SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
USOS DEL SUBJUNTIVO (B2)
Elaboración: septiembre 2013

1. TIPO DE ORACIONES
1.1. ORACIÓN INDEPENDIENTE = El Subjuntivo puede aparecer en oraciones
independientes (no depende de ninguna oración principal):
¡Ojalá que seas feliz!

Oración
Independiente
1.2. ORACIÓN SUBORDINADA = El Subjuntivo puede aparecer en oraciones
subordinadas (depende de una oración principal):
Me encanta que seas tan educado.
Oración
Principal

Oración
Subordinada

2. NÚMERO DE SUJETOS
2.1. SUJETOS DIFERENTES = SUBJUNTIVO: En oraciones subordinadas el sujeto
de la oración principal es diferente del sujeto de la subordinada.
(yo) Deseo que (tú) vengas a la fiesta.
Oración
Principal

Oración
Subordinada

– Con algunos verbos de influencia (permitir, prohibir, rogar, aconsejar…)
se puede utilizar tanto el infinitivo como que + subjuntivo aunque los sujetos
sean diferentes:
*

-

(Ellos) te han prohibido (a ti) comer dulces
(Yo) os recomiendo (a vosotros) no beber mucho alcohol
(Yo) te dejo (a ti) salir hasta tarde esta noche.

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
2.2.

MISMO SUJETO / SUJETO IMPERSONAL = INFINITIVO:
- En oraciones subordinadas, el sujeto de las dos oraciones es el mismo.
- El sujeto es impersonal (no es un sujeto lógico determinado).

(yo) Quiero viajar (yo) a España
Oración
Principal

Oración
Subordinada

Se prohibe fumar

Oración Oración
Principal Subordinada

Es absurdo obsesionarse con la belleza

Oración
Principal

Oración
Subordinada

EXPRESAR DESEOS
Quiero que vengas a la fiesta.
Espero que este año tengamos vacaciones en verano.
Deseo que seas muy feliz con tu nueva mujer.
Ojalá mañana apruebe el examen de Matemáticas.
EXPRESAR GUSTOS, SENTIMIENTOS Y SENSACIONES
Siento mucho que tu padre haya muerto.
Me gusta que mi hermana me ayude a cocinar.
Me alegro de que te guste el regalo.
Me pone nervioso que masques chicle.
Me da miedo que vayas sola por la calle tan tarde.
Me hace mucha ilusión que vengáis a cenar.
EXPRESAR DUDAS, PROBABILIDAD E HIPÓTESIS 1
Dudo que vayan a Nueva York de viaje de novios.
Es posible que mis primos de Brasil vengan a la boda.
Puede que mis padres lleguen esta noche; no estoy segura.
Es probable que llueva mañana.
Qué raro que Luis no haya venido; quizás tenga mucho trabajo.
Voy a preguntarle a María; tal vez ella pueda darme una respuesta.

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
EXPRESAR SORPRESA, EXTRAÑEZA E INCREDULIDAD
Me sorprende que los franceses den tres besos para saludarse.
Me llama la atención que madrugues los domingos.
Me extraña que tus padres todavía no hayan llamado.
Me cuesta creer que Julia esté embarazada.
VERBOS DE INFLUENCIA (Recomendar, aconsejar, pedir permiso, prohibir…)
Te pido, por favor, que me vengas a buscar esta tarde.
Te ruego que llames a tu madre; está muy preocupada.
¿Te importa que vaya a tu oficina?
Esta noche te dejo que llegues a casa a las once.
Hoy te permito que trabajes sin uniforme.
Os recomiendo que estudiéis porque los exámenes son difíciles.
Te aconsejo que tengas cuidado.
Te prohíbo que vayas a discotecas; todavía eres una niña.
DAR ÓRDENES (Imperativo afirmativo y negativo)
No vendas (tú) la moto todavía.
No llegues (tú) tarde.
¡Que te vayas (tú) de aquí ahora mismo! (Leave already / Get out!)
Rellene (usted) este formulario.
Salgan (ustedes) por la puerta principal.
Vayamos (nosotros) por este camino.
No empecemos (nosotros) a discutir de nuevo.
No comáis (vosotros) con la boca abierta.
Te llama tu madre. – Ahora no puedo ir. Que te diga qué quiere.
MOSTRAR INDIFERENCIA
Me da igual que pongas la música alta.
No me importa que vacíes la nevera; mañana iré a la compra.
VALORAR ACCIONES O SITUACIONES (afirmativas y negativas) 2
Me parece fatal que no haya límite de velocidad en Alemania.
Me parece genial que vengáis a la barbacoa del sábado.
No es verdad que mi hijo haya pegado al tuyo.
No es cierto que mis padres sean ricos.
Es importante que hagas ejercicio todos los días.
Es normal que tus abuelos estén cansados; son muy mayores.
Es fantástico que hayas conseguido el trabajo. ¡Enhorabuena!
Lo lógico es que tu marido te regale algo por tu cumpleaños.

