SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
   LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA
                  OCLLO
ESTRATEGIA DIDACTICA: LEYENDA DE
MANCO    ACTIVIDAD N° 02
                    CAPAC Y MAMA
OCLLO.
PRONAFCAP : UDEP 2012 – CICLO II
DOCENTE – ALUMNO: ADRIAN CASTRO
                  SANCHEZ
PROFESORA: ROXANA HERNANDEZ
GARCIA
PREGUNTAS BASICAS


A. QUE PAPEL CUMPLE ESE MITO EN LA CULTURA PERUANA?
B. QUE EPOCA SE ABORDA EN ESE MITO?
C. QUE FINALIDAD PERSIGUE DICHO MITO?
D. QUE ELEMENTOS SAGRADOS SE APRECIAN EN
   EL?
E. QUE ELEMENTOS DE PODER MAGICO
   RELIGIOSO SE APRECIAN EN EL MITO?
F. SUBSISTE HASTA EL PRESENTE LA CREENCIA EN
   ESE MITO
A. PAPEL QUE CUMPLE EL MITO DE MANCO CAPAC Y
         MAMA OCLLO EN LA CULTURA PERUANA?

   ESTE MITO O LEYENDA CUMPLE UN
    PAPEL MUY IMPORTANTE EN LA
    CULTURA PERUANA YA QUE TRATA DE
    EXPLICARNOS COMO SE ORIGINO LA
    FORMACION DEL CUZCO Y LUEGO PARA
    CONVERTIRSE EN EL IMPERIO INCAICO
    O TAHUANTINSUYO.
B. QUE EPOCA SE ABORDA EN EL MITO DE
MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO?
    ESTE MITO DE MANCO CAPAC Y
     MAMA OCLLO ABARCA EL INICIO DEL
     IMPERIO INCAICO, PERTENCIENTE AL
     HORIZONTE TARDIO DE NUESTRA
     PERIODIZACION ANTIGUA PERUANA.
C. QUE FINALIDAD PERSIGUE DICHO MITO?


 - Primero, que todos tengan como dios
  principal al “sol” o “Inti”, y rendírsele
  culto en todos los rincones del imperio.
 - Segundo, la misión que le dio el dios Sol
  a Manco Capac y Mama Ocllo de fundar el
  Cuzco, tierra fértil y estratégica.
   -Tercero, Se les dio la misión de que se
    les enseñara a los hombres a defenderse
    de las tribus cercanas y también a
    conquistar territorios y a las mujeres se
    les enseñase labores domesticas. Todos
    con un objetivo que era la Ayuda Mutua.
D. QUE ELEMENTOS SAGRADOS SE APRECIAN
   EN EL MITO DE MANCO CAPAC Y MAMA
   OCLLO?

 - El elemento sagrado de este mito o
  leyenda, es la máxima divinidad que
  tienen   la  población      cuzqueña y
  alrededores como es el dios “Sol” o
  “Inti”.
 - la adoración al dios “Sol”, como
  simbolo de poder, fuerza, unión.
E. QUE ELEMENTOS DE PODER MÁGICO-
RELIGIOSO SE APRECIAN EN EL MITO?
 - El primer elemento es salir de las
  profundidades del Lago Titicaca en una
  nube, con el objetivo de fundar una
  ciudad.
 - El segundo elemento, es el de portar una
  vara de oro, la cual significa que donde se
  hundiese, se fundaria el Cuzo y por ende
  dar inicio al imperio incaico.
F. SUBSISTE HASTA EL PRESENTE LA CREENCIA
   DEL MITO MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO?
   Hasta la actualidad se sigue con la
    creencia de dicho mito ya que no existen
    datos precisos sobre como surge o
    comienza el imperio incaico y para ello se
    dieron estos mitos, ya que todo imperio
    tiene su inicio, desarrollo y fin. Mientras
    no aparezcan evidencias reales, estos
    mitos seguirán siendo mitos
QUE ESTRATEGIA DIDACTICA PUEDO DISEÑAR PARA
     APLICAR LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA
                       OCLLO


