
1 1000 0 0,0
2 1000 0 0,0
3 990 10 0,01
4 830 160 0,161
5 510 320 0,385
6 360 150 0,294
7 0 360 1
1,00
1,00
0,99
0,83
0,51
0,36
• Sobrevivencia (lx):
probabilidad con la cual un
recién nacido cualquiera
sobrevivirá en una edad
determinada
• Se refiere al número (o
proporción) de sobrevivientes
en la edad x.
lx = Nx/No donde No es el número
de individuos con el que se inició
la cohorte.
Cálculo de la fecundidad y términos
relacionados
mx= Nro. de progenie
Nro. de hembras
mx: Fecundidad, es el número promedio
de individuos hembra nacidos por hembra
en un intervalo de edad dado.
Edad
(x)
Nx lx
Progenie mx
1 1000 1,00 0
2 1000 1,00 0
3 990 0,99 13266
4 830 0,83 9877
5 510 0,51 2346
6 360 0,36 1656
7 0
0,0
0,0
13,4
11,9
4,6
4,6
• Ro: Tasa neta de reproducción,
número promedio de descendencia hembra
producida por hembra durante toda su vida.
• Ro=  lxmx
Indica la cantidad por la cual aumenta la
población en cada generación.
Su valor nos evidencia la capacidad de
multiplicación de una población.
• Ro = 1 la población es estable
• Ro > 1 la población aumenta
• Ro < 1 la población disminuye
Edad (x) Nx lx
Progenie mx lx* mx
1 1000 1,00 0 0
2 1000 1,00 0 0
3 990 0,99 13266 13,40
4 830 0,83 9877 11,9
5 510 0,51 2346 4,6
6 360 0,36 1656 4,6
7 0
Σ
Edad (x) Nx lx
Progenie mx
1 1000 1,00 0 0
2 1000 1,00 0 0
3 990 0,99 13266 13,40
4 830 0,83 9877 11,9
5 510 0,51 2346 4,6
6 360 0,36 1656 4,6
7 0
Σ
0,0
0,0
13,266
9,877
2,346
1,656
27,15Ro
• Tiempo generacional (T): es el tiempo
promedio que transcurre entre 2 generaciones
sucesivas.
T= ( x. lxmx)
Ro
Otra forma de interpretarlo es:
• representa la edad promedio en
la cual las hembras son capaces de iniciar la
próxima generación.
• tiempo que transcurre entre que el huevo es
ovopositado o la cría es embrión hasta convertirse
en una hembra capaz de concebir su propia
progenie.
Edad
(x)
Nx lx
Progenie mx lx* mx
1 1000 1,00 0 0 0
2 1000 1,00 0 0 0
3 990 0,99 13266 13,40 13,27
4 830 0,83 9877 11,9 9,88
5 510 0,51 2346 4,6 2,35
6 360 0,36 1656 4,6 1,66
7 0
Σ 27,15
0,0
0,0
39,8
39,51
11,73
9,94
100,97
T = 100,97/27,15 = 3,72
x*lx*mx
• ¿Cuál es el valor del individuo en
términos de la progenie que
esta destinada a producir en la
próxima generación?
• O, desde otro punto de
vista, si eliminamos una hembra
¿Cuantos individuos menos habrá en la
población en la próxima generación?
¿¿¿¿¿CUANTO VALE UN INDIVIDUO
PARA LA POBLACION?????
– TORETE vs PADROTE
– POLLA vs GALLINA PONEDORA
– HUEVOS vs AVESTRUCES
VALOR REPRODUCTIVO (Vx)
VALOR REPRODUCTIVO (Vx)
• Se define como el número relativo de progenie
hembra que todavía le queda por producir a cada
una de las hembras que ha alcanzado
una edad x en la población.
• El valor puede ser máximo en aquellas hembras
que están por comenzar su etapa reproductora,
disminuyendo en aquellas que ya han dado
su potencial máximo a una edad determinada.
Edad
(x)
Nx lx
Progenie mx lx* mx x*lx*
mx
Σ mx Vx
1 1000 1,00 0 0 0 0
2 1000 1,00 0 0 0 0
3 990 0,99 13266 13,40 13,27 33,16
4 830 0,83 9877 11,9 9,88 34,57
5 510 0,51 2346 4,6 2,35 10,58
6 360 0,36 1656 4,6 1,66 9,11
7 0
Nro. progenie hembra producida por hembra de edad x o
mas
Nro. de hembras que en ese momento tienen la edad x
Vx =
34,5
34,5
34,5
21,10
9,2
4,6
0,035
0,035
0,035
0,025
0,018
0,013
Σ mx
-------
Nx
Crecimiento Poblacional
Condición 1: recursos ilimitados como:
 Alimento.
 Espacio.
 Nutrientes.
Además de:
 Ausencia de residuos tóxicos.
 Disminución en el número de enfermedades.
“Condiciones ideales para el crecimiento de una
población”.
Nrodeindividuosdelapoblación
Períodos de tiempo
0 t
0
N
n
n
n
n
n
n
n
n
n
t
N
Crecimiento exponencial o tipo J
La expresión matemática de esta
gráfica es:
dN/dt= No.r
Donde
r es la tasa intrínseca de crecimiento de
la población, dN se define como el
número de individuos que se
encuentran en el tiempo t,
dt es el diferencial de tiempo y No es el
número inicial de individuos en la
población.
2
4
16
8
32
64
128
256
512
¿Quién es r ?
 Se entiende como el ritmo al cual crecería la población de
una especie si contara con recursos ilimitados. Nro.
máximo de crías nacidas/individuo en una población.
 Refleja la capacidad potencial de multiplicación
poblacional o el potencial biótico de la especie.
 Este potencial se define como la máxima proporción de
crecimiento que se alcanzaría si todas las hembras
desarrollaran el máximo de la capacidad reproductiva y
toda su descendencia sobreviviera y a su vez se
reproduciría.
Una primera aproximación del cáculo de este valor es
r = ln Ro/T
r = 0 población estable
r > 0 aumento del tamaño de la población
r < 0 disminución del tamaño de la población.
CONDICIÓN 2: La población tiene limitaciones de recursos para el
crecimiento
Crecimiento sigmoidal o logístico
Nrodeindividuosdelapoblación
Períodos de tiempo
0 t
0
N
K: capacidad de carga
a b c
colonización b > d
crecimientob>>>d
estabilización b=d
n
n
n
n
n
n
n
n n
n
n n n n
k indica el número máximo de individuos que
puede sustentar el ambiente o punto de
saturación.
Este ¨freno¨ se denomina como
resistencia ambiental,
integrado por el conjunto de factores bióticos y
abióticos que regulan el crecimiento de una
población.
Regulación poblacional
 La población bajo ciertas condiciones
ambientales trata de mantenerse en un rango de
tamaño determinado por k
Por eso se dice que ella regula su tamaño
 Sin la existencia de estos factores la población
crecería indiscriminadamente obteniéndose el
crecimiento exponencial.
 El ambiente limita el crecimiento de la población
modificando las tasas de natalidad y mortalidad.
Tipos de factores reguladores
 Existen dos tipos de factores con los que la
población regula su tamaño:
 Factores denso-independientes
 Factores denso-dependientes
Factores denso-independientes
• Su efecto NO depende del tamaño o
densidad que tenga la población en un
momento dado,
• Afecta al mismo % de la población
independientemente de la densidad en la
cual se encuentre en este momento.
• Generalmente son de origen abiótico.
• Su acción no afecta en forma diferencial a
los individuos de la población
Ejemplos:
• Enfermedades no infecciosas
Inundaciones
•Factores climáticos (tormentas)
Sequías
Cancer
Fracturas
• Desastres naturales (terremotos, deslizamientos, incendios)
Erupciones
volcánicas
Huracanes
Maremotos
Factores denso-dependientes
• Su efecto depende del tamaño o densidad
que tenga la población en un momento
dado.
• Su efecto se hace mas intenso a medida
que el tamaño de la población aumenta.
• Generalmente son factores de origen
biótico.
• Puede afectar en forma diferencial a los
individuos de la población.
Ej. Enfermedades infecciosas, pues hay mas individuos para infectar.
Parasitismo, aumenta pues hay mas huéspedes disponibles
DIAGNÓSTICO
Tamaño
poblaciona
l
Determinar las
necesidades humanas
Plan de recuperación para
aumentar el tamaño
poblacional con
mejoramiento de uno o
varios aspectos de la
ecología de la especie
¿Potencial
valor
comercial?
Valor recreativo
Plan de manejo de control tomando en cuenta:
 Cálculo de la magnitud de los daños
ocasionados
 Métodos de control a ser establecidos sin
perjuicio al medio ambiente y que sean de
bajo costo
¿Es rentable
económicamente a
nivel comercial?
Plan de manejo de
cotos de caza como
incentivo a la caza
deportiva
Para este plan se puede tomar en cuenta los
planteamientos de un plan de recuperación
Alto Bajo
NO
NO NO
SI SI
SI
Aprovechamiento
comercial
Alternativas de manejo
A. Condiciones Naturales:
• Protección o explotación de poblaciones naturales
• Protección o explotación de poblaciones naturales + manejo del
hábitat
• Protección o explotación de poblaciones naturales + manejo del
hábitat + retorno de juveniles
B. Zoocría
1. Producción semi-cautiverio. Huevos y/o juveniles provenientes
del medio natural
2. Producción en cautiverio a partir de un primer grupo de adultos
reproductores del medio

