Presentación del curso

1. “ SI LA EDUCACIÓN
TE PARECE CARA,
PRUEBA CON LA
IGNORANCIA”
ALBERT EINSTEIN
1

3. DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN
DEL LENGUAJE ORAL
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4. El lenguaje oral es la antesala al lenguaje
escrito, por lo cual las dificultades o
deficiencias que pueda presentar un niño en
el habla podrían afectar su proceso de
aprendizaje en la edad escolar. Para ello, el
docente debe realizar un diagnóstico a
través de una investigación objetiva que le
permita detectar las fallas que presentan los
estudiantes en el aprendizaje del lenguaje
oral, para buscar así soluciones eficaces y
oportunas.
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5. COMPETENCIAS
GENÉRICAS ESPECÍFICAS
Valora la importancia del Diagnóstico de Aplica un diagnóstico oportuno a
Lenguaje Oral como proceso para estudiantes con deficiencias en el lenguaje
detectar oportunamente deficiencias en oral siguiendo el procedimiento
el lenguaje hablado de los estudiantes metodológico de éste.
que pueden afectar el proceso de lecto-
escritura y por ende, aprendizajes
posteriores.
Propone soluciones oportunas y Elabora planes de recuperación con
efectivas que ayuden a los estudiantes diversas actividades según las deficiencias
a superar las deficiencias en el de lenguaje oral detectadas en los
Lenguaje Oral con el fin de contribuir al estudiantes.
proceso de enseñanza y aprendizaje.
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6. LENGUAJE ORAL DIAGNÓSTICO DEL
LENGUAJE ORAL
TEMAS
Concepto
 Importancia
 Concepto Procedimiento metodológico
 Aplicación
 Descripción y análisis de resultados
 Recomendaciones
 Estrategias
Plan de recuperación

7. ¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR?
DIAGNÓSTICO Y
RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE
ORAL
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8. ÁREAS DE LA GUÍA
Boletín Informativo
Aquí encontrarás toda la información
que te ayudará a la realización de las
estrategias de aprendizaje.
Zona de Aplicación
Aquí podrás aplicar los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo de la
guía.
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9. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ANÁLISIS
ESQUEMAS MENTALES (MAPAS
CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE LLAVES,
OTROS).
ELABORAR FICHA DE RECAUDO
OBSERVACIONES
DESCRIPCIONES
ELABORAR UN PLAN DE
RECUPERACIÓN
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10. AUTOEVALUACIÓN
Criterios señalados
Valor: 100 ptos
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11. EVALUACIÓN
Criterios señalados
Valor: 100 ptos
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12. BIBLIOGRAFÍA
Fuente bibliográfica: Sánchez, Benjamín. (1988).
Lenguaje Oral. Diagnóstico, enseñanza y
recuperación. Editorial Kapelusz. Buenos Aires-
Argentina

13. Infografía
http://www.slideshare.net/estrategiasdida
cticas/estrategias-didacticas
http://www.upm.es/innovacion/cd/02_forma
cion/talleres/nuevas_met_eva/rajadell_artic
ulo.pdf

14. DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL
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LENGUAJE ORAL