   - GRADO DE ESTUDIOS : SEGUNDO AÑO

   - CURSO: HISTORIA,         GEOGRAFIA Y
    ECONOMIA
ESTRATEGIAS:
 - El objetivo es consolidar los
  aprendizajes de los alumnos de segundo
  año, promoviendo la identidad cultural.
 - Para ello se determina la siguiente
  estrategia:
 1. A través de la dinámica El Baúl
  perdido, se induce al tema: “Mito o
  Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo”
 - Luego se forman 6 grupos de 4
  integrantes, y se les entrega una nota
  tecnica donde habla sobre el mito de
  MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO, y se les
  pide que escenifiquen dicho mito.
 Luego anotamos las cosas magicas que
  tiene este mito y lo sometemos a la
  realidad, con las siguientes interrogantes:
 ¿es posible que salgan personas de las
  profundidades de las aguas? ¿ Es posible
  que salgan en una nube?
 Luego, se les explica la parte real e irreal
  del mito.
 Para finalizar se les pide que hagan un
  mito o leyenda relacionado a la aparicion
  de su pueblo o localidad.
 - De esta manera valoran la importancia
  que tienen los mitos en el inicio no
  preciso de un pueblo, teniendo en cuenta:
   Usos, costumbres, vestimenta, formas de
    expresion, entre otras.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 
Organización social del tahuantinsuyo
Organización social del tahuantinsuyoOrganización social del tahuantinsuyo
Organización social del tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 
Organización y economía del Tahuantinsuyo
Organización y economía del TahuantinsuyoOrganización y economía del Tahuantinsuyo
Organización y economía del Tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 
Sistema de comunicación en el incanato
Sistema de comunicación en el incanatoSistema de comunicación en el incanato
Sistema de comunicación en el incanato
Gerardo Mathews
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
KAtiRojChu
 

La actualidad más candente (20)

Organización cultural incaica:
Organización cultural incaica:Organización cultural incaica:
Organización cultural incaica:
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
 
Literatura hispanoamericana foro 3
Literatura hispanoamericana foro 3Literatura hispanoamericana foro 3
Literatura hispanoamericana foro 3
 
Inca religión
Inca religiónInca religión
Inca religión
 
Trabajo incas
Trabajo incasTrabajo incas
Trabajo incas
 
Organización social del tahuantinsuyo
Organización social del tahuantinsuyoOrganización social del tahuantinsuyo
Organización social del tahuantinsuyo
 
Plan lector la mujer en el peru prehispanico
Plan lector   la mujer en el peru prehispanicoPlan lector   la mujer en el peru prehispanico
Plan lector la mujer en el peru prehispanico
 
Civilización inca
Civilización inca Civilización inca
Civilización inca
 
Arquitectura precolombina
Arquitectura precolombinaArquitectura precolombina
Arquitectura precolombina
 
Triptico inca
Triptico incaTriptico inca
Triptico inca
 
Civilizacion inca
Civilizacion incaCivilizacion inca
Civilizacion inca
 
Arte Inca
Arte IncaArte Inca
Arte Inca
 
La epoca prehispanica
La epoca prehispanicaLa epoca prehispanica
La epoca prehispanica
 
Organización y economía del Tahuantinsuyo
Organización y economía del TahuantinsuyoOrganización y economía del Tahuantinsuyo
Organización y economía del Tahuantinsuyo
 
Sistema de comunicación en el incanato
Sistema de comunicación en el incanatoSistema de comunicación en el incanato
Sistema de comunicación en el incanato
 
Arte serpentino
Arte serpentinoArte serpentino
Arte serpentino
 
Act secion alcides 12 8-18 - copia
Act secion alcides 12 8-18 - copiaAct secion alcides 12 8-18 - copia
Act secion alcides 12 8-18 - copia
 
