La rúbrica describe los criterios de evaluación para participaciones en foros virtuales. Se evalúan aspectos como conocimientos sobre el tema, estructuración del pensamiento, uso del lenguaje, organización de ideas, actitudes respetuosas e interacción con otros. Se asignan puntajes de excelente a inaceptable para cada criterio.

1. RÚBRICA DE FORO VIRTUAL
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN EXCELENTE 10 MUY BUENA 9 BUENA 8 ACEPTABLE 7-6 INACEPTABLE 5
Conocimientos Demuestra
conocimiento
completo y profundo
del tema.
Demuestra un buen
conocimiento del
tema, pero le falta
profundización.
Demuestra
conocimiento del
tema, de forma más
general.
Apenas demuestra
conocimiento del
tema.
No parece conocer el
tema.Conocimiento del
tema y manejo de
conceptos
Estructuración del
pensamiento en
aportaciones
personales
Aportareflexiones
personalesprofundas
a raíz del
conocimientodel
tema.
Aportareflexiones
personales,peroen
ocasionesno
enriquece el tema.
Aportaalgunas
reflexiones
personales yno
siempre enriquece el
tema.
Sus aportacionesno
demuestran
comprensióndel
temay sólohace eco
de otras
intervenciones.
No hace reflexiones
personalesacercadel
tema,se enganchaa
otros comentarios.
Uso del lenguaje
(vocabulario y
ortografía)
Tiene amplio y
apropiado uso de las
palabras y no tiene
faltas de ortografía.
Tiene amplio y
apropiado uso de las
palabras y tiene
pocas faltas de
ortografía.
Tiene preciso y
apropiado uso de las
palabras y tiene
algunas faltas de
ortografía.
Tiene reducido y
repetitivo uso de las
palabras y tiene
bastantes faltas de
ortografía.
Tiene reducido y
confuso uso de las
palabras y tiene
muchas faltas de
ortografía.
Habilidades Presenta la
informaciónde forma
clara y lógica, sin
divagar.
Presenta la
información clara y
lógica, pero a veces
divaga.
Presenta algunas
veces la información
clara y divaga en
ocasiones.
Presenta la
informaciónde forma
poco clara y divaga.
Presenta la
información confusa
y divaga
constantemente.
Organización de
ideas
Presentación de
argumentos en las
participaciones
Adopta una postura
la justifica con
sustentos teóricos.
Adopta una postura,
pero no la justifica lo
suficiente.
Adopta una postura,
pero le falta sustento
teórico.
Adopta una postura,
perono sabe por qué.
No adopta ninguna
postura en la
discusión.
Capacidad de
retroalimentación
Tiene bastante
interacción con sus
compañeros y su
retroalimentación es
profunda y
enriquecedora
Tiene interacción con
sus compañeros
retroalimenta, no
siempre enriquece.
Tiene interacción con
sus compañeros,
retroalimenta pero a
veces sólo hace eco y
no profundiza.
Tiene poca
interacción con sus
compañeros, por lo
tanto no
retroalimenta.
No tiene interacción
con sus compañeros
no retroalimenta ni
es retroalimentado.
Cantidad de
participaciones
Participaentre 5 y 6
veces.
Participaentre 5 y 4
veces.
Participaentre 4 y 3
veces.
Participaentre 3 y 2
veces.
Participasólounavez
o no participa.
Actitudes Analiza siempre sus Analiza casi siempre Analiza sus Es condescendiente o No interviene o

2. RÚBRICA DE FORO VIRTUAL
Intervenciones
respetuosas
aportaciones y las
pone a consideración;
así como retoma las
de sus compañeros
de manera cortés.
sus aportacionesy las
pone a consideración
y se dirige con
cortesía con sus
compañeros.
aportaciones y a
veces las pone en
consideración; así
como retoma las de
sus compañeros de
manera cortés.
intransigente en sus
intervenciones o en
las de sus
compañeros.
cuando interviene
descalifica.
Actitud colaborativa Pone siempre a
disposición de sus
compañeros
conocimientos y
habilidades para
enriquecer el foro.
Pone casi siempre a
disposición de sus
compañeros
conocimientos y
habilidades para
enriquecer el foro.
Algunas veces pone a
disposición de sus
compañeros
conocimientos y
habilidades para
enriquecer el foro.
Casi nunca pone a
disposición de sus
compañeros
conocimientos y
habilidades para
enriquecer el foro.
Nunca pone a
disposición de sus
compañeros
conocimientos y
habilidades para
enriquecer el foro.
Flexibilidad en los
debates
Manifiesta siempre
apertura a las
distintas posiciones
de sus compañeros
adaptándose al
contexto.
Manifiesta en
constantes ocasiones
apertura a las
distintas posiciones
de sus compañeros
adaptándose al
contexto.
Manifiestaenalgunas
ocasiones apertura a
las distintas
posiciones de sus
compañeros
adaptándose al
contexto.
Manifiesta poca
apertura a las
distintas posiciones
de sus compañeros.
No manifiesta
apertura a las
distintas posiciones
de sus compañeros
ni se adaptándose al
contexto.