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Selección y Mejoramiento Animal
Selección y Mejoramiento AnimalSelección y Mejoramiento Animal
Selección y Mejoramiento AnimalEdgar Ramírez
 
Generalidades y razas de peces
Generalidades y razas de pecesGeneralidades y razas de peces
Generalidades y razas de pecesFelipe Torres
 
Manual de métodos en ecología vegetal 2do parcial
Manual de métodos en ecología vegetal 2do parcialManual de métodos en ecología vegetal 2do parcial
Manual de métodos en ecología vegetal 2do parcialAlejandro Peña
 
Presentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdf
Presentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdfPresentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdf
Presentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdfKarlitaParedes2
 
Etologia comportamiento animal
Etologia comportamiento animal Etologia comportamiento animal
Etologia comportamiento animal Jaime Iori
 
Definición de conceptos & método de muestreo
Definición de conceptos & método de muestreoDefinición de conceptos & método de muestreo
Definición de conceptos & método de muestreojosecito91
 
Clasificación de los alimentos antología
Clasificación de los alimentos antologíaClasificación de los alimentos antología
Clasificación de los alimentos antologíaBella ObregÓn
 
Sistema de producción equino
Sistema de producción equinoSistema de producción equino
Sistema de producción equinoCarlos Mora
 
Capacidad de carga
Capacidad de cargaCapacidad de carga
Capacidad de cargaw_chacha
 
Anatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejo
Anatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejoAnatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejo
Anatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejoEly Vaquedano
 
Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...
Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...
Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...Efrain Benavides Ortiz
 

La actualidad más candente (20)

Conejos
ConejosConejos
Conejos
 
Selección y Mejoramiento Animal
Selección y Mejoramiento AnimalSelección y Mejoramiento Animal
Selección y Mejoramiento Animal
 
Nutrición Animal UPONIC
Nutrición Animal UPONICNutrición Animal UPONIC
Nutrición Animal UPONIC
 
Generalidades y razas de peces
Generalidades y razas de pecesGeneralidades y razas de peces
Generalidades y razas de peces
 