La cultura inca1
La cultura inca1La cultura inca1
La cultura inca1
 
El tahuantinsuyo
El tahuantinsuyoEl tahuantinsuyo
El tahuantinsuyo
 
La cultura inca
La cultura incaLa cultura inca
La cultura inca
 

Similar a Actividad n° 02 castro adrian

Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
V G
 
El mito de_los_hermanos_ayar rios julio
El mito de_los_hermanos_ayar rios julioEl mito de_los_hermanos_ayar rios julio
El mito de_los_hermanos_ayar rios julio
Tochy
 
Educacion prehispánica
Educacion prehispánicaEducacion prehispánica
Educacion prehispánica
Juan Vega
 

Similar a Actividad n° 02 castro adrian (20)

Sesion de lectura de la leyenda de manco capac y mama ocll opptx
Sesion de lectura de la leyenda de manco capac y mama ocll opptxSesion de lectura de la leyenda de manco capac y mama ocll opptx
Sesion de lectura de la leyenda de manco capac y mama ocll opptx
 
Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)
Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)
Módulo autoinstructivo "Conociendo el Incanato" (Unidad 2)
 
sesiones de aprendizaje del mes de julio
sesiones de aprendizaje del mes de juliosesiones de aprendizaje del mes de julio
sesiones de aprendizaje del mes de julio
 
Mayas3.ppt completo
Mayas3.ppt completoMayas3.ppt completo
Mayas3.ppt completo
 
Mayas3
Mayas3Mayas3
Mayas3
 
filosofia y profecias Mayas
filosofia y profecias Mayasfilosofia y profecias Mayas
filosofia y profecias Mayas
 
Mayas3
Mayas3Mayas3
Mayas3
 
Mayas3
Mayas3Mayas3
Mayas3
 
Mayas3
Mayas3Mayas3
Mayas3
 
Taller #1 4.0 lenguaje
Taller #1 4.0 lenguajeTaller #1 4.0 lenguaje
Taller #1 4.0 lenguaje
 
Clase 1 América Precolombina
Clase 1 América PrecolombinaClase 1 América Precolombina
Clase 1 América Precolombina
 
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
Resumen y comentario del libro psicología del mexicano en el trabajo.
 
psicología del mexicano
psicología del mexicanopsicología del mexicano
psicología del mexicano
 
1 kiñe
1 kiñe1 kiñe
1 kiñe
 
1 kiñe
1 kiñe1 kiñe
1 kiñe
 
Machu picchu
Machu picchuMachu picchu
Machu picchu
 
El mito de_los_hermanos_ayar rios julio
El mito de_los_hermanos_ayar rios julioEl mito de_los_hermanos_ayar rios julio
El mito de_los_hermanos_ayar rios julio
 
Qapacnan
QapacnanQapacnan
Qapacnan
 
Bloque i actividades de recuperacion hmx ii
Bloque i actividades de recuperacion hmx iiBloque i actividades de recuperacion hmx ii
Bloque i actividades de recuperacion hmx ii
 
Educacion prehispánica
Educacion prehispánicaEducacion prehispánica
Educacion prehispánica
 

Más de Tochy

Plan de mercadeo_ucopy
Plan de mercadeo_ucopyPlan de mercadeo_ucopy
Plan de mercadeo_ucopy
Tochy
 
Barreto creación del estado de israel
Barreto creación del estado de israelBarreto creación del estado de israel
Barreto creación del estado de israel
Tochy
 
Entrada de estados unidos a primera guerra mundial
Entrada de estados unidos a primera guerra mundialEntrada de estados unidos a primera guerra mundial
Entrada de estados unidos a primera guerra mundial
Tochy
 
La medicina en la edad moderna ruiz
La medicina en la edad moderna ruizLa medicina en la edad moderna ruiz
La medicina en la edad moderna ruiz
Tochy
 
Tratado de versalles
Tratado de versallesTratado de versalles
Tratado de versalles
Tochy
 
