Repaso prueba C/1.
Manejan una ordenación cronológica. <ul><li>Dominar los diferentes tipos de periodización </li></ul><ul><li>Conocer al men...
Vincular Historia de Chile con Historia de América <ul><li>Recordar actividad sobre este tema: </li></ul><ul><li>Hechos o ...
Reconocer las grandes civilizaciones Americanas <ul><li>Áreas de desarrollo: </li></ul><ul><li>Andinoamérica </li></ul><ul...
Reconocer pueblos indígenas chilenos
Reconocer pueblos indígenas chilenos <ul><li>Ubicación </li></ul><ul><li>Demarcación </li></ul><ul><li>Clasificación en Es...
Contexto Histórico. <ul><li>La llegada de los españoles </li></ul><ul><li>se produjo dentro de un </li></ul><ul><li>proces...
Propósito de los españoles <ul><li>primer momento los españoles solo buscaban una ruta alternativa para llegar a oriente. ...
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Efectos culturales <ul><li>Aculturación: contacto entre culturas diferentes en donde una termina por dominar y absorber a ...
 
Efectos culturales. <ul><li>Sincretismo cultural: </li></ul><ul><li>indígenas y europeos </li></ul><ul><li>conforman una c...
Efectos Demográficos <ul><li>Disminución de la población indígena </li></ul><ul><li>Enfermedades: tifus, viruela, sífilis....
Efectos sociales <ul><li>Cambia las estructuras sociales indígenas. </li></ul><ul><li>Nuevas leyes. </li></ul><ul><li>Impo...
Efectos económicos. <ul><li>Se modifica el modo de </li></ul><ul><li>subsistencia de los </li></ul><ul><li>indígenas y sus...
Tipos de empresa de Conquista <ul><li>Rescate </li></ul><ul><li>Indios o Cabalgada </li></ul><ul><li>De Conquista </li></ul>
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Efectos

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Efectos

  1. 1. Repaso prueba C/1.
  2. 2. Manejan una ordenación cronológica. <ul><li>Dominar los diferentes tipos de periodización </li></ul><ul><li>Conocer al menos dos personajes o sucesos por cada periodo. </li></ul>
  3. 3. Vincular Historia de Chile con Historia de América <ul><li>Recordar actividad sobre este tema: </li></ul><ul><li>Hechos o procesos de nuestra historia con la Historia américana. </li></ul><ul><li>Por ejemplo: </li></ul><ul><li>Reforma agraria Perú = Reforma agraria Chile </li></ul><ul><li>Década 1960 </li></ul>
  4. 4. Reconocer las grandes civilizaciones Americanas <ul><li>Áreas de desarrollo: </li></ul><ul><li>Andinoamérica </li></ul><ul><li>Mesoamérica </li></ul><ul><li>Características: </li></ul><ul><li>Origen, religión, agricultura. </li></ul>
  5. 5. Reconocer pueblos indígenas chilenos
  6. 6. Reconocer pueblos indígenas chilenos <ul><li>Ubicación </li></ul><ul><li>Demarcación </li></ul><ul><li>Clasificación en Estadios Evolutivos: </li></ul><ul><li>Nómades del mar </li></ul><ul><li>Pueblos pedestres </li></ul><ul><li>Estadio Arcaico </li></ul><ul><li>Estadio Formativo </li></ul><ul><li>“ Estado de desarrollo de un pueblo o sociedad determinada”. </li></ul>
  7. 7. Contexto Histórico. <ul><li>La llegada de los españoles </li></ul><ul><li>se produjo dentro de un </li></ul><ul><li>proceso en el cual España </li></ul><ul><li>y Portugal buscaban </li></ul><ul><li>descubrir rutas alternativas </li></ul><ul><li>para llegar a oriente en </li></ul><ul><li>busca de especias; tales como </li></ul><ul><li>clavo de olor, nuez moscada. </li></ul><ul><li>1492: Cristóbal Colon </li></ul><ul><li>descubre América, creyendo </li></ul><ul><li>que en verdad había llegado a </li></ul><ul><li>las costas de Japón. </li></ul>
  8. 8. Propósito de los españoles <ul><li>primer momento los españoles solo buscaban una ruta alternativa para llegar a oriente. </li></ul><ul><li>cuando se dieron cuenta de los recursos que tenia América su motivación principal fue el oro. </li></ul><ul><li>Empresas de conquista eran de carácter privado (los costos los pagaban los conquistadores, pero la conquista la hacían a nombre del rey y estos le entregaban “capitulaciones”) </li></ul>
  9. 9. Ruta de conquista de los Españoles <ul><li>Centroamérica: </li></ul><ul><ul><li>Insular: Guanahaní, Cuba. </li></ul></ul><ul><ul><li>Peninsular: México (Aztecas), Guatemala: Hernán Cortés. </li></ul></ul><ul><li>Avanzan hacia el sur: Colombia, Perú (incas): Francisco Pizarro. </li></ul>
  10. 10. Efectos culturales <ul><li>Aculturación: contacto entre culturas diferentes en donde una termina por dominar y absorber a la otra recibe. </li></ul><ul><li>Se efectúa principalmente por medio de la evangelización. </li></ul><ul><li>Pueblos originarios pierden su identidad. </li></ul><ul><li>Españoles imponen: su religión, idioma, visión de las cosas, economía, etc. </li></ul>
  11. 12. Efectos culturales. <ul><li>Sincretismo cultural: </li></ul><ul><li>indígenas y europeos </li></ul><ul><li>conforman una cultura que </li></ul><ul><li>toma elementos de ambas </li></ul><ul><li>partes. </li></ul><ul><li>Ejemplo: folclor chileno: </li></ul><ul><ul><li>Vestimenta “huasa”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Guitarra: Árabe. </li></ul></ul><ul><ul><li>Productos americanos: papa, tomate, ají, maíz, se juntan con productos provenientes de Europa: trigo, carne de vacuno, de cerdo, de gallina, la aceituna, el vino. </li></ul></ul><ul><ul><li>Religiosidad popular. </li></ul></ul>
  12. 13. Efectos Demográficos <ul><li>Disminución de la población indígena </li></ul><ul><li>Enfermedades: tifus, viruela, sífilis. </li></ul><ul><li>Trabajos forzosos </li></ul><ul><li>Exterminio </li></ul><ul><li>Mestizaje. </li></ul>
  13. 14. Efectos sociales <ul><li>Cambia las estructuras sociales indígenas. </li></ul><ul><li>Nuevas leyes. </li></ul><ul><li>Imposición de autoridades. </li></ul><ul><li>Mestizaje. </li></ul>
  14. 15. Efectos económicos. <ul><li>Se modifica el modo de </li></ul><ul><li>subsistencia de los </li></ul><ul><li>indígenas y sus practicas </li></ul><ul><li>comerciales. </li></ul>
  15. 16. Tipos de empresa de Conquista <ul><li>Rescate </li></ul><ul><li>Indios o Cabalgada </li></ul><ul><li>De Conquista </li></ul>

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