Manual de métodos en ecología vegetal 2do parcial
Manual de métodos en ecología vegetal 2do parcialManual de métodos en ecología vegetal 2do parcial
Manual de métodos en ecología vegetal 2do parcial
 
Presentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdf
Presentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdfPresentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdf
Presentación - Manejo de Fauna Silvestre - Ing. Forestal - 2022 II.pdf
 
Banco de proteina
Banco de proteinaBanco de proteina
Banco de proteina
 
Etologia comportamiento animal
Etologia comportamiento animal Etologia comportamiento animal
Etologia comportamiento animal
 
Aforo de pasto y Capacidad de Carga
Aforo de pasto y Capacidad de CargaAforo de pasto y Capacidad de Carga
Aforo de pasto y Capacidad de Carga
 
Definición de conceptos & método de muestreo
Definición de conceptos & método de muestreoDefinición de conceptos & método de muestreo
Definición de conceptos & método de muestreo
 
3. mejoramiento reproduccion animal- i
3. mejoramiento reproduccion animal- i3. mejoramiento reproduccion animal- i
3. mejoramiento reproduccion animal- i
 
Clasificación de los alimentos antología
Clasificación de los alimentos antologíaClasificación de los alimentos antología
Clasificación de los alimentos antología
 
Sistema de producción equino
Sistema de producción equinoSistema de producción equino
Sistema de producción equino
 
Capacidad de carga
Capacidad de cargaCapacidad de carga
Capacidad de carga
 
Anatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejo
Anatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejoAnatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejo
Anatomia y fisiologia del aparato digestivo del conejo
 
Exposicion de ecologia
Exposicion de ecologiaExposicion de ecologia
Exposicion de ecologia
 
Tipos de ganaderia
Tipos de ganaderia Tipos de ganaderia
Tipos de ganaderia
 
Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...
Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...
Diagnóstico de las principales enfermedades que afectan la producción ovina y...
 
Pastos y forrajes.
Pastos y forrajes.Pastos y forrajes.
Pastos y forrajes.
 
Ganadería
GanaderíaGanadería
Ganadería
 

Destacado

Destacado (20)

Ecología
EcologíaEcología
Ecología
 
Porcentajes de flora y fauna
Porcentajes de  flora y faunaPorcentajes de  flora y fauna
Porcentajes de flora y fauna
 
Dinámica Poblacional
Dinámica PoblacionalDinámica Poblacional
Dinámica Poblacional
 
Bioclima - Interaccion organismo ambiente
Bioclima - Interaccion organismo ambienteBioclima - Interaccion organismo ambiente
Bioclima - Interaccion organismo ambiente
 
Modulo 27 manejo integrado
Modulo 27 manejo integradoModulo 27 manejo integrado
Modulo 27 manejo integrado
 
Pirámide poblacional
Pirámide poblacionalPirámide poblacional
Pirámide poblacional
 
Comunidades
ComunidadesComunidades
Comunidades
 
Dinámica de poblaciones y comunidades biológicas - Parte 2
Dinámica de poblaciones y comunidades biológicas - Parte 2Dinámica de poblaciones y comunidades biológicas - Parte 2
Dinámica de poblaciones y comunidades biológicas - Parte 2
 
Abundancia y frecuencia
Abundancia y frecuenciaAbundancia y frecuencia
Abundancia y frecuencia
 
Comunidades (biología)
Comunidades (biología)Comunidades (biología)
Comunidades (biología)
 
Ppt contaminantes primarios y secundarios
Ppt contaminantes primarios y secundariosPpt contaminantes primarios y secundarios
Ppt contaminantes primarios y secundarios
 
Factores Limitativos
Factores LimitativosFactores Limitativos
Factores Limitativos
 
Estrategias de Crecimiento
Estrategias de CrecimientoEstrategias de Crecimiento
Estrategias de Crecimiento
 
parámetros poblacionales
parámetros poblacionales parámetros poblacionales
parámetros poblacionales
 
Definición de medio ambiente
Definición de medio ambienteDefinición de medio ambiente
Definición de medio ambiente
 
Ecologia de poblaciones
Ecologia de poblacionesEcologia de poblaciones
Ecologia de poblaciones
 
Introducción a la Ecología
Introducción a la EcologíaIntroducción a la Ecología
Introducción a la Ecología
 
Sesion2. Ecologia De Las Poblaciones
Sesion2. Ecologia De Las PoblacionesSesion2. Ecologia De Las Poblaciones
Sesion2. Ecologia De Las Poblaciones
 
Comunidades biológicas
Comunidades biológicasComunidades biológicas
Comunidades biológicas
 
Teoria endosimbiotica
Teoria endosimbioticaTeoria endosimbiotica
Teoria endosimbiotica
 

Similar a Poblaciones y manejo de fauna

diapositivas poblaciones.pptx
diapositivas poblaciones.pptxdiapositivas poblaciones.pptx
diapositivas poblaciones.pptxRODRIGOGUZMAN100
 
EvaluacióN De Poblaciones
EvaluacióN De PoblacionesEvaluacióN De Poblaciones
EvaluacióN De PoblacionesCarlos Cáceres
 
Curso zoocria parte2
Curso  zoocria parte2Curso  zoocria parte2
Curso zoocria parte2Jorge Reyes
 
Tema 8 cambios en los ecosistemas
Tema 8 cambios en los ecosistemasTema 8 cambios en los ecosistemas
Tema 8 cambios en los ecosistemastrinidadsotonavarro
 
CERA_13_Estrategias_conservacion
CERA_13_Estrategias_conservacionCERA_13_Estrategias_conservacion
CERA_13_Estrategias_conservacionFreire Juan
 
TIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptx
TIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptxTIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptx
TIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptxllulianatocto
 