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
ORACIONES NEGATIVAS CON VERBOS DE OPINIÓN
No creo que sea verdad lo que dices.
No pienso que hayas hecho lo correcto.
No considero que hayas estudiado suficiente.
No estoy convencida de que ese colegio sea el mejor para mi hija.
ORACIONES RELATIVAS (con antecedente desconocido o inconcreto)
Busco una camiseta que lleve una foto de Elvis.
¿Alguna vez has hecho algo que ayude a tus padres?
No conozco a nadie que toque el piano.
Aquí no hay quien viva.
ORACIONES CONDICIONALES (Poca probabilidad/Imposible)
Si fuera rico, viajaría por todo el mundo.
Si tuviera un coche, llegaría antes a trabajar.
Si no hubiera venido a España, hubiera ido a Italia.
EXPRESAR DESEOS (RITUAL)
¡Que aproveche!
¡Que tengas suerte!
¡Que te mejores!
TEMPORALES (Sentido futuro)
Cuando vengas mañana a casa, estudiaremos juntas.
En cuanto llegues a casa, me mandas un whatsapp.
Apenas termines de comer, te tomas la medicación.
Tan pronto como acabes de estudiar, saca al perro de paseo.
Después de que comamos, me voy al parque.
No voy a ir al Museo del Prado hasta que vengas a Madrid.
Mientras estemos de vacaciones, leeré un poco.
Siempre que vengas a Sevilla, ven a vernos.
Llámame antes de que te vayas.
Cada vez que salgas de casa, cierra con llave.
Trabajará hasta que el bebé nazca.

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
CON ALGUNAS CONJUNCIONES 3
A no ser que: A no ser que llueva, el viernes iremos a la playa.
Siempre y cuando: Te aprobaré siempre y cuando te esfuerces.
Excepto que: Lavaré el coche, excepto que me digas lo contrario.
En el caso de que: ¿Qué se debe hacer en el caso de que una
persona se ahogue en el mar?
A menos que: Iremos a menos que nos digan que no.
Salvo que: Salvo que pierda mi trabajo, estas Navidades iremos a Las
Vegas.
Como si: Me siento como si estuviera en un sueño.
Igual que si: Se comporta igual que si tuviera 3 años.
De ahí que: Había mucha gente en el restaurante, de ahí que nos
marcháramos a otro.
ORACIONES DE ESTILO INDIRECTO

ESTILO DIRECTO

ÓRDENES Y PETICIONES
ESTILO INDIRECTO
Verbo de “decir” en Subordinada: presente
presente o pret. perfecto

Ve a casa
(orden directa)

Dice que
Ha dicho que
Verbo de “decir” en
imperfecto o
pluscuamperfecto

¿Puedes abrir la puerta?
(orden o petición indirecta)

vayas a casa
abras la puerta
Subordinada:
imperfecto

Dijo que
fueras a casa
Decía que

abrieras la puerta

Había dicho que

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
EXCEPCIONES
1

- Estas expresiones de probabilidad siempre van con INDICATIVO:
- A lo mejor: A lo mejor mi padre viene mañana, no sé.
- Supongo que: Supongo que la fiesta será mañana.
- Seguro que: Seguro que mi marido está esperándome
- Seguramente: Ana no me habla. Seguramente me lo merezco.

2–

La expresión “no cabe duda de que” va siempre con INDICATIVO:
-

No cabe duda de que tienes razón.

3

Con algunas conjunciones se puede utilizar el subjuntivo o el infinitivo,
dependiendo de si hay un único sujeto o varios:
3.1.

Para:
- Estoy (yo) ahorrando para viajar a Nepal – INFINITIVO
- Estoy (yo) ahorrando para que mi hijo vaya a un buen colegio – SUBJUNTIVO
Sin:
- Nos fuimos (nosotros) sin decir adiós – INFINITIVO
- Se marcharon (ellos) sin que hubieran llegado sus amigos – SUBJUNTIVO
- Con tal (de):
- Haré (yo) lo que sea con tal de trabajar (yo) en esa empresa– INFINITIVO
- Haré (yo) lo que sea con tal de que (ellos: los dueños de la compañía) me
acepten en esa empresa– SUBJUNTIVO
- Antes de:
- Me lavé los dientes (yo) antes de irme (yo) a la cama – INFINITIVO
- Nuestros amigos se marcharon (ellos) antes de que llegáramos a la fiesta–
SUBJUNTIVO
- Después de:
- Comeremos (nosotros) después de dar (nosotros) una vuelta por el pueblo –
INFINITIVO
- Voy a ir al gimnasio (yo) después de que Martina se duerma la siesta –
SUBJUNTIVO

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
Con algunas conjunciones se puede utilizar el indicativo o el subjuntivo,
dependiendo del significado de las frases:
3.2.

