Immanuel Kant nació en 1724 en Alemania y murió en 1804. Kant desarrolló su trabajo pedagógico desde la filosofía práctica después de completar sus estudios. Propuso dividir la educación en física y práctica, con el fin de formar personas con autonomía moral. Las escuelas deben ser experimentales y razonadas, y los maestros deben enseñar a pensar y elegir lo bueno, alejando el juicio. El proceso de enseñanza comienza con disciplina y guía, para

1. IMMANUEL KANT

2. Nació en Königsberg el 22 de abril
de 1724, Alemania.
Murió en Köningsberg el 12 de
febrero de 1804, Alemania

3. ORIGEN DE SU TRABAJO
EDUCATIVO-PEDAGÓGICO.
Kant inicia con la pedagogía desde la filosofía práctica que
desarrolla después de haber concluido sus estudios.
CORRIENTE TEÓRICA.
Racionalista y pre positivista.

4. PROPUESTA PEDAGÓGICA
 La propuesta kantiana en cuanto a
pedagogía es la de dividir la educación en;
física y práctica.
 El fin educativo en Kant es formar un
hombre con autonomía moral. La educación
es un arte que sólo puede ser enseñado a seres
humanos y debe de ser perfeccionada por
muchas generaciones.

5. Escuela
Las escuelas deben de ser
experimentales, ya que la educación
no debe ser sólo mecánica sino
razonada, las escuelas deben de ser
públicas y también menciona a los
institutos de educación cuyo fin es el
perfeccionar la educación doméstica.
Maestro
Kant hace la diferencia entre dos tipos de
maestros: está el instructor que es el que
educa para la escuela y quien es el
encargado de educar para la vida. El
maestro debe de enseñar al niño a pensar
y a elegir sólo lo bueno alejándolo del
juicio.

6. ALUMNO
El alumno está sometido a dos
épocas una es en la que tiene que
acreditar sumisión y una
obediencia pasiva; en la segunda
se le deja hacer uso de su
reflexión y su libertad.

7.  El proceso de enseñanza-aprendizaje se
conforma por la disciplina y por la guía.
Mediante la educación el hombre debe de ser:
disciplinado, cultivado, prudente y moral.
 Kant dice que los conocimientos
comienzan con la experiencia, sin embargo, la
experiencia no lo es todo y es necesario
razonar. Al primer conocimiento Kant lo
denomina a posteriori
PROCESO ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.

8. El ambiente del aprendizaje se debe
dar en primera instancia con disciplina
casi autoritario pero posteriormente la
libertad y la reflexión predominan en
este ambiente.