Fauna-silvestre.pptx
Fauna-silvestre.pptxFauna-silvestre.pptx
Fauna-silvestre.pptxllulianatocto
 
Biodiversidad hicv 6_e
Biodiversidad hicv 6_eBiodiversidad hicv 6_e
Biodiversidad hicv 6_eHannia Chanona
 
Biodiversida
Biodiversida Biodiversida
Biodiversida Pablo Rdz
 
Especies de mamíferos
Especies de mamíferosEspecies de mamíferos
Especies de mamíferosIVAN CASAS
 
objetivos de manejo de fauna silvestre .pptx
objetivos de manejo de fauna silvestre .pptxobjetivos de manejo de fauna silvestre .pptx
objetivos de manejo de fauna silvestre .pptxluis091094
 
Animales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinciónAnimales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinciónluisalis
 

Similar a Poblaciones y manejo de fauna (20)

diapositivas poblaciones.pptx
diapositivas poblaciones.pptxdiapositivas poblaciones.pptx
diapositivas poblaciones.pptx
 
eco 3.pdf
eco 3.pdfeco 3.pdf
eco 3.pdf
 
EvaluacióN De Poblaciones
EvaluacióN De PoblacionesEvaluacióN De Poblaciones
EvaluacióN De Poblaciones
 
Ecología.pdf
Ecología.pdfEcología.pdf
Ecología.pdf
 
Curso zoocria parte2
Curso  zoocria parte2Curso  zoocria parte2
Curso zoocria parte2
 
Tema 8 cambios en los ecosistemas
Tema 8 cambios en los ecosistemasTema 8 cambios en los ecosistemas
Tema 8 cambios en los ecosistemas
 
La biodiversidad
La biodiversidadLa biodiversidad
La biodiversidad
 
introduccion
introduccionintroduccion
introduccion
 
Pres exitosa 1a parte
Pres exitosa 1a partePres exitosa 1a parte
Pres exitosa 1a parte
 
Clase 1 ecologia
Clase 1 ecologiaClase 1 ecologia
Clase 1 ecologia
 
Guía 1 grado 9° Ambiental
Guía 1   grado 9° AmbientalGuía 1   grado 9° Ambiental
Guía 1 grado 9° Ambiental
 
CERA_13_Estrategias_conservacion
CERA_13_Estrategias_conservacionCERA_13_Estrategias_conservacion
CERA_13_Estrategias_conservacion
 
TIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptx
TIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptxTIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptx
TIPOLOGIAA DE FAUNA SILVESTRE EXPOSICION.pptx
 
Fauna-silvestre.pptx
Fauna-silvestre.pptxFauna-silvestre.pptx
Fauna-silvestre.pptx
 
Biodiversidad hicv 6_e
Biodiversidad hicv 6_eBiodiversidad hicv 6_e
Biodiversidad hicv 6_e
 
La Biodiversidad
La Biodiversidad La Biodiversidad
La Biodiversidad
 
Biodiversida
Biodiversida Biodiversida
Biodiversida
 
Especies de mamíferos
Especies de mamíferosEspecies de mamíferos
Especies de mamíferos
 
objetivos de manejo de fauna silvestre .pptx
objetivos de manejo de fauna silvestre .pptxobjetivos de manejo de fauna silvestre .pptx
objetivos de manejo de fauna silvestre .pptx
 
Animales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinciónAnimales en peligro de extinción
Animales en peligro de extinción
 

Más de David Poleo

Más de David Poleo (20)

UT 30
UT 30UT 30
UT 30
 
UT 29
UT 29UT 29
UT 29
 
UT 28
UT 28UT 28
UT 28
 
UT 27 parte II
UT 27 parte IIUT 27 parte II
UT 27 parte II
 
UT 26 parte I
UT 26 parte IUT 26 parte I
UT 26 parte I
 
UT 25
UT 25UT 25
UT 25
 
UT 23-24
UT 23-24UT 23-24
UT 23-24
 
UT 20
UT 20UT 20
UT 20
 
UT 19 parte B
UT 19 parte BUT 19 parte B
UT 19 parte B
 
UT 18 parte A
UT 18 parte AUT 18 parte A
UT 18 parte A
 
UT 17
UT 17UT 17
UT 17
 
UT 16
UT 16UT 16
UT 16
 
UT 11.
UT 11.UT 11.
UT 11.
 
UT 10.
UT 10.UT 10.
UT 10.
 
UT 7-8-9.
UT 7-8-9.UT 7-8-9.
UT 7-8-9.
 
UT 4 5-6.
UT 4 5-6.UT 4 5-6.
UT 4 5-6.
 
UT 1 2-3.
UT 1 2-3.UT 1 2-3.
UT 1 2-3.
 
Bioquímica de las proteínas estructurales
Bioquímica de las proteínas estructuralesBioquímica de las proteínas estructurales
Bioquímica de las proteínas estructurales
 
Bioquímica del catabolismo de proteínas y aminoácidos.
Bioquímica del catabolismo de proteínas y aminoácidos.Bioquímica del catabolismo de proteínas y aminoácidos.
Bioquímica del catabolismo de proteínas y aminoácidos.
 