- Aunque:
- Aunque a su marido no le gustó el plan, al final vino a la excursión (hecho) –
INDICATIVO
- Aunque tú no lo creas, me iré a vivir a Argentina (suposición) – SUBJUNTIVO
- Por mucho que:
- Por mucho que gritas, nadie te escucha (hecho) – INDICATIVO
- Por mucho que grites, nadie te escuchará (suposición) – SUBJUNTIVO
- Como:
- Como no había estudiado, suspendió el examen (razón) – INDICATIVO
- Como suspendas el examen, no vas a ir de vacaciones (condición) –
SUBJUNTIVO

TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO

• PRESENTE
Cuando hable mejor español, viajaré a Cuba.
• PRETÉRITO PERFECTO
Me alegro de que hayáis venido al bautizo.
• PRETÉRITO IMPERFECTO
Si fuera rica, viajaría por todo el mundo.
• PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO
Habría sido mejor que hubiera llamado al médico.

It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior
written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del
contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

college TOR,RLE & Diploma
college TOR,RLE & Diplomacollege TOR,RLE & Diploma
college TOR,RLE & Diploma
Aldwin Sagabaen
 
Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1
Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1
Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1
Blagojce Treneski
 
Master of Science Transcript (University of Aberdeen)
Master of Science Transcript (University of Aberdeen)Master of Science Transcript (University of Aberdeen)
Master of Science Transcript (University of Aberdeen)
Vladimir Petrov
 
โรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัส
โรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัสโรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัส
โรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัส
Krongkaew Taenkaew
 
dibujarte 01 edicion especial de manga
dibujarte 01 edicion especial de mangadibujarte 01 edicion especial de manga
dibujarte 01 edicion especial de manga
Nicanor Oses Flores
 
Big band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-pease
Big band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-peaseBig band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-pease
Big band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-pease
Chila Choithoi
 
Faisal Rabbani - personnal documents
Faisal Rabbani - personnal documentsFaisal Rabbani - personnal documents
Faisal Rabbani - personnal documents
Malik Faisal
 
Practical Nursing Diploma - Original
Practical Nursing Diploma - OriginalPractical Nursing Diploma - Original
Practical Nursing Diploma - Original
macrey bautista
 
Senate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad Razali
Senate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad RazaliSenate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad Razali
Senate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad Razali
MOHD AMIN AHMAD RAZALI
 

La actualidad más candente (20)

TTF.43
TTF.43TTF.43
TTF.43
 
college TOR,RLE & Diploma
college TOR,RLE & Diplomacollege TOR,RLE & Diploma
college TOR,RLE & Diploma
 
I4M flashcards: prepositions (in swedish)
I4M flashcards: prepositions (in swedish)I4M flashcards: prepositions (in swedish)
I4M flashcards: prepositions (in swedish)
 
Lms 739 - mister no - leteci djavoli
Lms   739 - mister no - leteci djavoliLms   739 - mister no - leteci djavoli
Lms 739 - mister no - leteci djavoli
 
LIU MS Diploma
LIU MS DiplomaLIU MS Diploma
LIU MS Diploma
 
Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1
Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1
Zagor - 010 - prolaz na sjeverozapad part 1
 
Master of Science Transcript (University of Aberdeen)
Master of Science Transcript (University of Aberdeen)Master of Science Transcript (University of Aberdeen)
Master of Science Transcript (University of Aberdeen)
 
โรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัส
โรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัสโรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัส
โรคที่เกิดจากเชื้อราและเชื้อไวรัส
 
dibujarte 01 edicion especial de manga
dibujarte 01 edicion especial de mangadibujarte 01 edicion especial de manga
dibujarte 01 edicion especial de manga
 
Student book
Student book  Student book
Student book
 
Big band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-pease
Big band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-peaseBig band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-pease
Big band-arranging-and-score-analysis-workbook-2-by-ted-pease
 
Faisal Rabbani - personnal documents
Faisal Rabbani - personnal documentsFaisal Rabbani - personnal documents
Faisal Rabbani - personnal documents
 