Revolución cubana mónica juárez
Revolución cubana mónica juárezRevolución cubana mónica juárez
Revolución cubana mónica juárez
Tochy
 
Moda en la i guerra mundial
Moda en la i guerra mundialModa en la i guerra mundial
Moda en la i guerra mundial
Tochy
 
El tratado de versalles
El tratado de versallesEl tratado de versalles
El tratado de versalles
Tochy
 
Año de la fe
Año de la feAño de la fe
Año de la fe
Tochy
 

Más de Tochy (20)

372922 text de l'article-537461-1-10-20200803
372922 text de l'article-537461-1-10-20200803372922 text de l'article-537461-1-10-20200803
372922 text de l'article-537461-1-10-20200803
 
Haggard (2002) voluntary action and conscious awareness
Haggard (2002) voluntary action and conscious awarenessHaggard (2002) voluntary action and conscious awareness
Haggard (2002) voluntary action and conscious awareness
 
Mahatma gandhi
Mahatma gandhiMahatma gandhi
Mahatma gandhi
 
Plan de mercadeo_ucopy
Plan de mercadeo_ucopyPlan de mercadeo_ucopy
Plan de mercadeo_ucopy
 
áLbum fotográfico
áLbum fotográficoáLbum fotográfico
áLbum fotográfico
 
Cultura moche
Cultura mocheCultura moche
Cultura moche
 
Cultura Chimu
Cultura ChimuCultura Chimu
Cultura Chimu
 
Trabajo de historia viaje a trujillo
Trabajo de historia  viaje a trujilloTrabajo de historia  viaje a trujillo
Trabajo de historia viaje a trujillo
 
Album Cultura Chimu
Album Cultura ChimuAlbum Cultura Chimu
Album Cultura Chimu
 
Cajamarca
CajamarcaCajamarca
Cajamarca
 
Power point sobre Cajamarca
Power point sobre CajamarcaPower point sobre Cajamarca
Power point sobre Cajamarca
 
Cajamarca
CajamarcaCajamarca
Cajamarca
 
Barreto creación del estado de israel
Barreto creación del estado de israelBarreto creación del estado de israel
Barreto creación del estado de israel
 
Entrada de estados unidos a primera guerra mundial
Entrada de estados unidos a primera guerra mundialEntrada de estados unidos a primera guerra mundial
Entrada de estados unidos a primera guerra mundial
 
La medicina en la edad moderna ruiz
La medicina en la edad moderna ruizLa medicina en la edad moderna ruiz
La medicina en la edad moderna ruiz
 
Tratado de versalles
Tratado de versallesTratado de versalles
Tratado de versalles
 
Revolución cubana mónica juárez
Revolución cubana mónica juárezRevolución cubana mónica juárez
Revolución cubana mónica juárez
 
Moda en la i guerra mundial
Moda en la i guerra mundialModa en la i guerra mundial
Moda en la i guerra mundial
 
El tratado de versalles
El tratado de versallesEl tratado de versalles
El tratado de versalles
 