Bioquímica de las proteínas de la coagulación
Bioquímica de las proteínas de la coagulaciónBioquímica de las proteínas de la coagulación
Bioquímica de las proteínas de la coagulación
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 

Poblaciones y manejo de fauna

  • 1. Tipos de acciones que pueden ser aplicadas al mantenimiento de recursos naturales http://botomirim.wordpress.com/2011/01/26/quando- preservar-e-quando-conservar/ http://botomirim.files.wordpress.com/2011/01/conservar.pn g Preservación: Conservación: Manejo: Serie de reglas y decisiones que son tácticas para alcanzar la estrategia de la conservación.
  • 2. Leopold (1933): “Manejo de fauna es el arte de usar la tierra para producir cosechas sostenidas anuales de animales silvestres con fines recreacionales”. Giles (1971,1978): “Manejo de fauna es la ciencia y el arte de decidir y actuar para manipular la estructura, dinámica y relaciones entre poblaciones de animales silvestres, sus hábitats y la gente, a fin de alcanzar determinados objetivos humanos por medio del recurso fauna silvestre”.
  • 3. Los componentes gente, fauna y hábitat representan las personas, poblaciones de animales silvestres y ambientes en un área particular.
  • 4. ¿PORQUÉ ES IMPORTANTE MANEJAR FAUNA SILVESTRE? FAUNA SILVESTRE VS GANADERÍA TRADICIONAL • Aumento de la población • Aumento de la frontera agrícola • Zonas marginales para la ganadería
  • 5. ¿CUALES SON LAS VENTAJAS DE MANEJAR FAUNA SILVESTRE? FAUNA SILVESTRE VS GANADERÍA TRADICIONAL • Mas resistente a las enfermedades locales • Bien adaptados a su ambiente físico • Aprovechan en forma mas eficiente el alimento vegetal. • Pueden presentar menos grasa en canal • Requiere menos inversión y dan mejor ingreso neto por área.
  • 6. Comparación de Eficiencia reproductiva y de producción de carne entre Chiguire y Ganado vacuno bajo condiciones naturales Chiguire Ganado vacuno Eficiencia reproductiva a. Gestación (días) 150 278 b. Tamaño de la camada 4 1 c. Partos/año 1,5 0,5 d. Peso de la madre (Kg) 40 350 e. Peso al nacer (Kg) 1,5 28 Eficiencia calculada 0,23 0,04 Eficiencia en producción de carne a. Tasa de crecimiento individual (gr/dia) 62 203 b. Peso al sacrificar (Kg) 40 363 c. Crecimiento diario/peso de sacrificio (%) 0,16 0,056 e. Ganancia en canal 0,52 0,45 f. Eficiencia de producción de carne por individuo (Kg) 10,4 36,3 Eficiencia de producción de carne/ Kg 0,26 0,10
  • 7. Eficiencias entre ganado vacuno y otras especies de la Fauna Silvestre Res Lapa Iguana Picure Báquiro Peso Adulto 180 Kg 7 a 12 Kg 3 Kg 4 a 7 Kg 30 Kg Peso a los 4,5 años 180 kg 190 Kg (10 crias) 600 Kg (400 crias) 120 Kg (24 crias) 216 Kg Edad de la primera reproducción 30 meses promedio 24 meses 36 meses 6 a 7 meses entre 12 y 24 meses Período de gestación/incubación 280 días promedio 135-140 días 90 días 112 días 150 días Partos/puesta al año 1 1 a 2 1 de 10-85 huevos (media 35) 2 1 a 2 Nro. de crías 2 max 1(2,7) 30-60 2-4 2 Tiempo para ser cosechable (meses) 24 5 36 6 11-14 Rendimiento en canal (%) > 65 en razas productoras de carne 67-70 al año 900 gr 70 60
  • 8. Meta del Manejo de Fauna Silvestre Permitir un uso racional y sustentable del recurso fauna silvestre, mientras se garantiza que estas poblaciones no se conviertan en amenazadas, en peligro de extinción o se extingan.
  • 9. Tipos de Manejo  Manejo Pasivo: Preservar o proteger una entidad natural (población, ecosistema, área) contra toda intervención humana, dejandola desenvolverse a merced de los procesos naturales.
  • 10.  Manejo Activo: cambiar la situación actual mediante una intervención directa y planificada sobre la fauna, su hábitat y usuarios, con el objeto de:  Aumentar la población (abundancia, distribución, producción), que es lo indicado para rescatar y fomentar las poblaciones deterioradas o amenazadas.  Estabilizar la población o sea evitar los altibajos y lograr una abundancia o producción sostenible en un nivel deseable.  Reducir la población para controlar el impacto de las especies que se comportan como plagas.
  • 11. Manejo de Recuperación  Se aplica o lleva a cabo para aumentar las densidades poblacionales de la especie X, que estan en declive o disminuyendo, tanto así que pueden llegar a ser consideradas poblaciones vulnerables o en peligro de extinción. Ejemplo: Oso Frontino, Condor de Los Andes.
  • 12. Manejo de Aprovechamiento  Se lleva a cabo cuando se considera que las densidades poblacionales de la especie X se encuentran estables; es decir que la extracción de un número de individuos, no afecta su tamaño o su crecimiento en el tiempo, por lo tanto pueden ser aprovechados y utilizados para distintos fines (comercio, alimento, etc). Ejemplo: El Chiguire y la baba.
  • 13. Manejo de Control  Se utiliza para disminuir la densidad de aquellas poblaciones de la especie X, que se encuentran en aumento exponencial y descontrolado, tanto asi que pueden ser consideradas plagas para otras especies de animales y plantas e incluso para el hombre. Ejemplo: Pato arrocero, rana toro, ratas comunes.
  • 14. ¿Qué es una Población?  Grupo de individuos de la misma especie, que potencialmente pueden interactuar y entrecruzarse y que viven en un mismo lugar y al mismo tiempo. ¿Cuáles grupos son una población?