Practical Nursing Diploma - Original
Practical Nursing Diploma - OriginalPractical Nursing Diploma - Original
Practical Nursing Diploma - Original
 
Kahuluganpics2
Kahuluganpics2Kahuluganpics2
Kahuluganpics2
 
Transcript
TranscriptTranscript
Transcript
 
Sahi Muslim Jild 2
Sahi Muslim Jild 2Sahi Muslim Jild 2
Sahi Muslim Jild 2
 
TOR
TORTOR
TOR
 
Lms 276 - veliki blek - uzbudljivo vencanje
Lms   276 - veliki blek - uzbudljivo vencanjeLms   276 - veliki blek - uzbudljivo vencanje
Lms 276 - veliki blek - uzbudljivo vencanje
 
TOR employment
TOR employmentTOR employment
TOR employment
 
Senate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad Razali
Senate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad RazaliSenate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad Razali
Senate Letter- Mohd Amin Bin Ahmad Razali
 

Destacado

Da vinci style
Da vinci styleDa vinci style
Da vinci style
grade5a
 

Destacado (17)

Spanish class report_real document
Spanish class report_real documentSpanish class report_real document
Spanish class report_real document
 
Taking away the pain of leadership
Taking away the pain of leadershipTaking away the pain of leadership
Taking away the pain of leadership
 
How to express what you like in Spanish
How to express what you like in SpanishHow to express what you like in Spanish
How to express what you like in Spanish
 
Comparing Costs of an Electric Forklift versus Other Fuels
Comparing Costs of an Electric Forklift versus Other FuelsComparing Costs of an Electric Forklift versus Other Fuels
Comparing Costs of an Electric Forklift versus Other Fuels
 
Da vinci style
Da vinci styleDa vinci style
Da vinci style
 
Tahitian Noni International Spokespeople
Tahitian Noni International SpokespeopleTahitian Noni International Spokespeople
Tahitian Noni International Spokespeople
 
Pure Team Global - PURE Rank Advancements 2017 week 13
Pure Team Global - PURE Rank Advancements 2017 week 13Pure Team Global - PURE Rank Advancements 2017 week 13
Pure Team Global - PURE Rank Advancements 2017 week 13
 
The power of learning - for the real estate industry
The power of learning - for the real estate industryThe power of learning - for the real estate industry
The power of learning - for the real estate industry
 
Taller de Innovación en valor - Metodo Blue Oean
Taller de Innovación en valor - Metodo Blue OeanTaller de Innovación en valor - Metodo Blue Oean
Taller de Innovación en valor - Metodo Blue Oean
 
NETWORKING RELACIONAL: Nueva Dimensión y Perspectiva del Emprendimiento y los...
NETWORKING RELACIONAL: Nueva Dimensión y Perspectiva del Emprendimiento y los...NETWORKING RELACIONAL: Nueva Dimensión y Perspectiva del Emprendimiento y los...
NETWORKING RELACIONAL: Nueva Dimensión y Perspectiva del Emprendimiento y los...
 
A Level Physics
A Level PhysicsA Level Physics
A Level Physics
 
#givingnames : asignación de DOI a tesis doctorales de @la_UPM / @biblioUPM
#givingnames : asignación de DOI a tesis doctorales de @la_UPM / @biblioUPM#givingnames : asignación de DOI a tesis doctorales de @la_UPM / @biblioUPM
#givingnames : asignación de DOI a tesis doctorales de @la_UPM / @biblioUPM
 
Hot Potatoes TESL Ontario webinar March 2017
Hot Potatoes TESL Ontario webinar March 2017Hot Potatoes TESL Ontario webinar March 2017
Hot Potatoes TESL Ontario webinar March 2017
 
INFORMACIÓN DE MOVILIDAD PARA LOS PRÓXIMOS DÍAS
INFORMACIÓN DE MOVILIDAD PARA LOS PRÓXIMOS DÍASINFORMACIÓN DE MOVILIDAD PARA LOS PRÓXIMOS DÍAS
INFORMACIÓN DE MOVILIDAD PARA LOS PRÓXIMOS DÍAS
 
Boletín Informativo de abril 2017 da Biblioteca Sagrada Familia da Coruña
Boletín Informativo de abril 2017 da Biblioteca Sagrada Familia da CoruñaBoletín Informativo de abril 2017 da Biblioteca Sagrada Familia da Coruña
Boletín Informativo de abril 2017 da Biblioteca Sagrada Familia da Coruña
 
The Saboteur in Your Retrospectives: How Your Brain Works Against You @ Indy....
The Saboteur in Your Retrospectives: How Your Brain Works Against You @ Indy....The Saboteur in Your Retrospectives: How Your Brain Works Against You @ Indy....
The Saboteur in Your Retrospectives: How Your Brain Works Against You @ Indy....
 