Año de la fe
Año de la feAño de la fe
Año de la fe
 

Actividad n° 02 castro adrian

  • 1. LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO
  • 2. ESTRATEGIA DIDACTICA: LEYENDA DE MANCO ACTIVIDAD N° 02 CAPAC Y MAMA OCLLO. PRONAFCAP : UDEP 2012 – CICLO II DOCENTE – ALUMNO: ADRIAN CASTRO SANCHEZ PROFESORA: ROXANA HERNANDEZ GARCIA
  • 3. PREGUNTAS BASICAS A. QUE PAPEL CUMPLE ESE MITO EN LA CULTURA PERUANA? B. QUE EPOCA SE ABORDA EN ESE MITO? C. QUE FINALIDAD PERSIGUE DICHO MITO? D. QUE ELEMENTOS SAGRADOS SE APRECIAN EN EL? E. QUE ELEMENTOS DE PODER MAGICO RELIGIOSO SE APRECIAN EN EL MITO? F. SUBSISTE HASTA EL PRESENTE LA CREENCIA EN ESE MITO
  • 4. A. PAPEL QUE CUMPLE EL MITO DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO EN LA CULTURA PERUANA?  ESTE MITO O LEYENDA CUMPLE UN PAPEL MUY IMPORTANTE EN LA CULTURA PERUANA YA QUE TRATA DE EXPLICARNOS COMO SE ORIGINO LA FORMACION DEL CUZCO Y LUEGO PARA CONVERTIRSE EN EL IMPERIO INCAICO O TAHUANTINSUYO.
  • 5. B. QUE EPOCA SE ABORDA EN EL MITO DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO?  ESTE MITO DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO ABARCA EL INICIO DEL IMPERIO INCAICO, PERTENCIENTE AL HORIZONTE TARDIO DE NUESTRA PERIODIZACION ANTIGUA PERUANA.
  • 6. C. QUE FINALIDAD PERSIGUE DICHO MITO?  - Primero, que todos tengan como dios principal al “sol” o “Inti”, y rendírsele culto en todos los rincones del imperio.  - Segundo, la misión que le dio el dios Sol a Manco Capac y Mama Ocllo de fundar el Cuzco, tierra fértil y estratégica.
  • 7. -Tercero, Se les dio la misión de que se les enseñara a los hombres a defenderse de las tribus cercanas y también a conquistar territorios y a las mujeres se les enseñase labores domesticas. Todos con un objetivo que era la Ayuda Mutua.
  • 8. D. QUE ELEMENTOS SAGRADOS SE APRECIAN EN EL MITO DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO?  - El elemento sagrado de este mito o leyenda, es la máxima divinidad que tienen la población cuzqueña y alrededores como es el dios “Sol” o “Inti”.  - la adoración al dios “Sol”, como simbolo de poder, fuerza, unión.
  • 9. E. QUE ELEMENTOS DE PODER MÁGICO- RELIGIOSO SE APRECIAN EN EL MITO?  - El primer elemento es salir de las profundidades del Lago Titicaca en una nube, con el objetivo de fundar una ciudad.  - El segundo elemento, es el de portar una vara de oro, la cual significa que donde se hundiese, se fundaria el Cuzo y por ende dar inicio al imperio incaico.
  • 10. F. SUBSISTE HASTA EL PRESENTE LA CREENCIA DEL MITO MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO?  Hasta la actualidad se sigue con la creencia de dicho mito ya que no existen datos precisos sobre como surge o comienza el imperio incaico y para ello se dieron estos mitos, ya que todo imperio tiene su inicio, desarrollo y fin. Mientras no aparezcan evidencias reales, estos mitos seguirán siendo mitos
  • 11. QUE ESTRATEGIA DIDACTICA PUEDO DISEÑAR PARA APLICAR LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO  - GRADO DE ESTUDIOS : SEGUNDO AÑO  - CURSO: HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA
  • 12. ESTRATEGIAS:  - El objetivo es consolidar los aprendizajes de los alumnos de segundo año, promoviendo la identidad cultural.  - Para ello se determina la siguiente estrategia:  1. A través de la dinámica El Baúl perdido, se induce al tema: “Mito o Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo”
  • 13.  - Luego se forman 6 grupos de 4 integrantes, y se les entrega una nota tecnica donde habla sobre el mito de MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO, y se les pide que escenifiquen dicho mito.  Luego anotamos las cosas magicas que tiene este mito y lo sometemos a la realidad, con las siguientes interrogantes:  ¿es posible que salgan personas de las profundidades de las aguas? ¿ Es posible que salgan en una nube?
  • 14.  Luego, se les explica la parte real e irreal del mito.  Para finalizar se les pide que hagan un mito o leyenda relacionado a la aparicion de su pueblo o localidad.  - De esta manera valoran la importancia que tienen los mitos en el inicio no preciso de un pueblo, teniendo en cuenta:
  • 15. Usos, costumbres, vestimenta, formas de expresion, entre otras.