  • 15. ¿Todos los individuos de una población son exactamente iguales? Diferencias en: Edad Género
  • 16. Composición del sexo de la población Diferenciación entre macho y hembra no es apreciable Dimorfismo sexual
  • 17. Características de las Poblaciones  Las poblaciones presentan características únicas:  Estructura de edad.  Densidad.  Distribución en el espacio y en el tiempo.  Tasa de natalidad.  Tasa de mortalidad.  Tasa de crecimiento.  Responden de manera propia a la competencia y depredación.
  • 18. Las poblaciones tienen una estructura concreta de edades.  Es la proporción de cada una de las clases de edades respecto de las demás en un momento determinado.  Se dividen en 3 períodos ecológicos:  Pre-reproductivo: Neonatos, juveniles y subadultos.  Reproductivo: adultos.  Posreproductivo: seniles.
  • 19. Neonatos: individuos recien nacidos y que dependen de sus padres para sobrevivir. Juveniles: individuos que no han llegado a la talla adulta. Sub-adultos: individuos de talla adulta, pero que no se han desarrollado sexualmente. Adultos: individuos desarrollados sexualmente y con capacidad de reproducirse. Seniles: individuos adultos que han alcanzado una edad avanzada, cuya capacidad reproductora se ve disminuida.
  • 20. ¿Cómo se puede representar la población de individuos en cada clase de edad? PIRÁMIDES DE EDAD
  • 21. ACTIVIDAD  El equipo debe investigar y resumir en máximo 2 hojas: 1. Características biológicas de la especie, con énfasis en: a. Alimentación b. Hábitat c. Longevidad d. Reproducción: Inicio de la reproducción, época de reproducción, tamaño de la camada, cuidado parental, frecuencia de reproducción durante el año. e. Comportamiento y periodo de mayor actividad f. Abundancia conocida. g. Amenazas. Categoría IUCN. 2. Usos pasados, actuales y/o potenciales de la especie 3. Métodos conocidos para estimar el tamaño poblacional de esa especie.
  • 22. Identificación de la especie DIAGNÓSTICO Estimación del Tamaño poblacional Tipo de Plan a ser aplicado Estudio ambiental y económico para establecer factibilidad FACTIBILIDAD Resultados esperados a corto, mediano y largo plazo. Monitoreo y retroalimentación del programa Pasos generales para realizar un plan de manejo de fauna
  • 23. ¿Como se estima la abundancia y o el tamaño de una población? ¡CONTANDOLOS! • Alternativas: – Conteos totales CENSO - Conteos parciales Permiten estimaciones
  • 24. Condiciones que deben cumplir los métodos de estimación del tamaño poblacional • La población es cerrada, • Las condiciones bajo las cuales se realiza el muestreo deben ser constantes, así como la eficiencia y la velocidad, • La captura de un animal no debe interferir en la captura de otro, • Los animales no deben aprender a ser afines o adversos a la captura
  • 25. Método de captura por unidad de esfuerzo Día NAC totA 1 2 3 4 5 6 100 0 Nro. Individuos acumulados Nroindividuoscapturados 100 200 300 25 50 75 100 n n n n n n Tamaño estimado De la población 88 100 50 188 33 238 10 271 2 281
  • 26. Marcación y recaptura ¿Cuántos hay? Cuento y marco ¿ N ? M Devuelvo Capturo X X X X X X Recapturo X X X Cuento Total capturados Marcados n m
  • 27. Calculo del tamaño poblacional La relación N/M = n/m permite estimar el tamaño de la población.  N es el tamaño desconocido de la población,  M es el número de animales marcados y liberados,  n es el número total de animales capturados luego de un periodo de tiempo y  m el número de individuos marcados la primera vez recapturados en la segunda ocasión. Ej. Si M= 50 n= 30 m=15 Tenemos que N= n*M/m 30*50/15 100 ind
  • 28. ¿El número de individuos es suficiente para conocer la abundancia de la población? ¿Es igual decir que hay un 1.000.000 de hormigas en una taza que un millón de hormigas en un patio?
  • 29. Densidad y Patrones de Distribución Espacial  Número de individuos por unidad de superficie (km2, ha, m2). “DENSIDAD ABSOLUTA”.  Número de individuos por unidad de superficie aprovechable para vivir. “DENSIDAD ECOLÓGICA”.
  • 30. 4 4 8 0,02 Ha 0,50 Ha 0,40 Ha Sabana Bosque Laguna • Densidad total: 4 babas/Ha, 4 osos/Ha y 8 monos/Ha. • Densidad ecológica: • 200 babas/Ha, • 20 monos/Ha y • 8 osos/Ha ¿Cuántos hay de cada especie? Area = 1 Ha
  • 31. Distribución Espacial  Disposición o dispersión de los individuos en el ambiente.  La forma en que se dispersan los individuos en el ambiente, es el resultado de:  Los tipos de interacciones entre los individuos dentro de la población.  La estructura del ambiente físico.  La combinación de ambos factores.
  • 32. Patrones. Ausencia total de interacciones entre los individuos y con el medio. Todo el espacio ofrece las mismas condiciones. Presencia de interacciones entre los individuos o entre los individuos y el medio. (Interacciones Sociales: búsqueda de alimento o crianza). Territorialidad, defensa contra depredadores, aprovechamiento de parches de alta calidad. Interacciones negativas entre los miembros de la población. Competencia o comportamiento agresivo intraespecífico.
  • 34. Natalidad  Número de nacimientos en una determinada población durante un periodo de tiempo. Cuando se quiere hacer especifico se calcula por unidad de población. Ej. 40 ind/1000 indv. Se convierte en tasa de natalidad cuando se expresa por unidad de tiempo. Ej. 40 ind/día.
