1. Desarrollo Biospicosocial
del Adolescente

2. ¿Que es Biopsicosocial?

3. ¿Que es Biopsicosocial?
 El Modelo biopsicosocial es un enfoque
que postula que el factor biológico,
el psicológico
(pensamientos, emociones y conductas)
y los factores sociales, desempeñan un
papel significativo en la actividad
humana y su desarrollo.

4. El Hombre como ser Biopsicosocial
De acuerdo a la Organización
Mundial de la Salud (OMS), el
termino “salud” se refiere al estado
de completo bienestar físico,
mental y social, y no tan solo la
ausencia de enfermedad o afección.
El hombre debe ser considerado
como un ente biopsicosocial;

5.  Ente: se refiere a lo que existe o puede
existir.
 Bio: Significa Vida
 Psico: Significa alma, mente o actividad
mental.
 Social: Perteneciente o relativo a una
compañía o sociedad, porque recibe
influencias favorables y desfavorables
como resultado de la interacción con la
sociedad.

6. ¿Cómo Intuyen los Factores
Biopsicosociales en la Adolescencia
¿Qué es la adolescencia?
De acuerdo a Peña Herrera, (1998) la
adolescencia es el período en el que los cambios
biológicos, sociales y psicológicos trazan la
definición personal y social del individuo a través
de una segunda individuación, y genera una
vulnerabilidad específica, la ansiedad transicional
que moviliza a los adolescentes en el procesos de
exploración, diferenciación del medio familiar,
búsqueda de pertenencia y sentido de la vida.

7. Maslow (1985) consideró la adolescencia como la
etapa en que la persona sufre cambios físicos
rápidos y profundos iniciándose la madurez
reproductora. Los/as adolescentes pasan por un
proceso difícil de la búsqueda y consolidación de
la identidad. El grupo de iguales ayuda a
desarrollar y probar el autocontrol. Es durante
esta etapa en que el individuo desarrolla el
pensamiento abstracto y el empleo del
razonamiento científico.
 Conger y Peterson, referidos por Papalia (2000)
consideraron la adolescencia como una etapa en
la que se producen cambios fundamentalmente
sociales y emocionales.

8. ¿Cómo Influyen los Grupos de Iguales en el
Desarrollo Biopsicosocial del Adolescente?
Estos grupos son considerados como uno de los
principales agentes de socialización, incluye en toda
una serie de individuos aproximadamente de una
misma edad, tienen intereses propios y generalmente
con objetivos de carácter inmediato, no están
institucionalizados.
Se relacionan con los procesos de autoidentificación y
con los fenómenos de subculturas juveniles.
La cultura popular le otorga una influencia
predominante en las conductas antisociales y en
particular en las delictivas.

9. ¿Cómo Influyen la Escuela y los Profesores en
el Desarrollo Biopsicosocial del Adolescente?

10. Como Influyen la Escuela y los Profesores en el
Desarrollo Biopsicosocial del Adolescente
El ambiente escolar, las características físicas y
especiales de la escuela, la dedicación del profesor, la
calidad de la enseñanza, los modelos educativos
predominantes, son factores que condicionan el éxito
o el fracaso escolar de muchos niños y adolescentes.
Los modelos culturales que se transmiten en la
escuela son claramente impuestos por el grupo
mayoritario y marginado, tendiendo a eliminar
cualquier otro tipo de patrón conductual. La escuela
es en muchas ocasiones el primer lugar donde el
adolecente experimenta un rechazo social y en
consecuencia reacciona con comportamiento
disruptivo.

11. Toman, Paris y Hall (1996), la educación formal
juega un papel importante en el desarrollo de
mantener el pensamiento lógico. A lo largo de
la historia, la cultura y la clase social han
determinado si los adolescentes tendrán la
oportunidad de seguir en la escuela o si van a
escoger carreras que conduzcan al pensamiento
crítico. Entre los adolescentes de hoy en día en
las clases tecnológicas, la escuela
probablemente sea tan importante en su vida
como la profesión lo es para los adultos.

12. ¿Qué Papel Juega el Profesor en
este Proceso ?

13. ¿Qué Papel Juega el Profesor en
este Proceso ?
Probablemente, cada uno de ustedes imparten docencia en cuatro
grupos diferentes por día, y cada grupo tiene alrededor de 25 a
30 estudiantes, lo que significa que ustedes comparten con un
aproximado de 100 a 120 estudiantes únicos e irrepetibles, con
necesidades diferentes y con un ambiente o condición social que
marca su vida, ya sea de forma negativa o positiva.
Por este motivo ustedes juegan un papel fundamental en el aula y
en la vida de esos estudiantes, evitando: la discriminación, la
segregación de los alumnos mas rezagados o problemáticos,
convirtiéndose en solucionadores de conflictos y utilizando
estrategias de enseñanza aprendizaje que permitan los trabajo
colaborativos, cooperativos y el andamiaje.
Es poder ver más allá de la rebeldía, agresión o limitación
intelectual que pueda tener el alumno para evitar la deserción
académica y reducir las probabilidades de riesgos psicosociales.