EL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA, REALIZÓ PAGOS POR VALOR DE 567 MILLONES DE EUROS E...
EL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA, REALIZÓ PAGOS POR VALOR DE 567 MILLONES DE EUROS E...EL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA, REALIZÓ PAGOS POR VALOR DE 567 MILLONES DE EUROS E...
EL AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA, REALIZÓ PAGOS POR VALOR DE 567 MILLONES DE EUROS E...
 

Similar a Spanish Subjunctive - Practical Uses (B2)

Tildediacritica 120906125644-phpapp01
Tildediacritica 120906125644-phpapp01Tildediacritica 120906125644-phpapp01
Tildediacritica 120906125644-phpapp01
jhoncerquera
 
Papà yo quiero ser como tù
Papà yo quiero ser como tùPapà yo quiero ser como tù
Papà yo quiero ser como tù
mariazulmaviveros
 
Reglas alumnos England
Reglas alumnos EnglandReglas alumnos England
Reglas alumnos England
chiquilennon
 
Tildedia critica
Tildedia criticaTildedia critica
Tildedia critica
enzojavier
 
Tilde diacrítica
Tilde diacríticaTilde diacrítica
Tilde diacrítica
M4R1SOL
 
Tilde diacrítica tarazona
Tilde diacrítica tarazonaTilde diacrítica tarazona
Tilde diacrítica tarazona
M4R1SOL
 
Tilde diacrítica 5°c
Tilde diacrítica 5°cTilde diacrítica 5°c
Tilde diacrítica 5°c
Ginahuaman
 

Similar a Spanish Subjunctive - Practical Uses (B2) (20)

Usos del Subjuntivo (B2)
Usos del Subjuntivo (B2)Usos del Subjuntivo (B2)
Usos del Subjuntivo (B2)
 
Spanish Subjunctive - Verb Tenses
Spanish Subjunctive - Verb TensesSpanish Subjunctive - Verb Tenses
Spanish Subjunctive - Verb Tenses
 
Los vicios del lenguaje clase (1)
Los vicios del lenguaje   clase (1)Los vicios del lenguaje   clase (1)
Los vicios del lenguaje clase (1)
 
Tildediacritica 120906125644-phpapp01
Tildediacritica 120906125644-phpapp01Tildediacritica 120906125644-phpapp01
Tildediacritica 120906125644-phpapp01
 
Papà yo quiero ser como tù
Papà yo quiero ser como tùPapà yo quiero ser como tù
Papà yo quiero ser como tù
 
Ingles 2
Ingles 2Ingles 2
Ingles 2
 
Vete tú a saber
Vete tú a saberVete tú a saber
Vete tú a saber
 
Estilo indirecto
Estilo indirectoEstilo indirecto
Estilo indirecto
 
Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 6
 
Lesson 6
Lesson 6Lesson 6
Lesson 6
 
Reglas alumnos England
Reglas alumnos EnglandReglas alumnos England
Reglas alumnos England
 
COMPLETO CUADERNO EDUCACION EMOCIONAL 150 PAGINAS COMPRIMIDO.pdf
COMPLETO CUADERNO EDUCACION EMOCIONAL 150 PAGINAS  COMPRIMIDO.pdfCOMPLETO CUADERNO EDUCACION EMOCIONAL 150 PAGINAS  COMPRIMIDO.pdf
COMPLETO CUADERNO EDUCACION EMOCIONAL 150 PAGINAS COMPRIMIDO.pdf
 
Tildedia critica
Tildedia criticaTildedia critica
Tildedia critica
 
Tildediacritica 120906125644-phpapp01
Tildediacritica 120906125644-phpapp01Tildediacritica 120906125644-phpapp01
Tildediacritica 120906125644-phpapp01
 
Tildediacriticactualizada
TildediacriticactualizadaTildediacriticactualizada
Tildediacriticactualizada
 
Adverbios
AdverbiosAdverbios
Adverbios
 
No desanimes con el Imperativo en español, aprende de una vez jugando
No desanimes con el Imperativo en español, aprende de una vez jugandoNo desanimes con el Imperativo en español, aprende de una vez jugando
No desanimes con el Imperativo en español, aprende de una vez jugando
 
Tilde diacrítica
Tilde diacríticaTilde diacrítica
Tilde diacrítica
 
Tilde diacrítica tarazona
Tilde diacrítica tarazonaTilde diacrítica tarazona
Tilde diacrítica tarazona
 