  • 35. Mortalidad  Número de fallecimientos en una determinada población a lo largo de un periodo establecido. Se hace específica expresándolo por número de individuos por grupo especifico. Ej. 20 ind/1000 indv. Se convierte en tasa de mortalidad expresándolo como número total de individuos que mueren en un lapso de tiempo determinado Ej. 10 ind/día.
  • 36. Sobrevivencia Se refiere al número de individuos vivos que quedan en la población una vez que se han restado aquellos que han muerto.
  • 37. Curvas de Sobrevivencia  Tipo I: Las curvas tipo I o convexas caracterizan a las especies con baja tasa de mortalidad hasta alcanzar una cierta edad en que aumenta rápidamente. Tal es el caso de la mayor parte de los grandes mamíferos, incluido el hombre.  Tipo II. Si la tasa de mortalidad varía poco con la edad, como ocurre en la mayoría de las aves, la curva tiene la forma de una diagonal descendente, normalmente con forma sigmoidea si el número de individuos que muere en cada tramo de edad es más o menos constante.  Tipo III. Las especies sufren una elevada mortalidad en las primeras etapas de vida, larvaria o juvenil, teniendo luego una mayor probabilidad de supervivencia. La curva muestra un pronunciado descenso inicial seguido de una fase más estable . Edad (t) %sobrevivencia I II III
  • 38.
  • 39. ¿Para que nos sirven los datos de sobrevivencia (lx) y mortalidad (dx)? Las tasas de mortalidad y natalidad determinan por un lado la tasa de sobrevivencia de la población y por otro la tasa de crecimiento de la población. • Curvas de sobrevivencia • Tablas de Vida
  • 40. Tablas de Vida  Una tabla de vida es una síntesis de las estadísticas de mortalidad, supervivencia y fecundidad por edad de una población.  Proporcionan una visión sistemática de la mortalidad y de la supervivencia de una población.
  • 41. Construcción de la tabla y definición de los términos Edad (x) Nx Edad: clases de Edad determinadas Según el organismo en estudio. Pueden ser días, horas, Meses, clases de talla o tamaño. 1 2 3 4 5 6 7 1000 1000 990 830 510 360 0 •Nx: Número de individuos vivos por clase de edad
  • 42. Edad (x) Nx dx qx 1 1000 2 1000 3 990 4 830 5 510 6 360 7 0 0 10 160 320 150 360 0 0,0 0,01 0,161 0,385 0,294 1 0,0 • Mortalidad (dx): número de individuos muertos entre la edad x y la x+1, • dx = Nx – Nx+1 • qx: tasa de mortalidad fracción de individuos vivos que mueren durante ese intervalo de edad. •qx=dx/Nx-1. • Evalúa la Probabilidad de muerte.
  • 43. Edad (x) Nx dx qx lx 1 1000 0 0,0 2 1000 0 0,0 3 990 10 0,01 4 830 160 0,161 5 510 320 0,385 6 360 150 0,294 7 0 360 1 1,00 1,00 0,99 0,83 0,51 0,36 • Sobrevivencia (lx): probabilidad con la cual un recién nacido cualquiera sobrevivirá en una edad determinada • Se refiere al número (o proporción) de sobrevivientes en la edad x. lx = Nx/No donde No es el número de individuos con el que se inició la cohorte.
  • 44. Cálculo de la fecundidad y términos relacionados mx= Nro. de progenie Nro. de hembras mx: Fecundidad, es el número promedio de individuos hembra nacidos por hembra en un intervalo de edad dado.
  • 45. Edad (x) Nx lx Progenie mx 1 1000 1,00 0 2 1000 1,00 0 3 990 0,99 13266 4 830 0,83 9877 5 510 0,51 2346 6 360 0,36 1656 7 0 0,0 0,0 13,4 11,9 4,6 4,6
  • 46. • Ro: Tasa neta de reproducción, número promedio de descendencia hembra producida por hembra durante toda su vida. • Ro=  lxmx Indica la cantidad por la cual aumenta la población en cada generación. Su valor nos evidencia la capacidad de multiplicación de una población. • Ro = 1 la población es estable • Ro > 1 la población aumenta • Ro < 1 la población disminuye
  • 47. Edad (x) Nx lx Progenie mx lx* mx 1 1000 1,00 0 0 2 1000 1,00 0 0 3 990 0,99 13266 13,40 4 830 0,83 9877 11,9 5 510 0,51 2346 4,6 6 360 0,36 1656 4,6 7 0 Σ Edad (x) Nx lx Progenie mx 1 1000 1,00 0 0 2 1000 1,00 0 0 3 990 0,99 13266 13,40 4 830 0,83 9877 11,9 5 510 0,51 2346 4,6 6 360 0,36 1656 4,6 7 0 Σ 0,0 0,0 13,266 9,877 2,346 1,656 27,15Ro
  • 48. • Tiempo generacional (T): es el tiempo promedio que transcurre entre 2 generaciones sucesivas. T= ( x. lxmx) Ro Otra forma de interpretarlo es: • representa la edad promedio en la cual las hembras son capaces de iniciar la próxima generación. • tiempo que transcurre entre que el huevo es ovopositado o la cría es embrión hasta convertirse en una hembra capaz de concebir su propia progenie.
  • 49. Edad (x) Nx lx Progenie mx lx* mx 1 1000 1,00 0 0 0 2 1000 1,00 0 0 0 3 990 0,99 13266 13,40 13,27 4 830 0,83 9877 11,9 9,88 5 510 0,51 2346 4,6 2,35 6 360 0,36 1656 4,6 1,66 7 0 Σ 27,15 0,0 0,0 39,8 39,51 11,73 9,94 100,97 T = 100,97/27,15 = 3,72 x*lx*mx
  • 50. • ¿Cuál es el valor del individuo en términos de la progenie que esta destinada a producir en la próxima generación? • O, desde otro punto de vista, si eliminamos una hembra ¿Cuantos individuos menos habrá en la población en la próxima generación?
  • 51. ¿¿¿¿¿CUANTO VALE UN INDIVIDUO PARA LA POBLACION????? – TORETE vs PADROTE – POLLA vs GALLINA PONEDORA – HUEVOS vs AVESTRUCES VALOR REPRODUCTIVO (Vx)
  • 52. VALOR REPRODUCTIVO (Vx) • Se define como el número relativo de progenie hembra que todavía le queda por producir a cada una de las hembras que ha alcanzado una edad x en la población. • El valor puede ser máximo en aquellas hembras que están por comenzar su etapa reproductora, disminuyendo en aquellas que ya han dado su potencial máximo a una edad determinada.
