1. INICIO
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN
TRABAJO DE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NB4 – 6º BÁSICO
“LOS TEXTOS LÍRICOS”
RECURSOS
CRÉDITOS

2. Los textos líricos expresan el
mundo subjetivo del autor, sus
emociones y sentimientos, o una
profunda reflexión. Se prefiere
para ello el verso a la prosa y se
manifiesta la función expresiva
del lenguaje.
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EVALUACIÓN CONCLUSIÓNRECURSOS CRÉDITOS

3. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO
EVALUACIÓN CONCLUSIÓN
• Buscar la definición y
ejemplificar los siguientes
tipos de textos líricos:
* Poema
* Acróstico
* Caligrama
* Oda
* Preguntas poéticas
* Artefacto visual
RECURSOS CRÉDITOS

4. Para realizar este trabajo deberás reunirte con 4
compañeros.
Los pasos que deben seguir son los siguientes:
 Revisar las páginas WEB que aparecen en
RECURSOS, sobre textos líricos.
 Extraer definiciones y características principales de
los tipos de textos solicitados en la TAREA.
 Extraer ejemplos.
 Realizar un Power Point, para luego ser presentado
ante el curso.

5.  Crear un ejemplo grupal para cada tipo de texto en
cartulina.
 Realizar una exposición al curso de lo investigado y de
lo creado.
INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO
EVALUACIÓN CONCLUSIÓNRECURSOS CRÉDITOS

6. A continuación te entregamos varias direcciones de páginas WEB donde puedes
encontrar la ayuda que necesitas para realizar tu trabajo de investigación.
http://www.codelco.cl/educa/divisiones/norte/estudio/f_poemas.html Página de Codelco
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_197370545_1,00.html Icarito
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1028&est=0
http://www.biblioredes.cl/BiblioRed/Nosotros+en+Internet/antisitiodeparra/POES%C3%8DA+VISUA
http://es.wikipedia.org/wiki/Poema Enciclopedia libre Wikipedia
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http
%3A//www.profesorenlinea.cl/castellano/Acrostico.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/poesia/activid
a/activi04.html
http://es.wikipedia.org/wiki/caligrama

7. • http://inciclopedia.wikia.com/wiki/caligrama Definición de Caligrama
• http://www.xtec.cat/~fgavalda/tallerdepoesia/taller11_caligramas.htm Ejemplos de
Caligramas.
• http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=8585&id_seccion=3517&id_portal=532
• http://www.geocities.com/benjamingarcia_cl/redoles/preguntas.html Libro de las
preguntas de Pablo Neruda
• http://lamakinadecoserpoemas.blogspot.com/2007/12/artefactos-literarios.html Blog
dedicado a la poesía
• http://www.fundacion.telefonica.com/at/parra.html
INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO
EVALUACIÓN CONCLUSIÓNRECURSOS CRÉDITOS

8. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO
EVALUACIÓN CONCLUSIÓNRECURSOS
Presentación del Power Point con la
información solicitada. (ver evaluación
y autoevaluación)
Creación de los diferentes textos
poéticos. (ver evaluación)
CREDITOS

9. Criterio/ Puntuación Excelente
5
Muy bien
4
Satisfactorio
3
Poco satisfactorio
2
Deficiente
1
Tono de voz
Modula correcta, apropiada y oportunamente su tono
de voz. La comunicación oral fluye con
naturalidad y corrección. Utiliza el vocabulario
correcto y adecuado.
“Slides” de la presentación
Los “slides” de la presentación han sido organizados
en una secuencia lógica. Hay un balance
apropiado entre texto, imágenes, sonido y/o
animación. El tipo y el tamaño de las letras han
sido apropiados y el texto está libre de errores
ortográficos.
Calidad de la presentación
El estudiante interactúa de forma eficaz con el
público manteniendo la atención. Éste evita
limitarse a leer únicamente lo que está escrito
en su presentación.
Uso adecuado del tiempo
El estudiante utiliza adecuadamente el tiempo
disponible para su presentación
Puntaje Total____________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________

10. • AUTOEVALUACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
Evalué a los miembros de su equipo asignando números basados en el desempeño
personal dentro del contexto del grupo. El propósito de esta evaluación es ayudar a
entender cómo su trabajo es percibido por los otros compañeros.
Nombre del miembro del grupo a ser evaluado: __________________________________________
• Clave de corrección
0: Entorpeció el esfuerzo grupal 1: Contribuyó mínimamente 2: Contribuyó adecuadamente
3: Contribuyó activamente 4: Hizo contribuciones importantes
• 1. Preparación de mi compañero(a) para su asistencia a las reuniones del grupo.
0 1 2 3 4
• 2. Participación de mi compañero(a) durante las reuniones del grupo.
0 1 2 3 4
• 3. Desempeño de mi compañero(a) en las tareas asignadas—calidad de su trabajo.
0 1 2 3 4
• 4. Habilidad de mi compañero(a) para trabajar con otros.
0 1 2 3 4
• 5. Habilidad de mi compañero(a) para aceptar la crítica constructiva, el compromiso y para la
negociación.
0 1 2 3 4
• 6. Habilidad para presentar los trabajos en las fechas previstas.
0 1 2 3 4
• Comente en las fortalezas y debilidades como miembro del equipo:

11. Evaluación de textos poéticos
Criterio Si (2 pts) No (0 pts.)
Presentan ejemplo en
cartulina
Cada ejemplo
corresponde al tipo de
texto señalado
Respetan ortografía
puntual, acentual y literal
Mantienen orden y
limpieza en los trabajos
Total Puntaje: ____

12. INICIO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO
RECURSOS CONCLUSIÓN
Con esta actividad esperamos que ustedes
conozcan y se acerquen a varios tipos
de textos líricos, los disfruten y sean
capaces de crearlos.
También se darán cuenta que en Internet
hay muchos recursos que los ayudarán, no
solo en Lenguaje sino en otras asignaturas.
EVALUACIÓN CREDITOS

13. Profesora: Isabel Atencio Abarca
isabel.m.atencio@gmail.com
Profesora: Raquel Merino Zamorano
raquel.merinoz@gmail.com
Junio 2008
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