Tilde diacrítica 5°c
Tilde diacrítica 5°cTilde diacrítica 5°c
Tilde diacrítica 5°c
 

Más de SpanishviaSkype

Más de SpanishviaSkype (20)

Personal Learning Plan
Personal Learning PlanPersonal Learning Plan
Personal Learning Plan
 
Perífrasis verbales en español
Perífrasis verbales en españolPerífrasis verbales en español
Perífrasis verbales en español
 
¿Cómo utilizamos el estilo indirecto en español?
¿Cómo utilizamos el estilo indirecto en español?¿Cómo utilizamos el estilo indirecto en español?
¿Cómo utilizamos el estilo indirecto en español?
 
Conectores condicionales en español
Conectores condicionales en españolConectores condicionales en español
Conectores condicionales en español
 
Demostrativos y adverbios de lugar en español
Demostrativos y adverbios de lugar en españolDemostrativos y adverbios de lugar en español
Demostrativos y adverbios de lugar en español
 
Adverbial Clauses of Cause in Spanish
Adverbial Clauses of Cause in SpanishAdverbial Clauses of Cause in Spanish
Adverbial Clauses of Cause in Spanish
 
Simple Future (Level: A2)
Simple Future (Level: A2)Simple Future (Level: A2)
Simple Future (Level: A2)
 
Passive voice in Spanish
Passive voice in SpanishPassive voice in Spanish
Passive voice in Spanish
 
2019 DELE exam dates
2019 DELE exam dates2019 DELE exam dates
2019 DELE exam dates
 
Differences between "qué" and "cuál"
Differences between "qué" and "cuál"Differences between "qué" and "cuál"
Differences between "qué" and "cuál"
 
How to use cuando
How to use cuandoHow to use cuando
How to use cuando
 
DELE examinations dates 2018
DELE examinations dates 2018DELE examinations dates 2018
DELE examinations dates 2018
 
Skype in the ELE classroom: effectiveness of online teaching in coaching stud...
Skype in the ELE classroom: effectiveness of online teaching in coaching stud...Skype in the ELE classroom: effectiveness of online teaching in coaching stud...
Skype in the ELE classroom: effectiveness of online teaching in coaching stud...
 
Spanish vocabulary for daily routine
Spanish vocabulary for daily routineSpanish vocabulary for daily routine
Spanish vocabulary for daily routine
 
Uncertainty in spanish
Uncertainty in spanishUncertainty in spanish
Uncertainty in spanish
 
Talking about intelligence
Talking about intelligenceTalking about intelligence
Talking about intelligence
 
IT vocabulary in Spanish
IT vocabulary in SpanishIT vocabulary in Spanish
IT vocabulary in Spanish
 
Spanish Business class material (example)
Spanish Business class material (example)Spanish Business class material (example)
Spanish Business class material (example)
 
What is the SIELE exam?
What is the SIELE exam?What is the SIELE exam?
What is the SIELE exam?
 
Spanish class - Example of class report
Spanish class - Example of class report Spanish class - Example of class report
Spanish class - Example of class report
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 

Spanish Subjunctive - Practical Uses (B2)