  • 53. Edad (x) Nx lx Progenie mx lx* mx x*lx* mx Σ mx Vx 1 1000 1,00 0 0 0 0 2 1000 1,00 0 0 0 0 3 990 0,99 13266 13,40 13,27 33,16 4 830 0,83 9877 11,9 9,88 34,57 5 510 0,51 2346 4,6 2,35 10,58 6 360 0,36 1656 4,6 1,66 9,11 7 0 Nro. progenie hembra producida por hembra de edad x o mas Nro. de hembras que en ese momento tienen la edad x Vx = 34,5 34,5 34,5 21,10 9,2 4,6 0,035 0,035 0,035 0,025 0,018 0,013 Σ mx ------- Nx
  • 54.
  • 55. Crecimiento Poblacional Condición 1: recursos ilimitados como:  Alimento.  Espacio.  Nutrientes. Además de:  Ausencia de residuos tóxicos.  Disminución en el número de enfermedades. “Condiciones ideales para el crecimiento de una población”.
  • 56. Nrodeindividuosdelapoblación Períodos de tiempo 0 t 0 N n n n n n n n n n t N Crecimiento exponencial o tipo J La expresión matemática de esta gráfica es: dN/dt= No.r Donde r es la tasa intrínseca de crecimiento de la población, dN se define como el número de individuos que se encuentran en el tiempo t, dt es el diferencial de tiempo y No es el número inicial de individuos en la población. 2 4 16 8 32 64 128 256 512
  • 57. ¿Quién es r ?  Se entiende como el ritmo al cual crecería la población de una especie si contara con recursos ilimitados. Nro. máximo de crías nacidas/individuo en una población.  Refleja la capacidad potencial de multiplicación poblacional o el potencial biótico de la especie.  Este potencial se define como la máxima proporción de crecimiento que se alcanzaría si todas las hembras desarrollaran el máximo de la capacidad reproductiva y toda su descendencia sobreviviera y a su vez se reproduciría.
  • 58. Una primera aproximación del cáculo de este valor es r = ln Ro/T r = 0 población estable r > 0 aumento del tamaño de la población r < 0 disminución del tamaño de la población.
  • 59. CONDICIÓN 2: La población tiene limitaciones de recursos para el crecimiento Crecimiento sigmoidal o logístico Nrodeindividuosdelapoblación Períodos de tiempo 0 t 0 N K: capacidad de carga a b c colonización b > d crecimientob>>>d estabilización b=d n n n n n n n n n n n n n n
  • 60. k indica el número máximo de individuos que puede sustentar el ambiente o punto de saturación. Este ¨freno¨ se denomina como resistencia ambiental, integrado por el conjunto de factores bióticos y abióticos que regulan el crecimiento de una población.
  • 61.
  • 62.
  • 63. Regulación poblacional  La población bajo ciertas condiciones ambientales trata de mantenerse en un rango de tamaño determinado por k Por eso se dice que ella regula su tamaño  Sin la existencia de estos factores la población crecería indiscriminadamente obteniéndose el crecimiento exponencial.  El ambiente limita el crecimiento de la población modificando las tasas de natalidad y mortalidad.
  • 64. Tipos de factores reguladores  Existen dos tipos de factores con los que la población regula su tamaño:  Factores denso-independientes  Factores denso-dependientes
  • 65. Factores denso-independientes • Su efecto NO depende del tamaño o densidad que tenga la población en un momento dado, • Afecta al mismo % de la población independientemente de la densidad en la cual se encuentre en este momento. • Generalmente son de origen abiótico. • Su acción no afecta en forma diferencial a los individuos de la población
  • 66. Ejemplos: • Enfermedades no infecciosas Inundaciones •Factores climáticos (tormentas) Sequías Cancer Fracturas
  • 67. • Desastres naturales (terremotos, deslizamientos, incendios) Erupciones volcánicas Huracanes Maremotos
  • 68. Factores denso-dependientes • Su efecto depende del tamaño o densidad que tenga la población en un momento dado. • Su efecto se hace mas intenso a medida que el tamaño de la población aumenta. • Generalmente son factores de origen biótico. • Puede afectar en forma diferencial a los individuos de la población.
  • 69. Ej. Enfermedades infecciosas, pues hay mas individuos para infectar. Parasitismo, aumenta pues hay mas huéspedes disponibles
  • 70. DIAGNÓSTICO Tamaño poblaciona l Determinar las necesidades humanas Plan de recuperación para aumentar el tamaño poblacional con mejoramiento de uno o varios aspectos de la ecología de la especie ¿Potencial valor comercial? Valor recreativo Plan de manejo de control tomando en cuenta:  Cálculo de la magnitud de los daños ocasionados  Métodos de control a ser establecidos sin perjuicio al medio ambiente y que sean de bajo costo ¿Es rentable económicamente a nivel comercial? Plan de manejo de cotos de caza como incentivo a la caza deportiva Para este plan se puede tomar en cuenta los planteamientos de un plan de recuperación Alto Bajo NO NO NO SI SI SI Aprovechamiento comercial
  • 71. Alternativas de manejo A. Condiciones Naturales: • Protección o explotación de poblaciones naturales • Protección o explotación de poblaciones naturales + manejo del hábitat • Protección o explotación de poblaciones naturales + manejo del hábitat + retorno de juveniles B. Zoocría 1. Producción semi-cautiverio. Huevos y/o juveniles provenientes del medio natural 2. Producción en cautiverio a partir de un primer grupo de adultos reproductores del medio