1. El enfoque comunicativo en la enseñanza de la lengua Experiencias de aula

3. Currículum

5. VALORAR EVALUAR ACTUAR

6. Enfoque comunicativo Metodología Actividades Evaluación

8. EVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN (RETRATO) TOTAL 0.50 Evita repeticiones. 0.50 Utiliza un vocabulario adecuado. 0.50 Utiliza correctamente los signos de puntuación. 0.50 Utiliza un lenguaje formal, evitando expresiones coloquiales. 0.50 Respeta las reglas ortográficas. 0.50 Respeta las normas de concordancia. 0.50 Usa correctamente conectores. 0.50 Utiliza correctamente los recursos propios de la descripción (adjetivación, comparaciones, metáforas...) 0.50 Presenta adecuadamente el texto (limpieza, orden, claridad, caligrafía...) 1.25 Es creativo y original. 1.25 Distribuye correctamente el contenido en párrafos. 1.25 Trata diversos aspectos de la persona (aspecto físico, carácter, gustos,…) 0.50 Mantiene un orden lógico en el desarrollo de las ideas. EXPRESIÓN (5 puntos) 1.25 Se ajusta al contenido propuesto. CONTENIDO (5 puntos)

9. EVALUACIÓN DE UNA ACTIVIDAD TOTAL 1 punto 6: Participación (asume de forma clara el papel que le corresponde en su debate, participa en otros debates haciendo comentarios pertinentes). 1 punto 5: Persuasión (defiende sus ideas con entusiasmo, emplea argumentos convincentes para defender su tesis, sabe refutar las ideas del equipo contrario, nos convence). A los moderadores en este apartado se les valorará su capacidad de controlar y organizar el debate . 2 puntos 4: Expresión (se expresa correctamente – y sin leer continuamente –, emplea un lenguaje formal y no coloquial). 2 puntos 3: Actitud (respeta el turno de palabra al participar, escucha sin molestar otros debates, al expresar sus ideas muestra respeto por las opiniones de los demás). 2 puntos 2: Exposición (expone con claridad tesis y argumentos, emplea un guión que utiliza como guía, no se limita a leer sino que a partir de un guión o esquema desarrolla sus ideas). 2 puntos 1: Documentación y elaboración de un guión (ha buscado suficiente información y ha sabido utilizarla, ha organizado dicha información y elaborado un esquema que le servirá como punto de partida en su exposición, entrega un guión ordenado y bien presentado). DEBATE

10. Evaluación PREGUNTAS ORALES LIBRO DE LECTUR OBLIGATORIA ACTIVIDADES EN CASA Y CLASE REDACCIONES Y EXPOSICIONES 20 % EXPRESIÓN ESCRITA: 20% CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN/ LITERATURA: 20% COMPRENSIÓN LECTORA: 20 % EJERCICIOS DE GRAMÁTICA: 20 % ACTITUD 10 % CUADRNO Y DICCIONARIO PERSONAL TRABAJO DIARIO EN CLASE Y EN CASA 10 % VOCABULARIO: 10 % EJERCICIO DE ORTOGRAFÍA O DICTADO: 10 % PRUEBAS ESCRITAS 60 %

11. Ficha