  • 1. USOS DEL SUBJUNTIVO (B2) Elaboración: septiembre 2013 1. TIPO DE ORACIONES 1.1. ORACIÓN INDEPENDIENTE = El Subjuntivo puede aparecer en oraciones independientes (no depende de ninguna oración principal): ¡Ojalá que seas feliz! Oración Independiente 1.2. ORACIÓN SUBORDINADA = El Subjuntivo puede aparecer en oraciones subordinadas (depende de una oración principal): Me encanta que seas tan educado. Oración Principal Oración Subordinada 2. NÚMERO DE SUJETOS 2.1. SUJETOS DIFERENTES = SUBJUNTIVO: En oraciones subordinadas el sujeto de la oración principal es diferente del sujeto de la subordinada. (yo) Deseo que (tú) vengas a la fiesta. Oración Principal Oración Subordinada – Con algunos verbos de influencia (permitir, prohibir, rogar, aconsejar…) se puede utilizar tanto el infinitivo como que + subjuntivo aunque los sujetos sean diferentes: * - (Ellos) te han prohibido (a ti) comer dulces (Yo) os recomiendo (a vosotros) no beber mucho alcohol (Yo) te dejo (a ti) salir hasta tarde esta noche. It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
  • 2. 2.2. MISMO SUJETO / SUJETO IMPERSONAL = INFINITIVO: - En oraciones subordinadas, el sujeto de las dos oraciones es el mismo. - El sujeto es impersonal (no es un sujeto lógico determinado). (yo) Quiero viajar (yo) a España Oración Principal Oración Subordinada Se prohibe fumar Oración Oración Principal Subordinada Es absurdo obsesionarse con la belleza Oración Principal Oración Subordinada EXPRESAR DESEOS Quiero que vengas a la fiesta. Espero que este año tengamos vacaciones en verano. Deseo que seas muy feliz con tu nueva mujer. Ojalá mañana apruebe el examen de Matemáticas. EXPRESAR GUSTOS, SENTIMIENTOS Y SENSACIONES Siento mucho que tu padre haya muerto. Me gusta que mi hermana me ayude a cocinar. Me alegro de que te guste el regalo. Me pone nervioso que masques chicle. Me da miedo que vayas sola por la calle tan tarde. Me hace mucha ilusión que vengáis a cenar. EXPRESAR DUDAS, PROBABILIDAD E HIPÓTESIS 1 Dudo que vayan a Nueva York de viaje de novios. Es posible que mis primos de Brasil vengan a la boda. Puede que mis padres lleguen esta noche; no estoy segura. Es probable que llueva mañana. Qué raro que Luis no haya venido; quizás tenga mucho trabajo. Voy a preguntarle a María; tal vez ella pueda darme una respuesta. It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
  • 3. EXPRESAR SORPRESA, EXTRAÑEZA E INCREDULIDAD Me sorprende que los franceses den tres besos para saludarse. Me llama la atención que madrugues los domingos. Me extraña que tus padres todavía no hayan llamado. Me cuesta creer que Julia esté embarazada. VERBOS DE INFLUENCIA (Recomendar, aconsejar, pedir permiso, prohibir…) Te pido, por favor, que me vengas a buscar esta tarde. Te ruego que llames a tu madre; está muy preocupada. ¿Te importa que vaya a tu oficina? Esta noche te dejo que llegues a casa a las once. Hoy te permito que trabajes sin uniforme. Os recomiendo que estudiéis porque los exámenes son difíciles. Te aconsejo que tengas cuidado. Te prohíbo que vayas a discotecas; todavía eres una niña. DAR ÓRDENES (Imperativo afirmativo y negativo) No vendas (tú) la moto todavía. No llegues (tú) tarde. ¡Que te vayas (tú) de aquí ahora mismo! (Leave already / Get out!) Rellene (usted) este formulario. Salgan (ustedes) por la puerta principal. Vayamos (nosotros) por este camino. No empecemos (nosotros) a discutir de nuevo. No comáis (vosotros) con la boca abierta. Te llama tu madre. – Ahora no puedo ir. Que te diga qué quiere. MOSTRAR INDIFERENCIA Me da igual que pongas la música alta. No me importa que vacíes la nevera; mañana iré a la compra. VALORAR ACCIONES O SITUACIONES (afirmativas y negativas) 2 Me parece fatal que no haya límite de velocidad en Alemania. Me parece genial que vengáis a la barbacoa del sábado. No es verdad que mi hijo haya pegado al tuyo. No es cierto que mis padres sean ricos. Es importante que hagas ejercicio todos los días. Es normal que tus abuelos estén cansados; son muy mayores. Es fantástico que hayas conseguido el trabajo. ¡Enhorabuena! Lo lógico es que tu marido te regale algo por tu cumpleaños. It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
  • 4. ORACIONES NEGATIVAS CON VERBOS DE OPINIÓN No creo que sea verdad lo que dices. No pienso que hayas hecho lo correcto. No considero que hayas estudiado suficiente. No estoy convencida de que ese colegio sea el mejor para mi hija. ORACIONES RELATIVAS (con antecedente desconocido o inconcreto) Busco una camiseta que lleve una foto de Elvis. ¿Alguna vez has hecho algo que ayude a tus padres? No conozco a nadie que toque el piano. Aquí no hay quien viva. ORACIONES CONDICIONALES (Poca probabilidad/Imposible) Si fuera rico, viajaría por todo el mundo. Si tuviera un coche, llegaría antes a trabajar. Si no hubiera venido a España, hubiera ido a Italia. EXPRESAR DESEOS (RITUAL) ¡Que aproveche! ¡Que tengas suerte! ¡Que te mejores! TEMPORALES (Sentido futuro) Cuando vengas mañana a casa, estudiaremos juntas. En cuanto llegues a casa, me mandas un whatsapp. Apenas termines de comer, te tomas la medicación. Tan pronto como acabes de estudiar, saca al perro de paseo. Después de que comamos, me voy al parque. No voy a ir al Museo del Prado hasta que vengas a Madrid. Mientras estemos de vacaciones, leeré un poco. Siempre que vengas a Sevilla, ven a vernos. Llámame antes de que te vayas. Cada vez que salgas de casa, cierra con llave. Trabajará hasta que el bebé nazca. It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
  • 5. CON ALGUNAS CONJUNCIONES 3 A no ser que: A no ser que llueva, el viernes iremos a la playa. Siempre y cuando: Te aprobaré siempre y cuando te esfuerces. Excepto que: Lavaré el coche, excepto que me digas lo contrario. En el caso de que: ¿Qué se debe hacer en el caso de que una persona se ahogue en el mar? A menos que: Iremos a menos que nos digan que no. Salvo que: Salvo que pierda mi trabajo, estas Navidades iremos a Las Vegas. Como si: Me siento como si estuviera en un sueño. Igual que si: Se comporta igual que si tuviera 3 años. De ahí que: Había mucha gente en el restaurante, de ahí que nos marcháramos a otro. ORACIONES DE ESTILO INDIRECTO ESTILO DIRECTO ÓRDENES Y PETICIONES ESTILO INDIRECTO Verbo de “decir” en Subordinada: presente presente o pret. perfecto Ve a casa (orden directa) Dice que Ha dicho que Verbo de “decir” en imperfecto o pluscuamperfecto ¿Puedes abrir la puerta? (orden o petición indirecta) vayas a casa abras la puerta Subordinada: imperfecto Dijo que fueras a casa Decía que abrieras la puerta Había dicho que It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
  • 6. EXCEPCIONES 1 - Estas expresiones de probabilidad siempre van con INDICATIVO: - A lo mejor: A lo mejor mi padre viene mañana, no sé. - Supongo que: Supongo que la fiesta será mañana. - Seguro que: Seguro que mi marido está esperándome - Seguramente: Ana no me habla. Seguramente me lo merezco. 2– La expresión “no cabe duda de que” va siempre con INDICATIVO: - No cabe duda de que tienes razón. 3 Con algunas conjunciones se puede utilizar el subjuntivo o el infinitivo, dependiendo de si hay un único sujeto o varios: 3.1. Para: - Estoy (yo) ahorrando para viajar a Nepal – INFINITIVO - Estoy (yo) ahorrando para que mi hijo vaya a un buen colegio – SUBJUNTIVO Sin: - Nos fuimos (nosotros) sin decir adiós – INFINITIVO - Se marcharon (ellos) sin que hubieran llegado sus amigos – SUBJUNTIVO - Con tal (de): - Haré (yo) lo que sea con tal de trabajar (yo) en esa empresa– INFINITIVO - Haré (yo) lo que sea con tal de que (ellos: los dueños de la compañía) me acepten en esa empresa– SUBJUNTIVO - Antes de: - Me lavé los dientes (yo) antes de irme (yo) a la cama – INFINITIVO - Nuestros amigos se marcharon (ellos) antes de que llegáramos a la fiesta– SUBJUNTIVO - Después de: - Comeremos (nosotros) después de dar (nosotros) una vuelta por el pueblo – INFINITIVO - Voy a ir al gimnasio (yo) después de que Martina se duerma la siesta – SUBJUNTIVO It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.
  • 7. Con algunas conjunciones se puede utilizar el indicativo o el subjuntivo, dependiendo del significado de las frases: 3.2. - Aunque: - Aunque a su marido no le gustó el plan, al final vino a la excursión (hecho) – INDICATIVO - Aunque tú no lo creas, me iré a vivir a Argentina (suposición) – SUBJUNTIVO - Por mucho que: - Por mucho que gritas, nadie te escucha (hecho) – INDICATIVO - Por mucho que grites, nadie te escuchará (suposición) – SUBJUNTIVO - Como: - Como no había estudiado, suspendió el examen (razón) – INDICATIVO - Como suspendas el examen, no vas a ir de vacaciones (condición) – SUBJUNTIVO TIEMPOS DEL SUBJUNTIVO • PRESENTE Cuando hable mejor español, viajaré a Cuba. • PRETÉRITO PERFECTO Me alegro de que hayáis venido al bautizo. • PRETÉRITO IMPERFECTO Si fuera rica, viajaría por todo el mundo. • PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO Habría sido mejor que hubiera llamado al médico. It is forbidden to modify, copy, reproduce, distribuye or transmit the content of this document without having obtained express prior written agreement from SpanishviaSkype / Queda prohibida la alteración, copia, reproducción, distribución o transmisión del contenido de este documento sin un permiso previo en formato escrito por parte de SpanishviaSkype.