1. UTILIZACIÓN DE LAS TIC´S PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL
ESTRATEGÍAS DE FORMACIÓN PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
TUTOR
BLAS ENRIQUE ALARCON DÍAZ
RESPONSABLES
JENIS ISABEL MARTÍNEZ SIMANCAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
COMPUTADORES PARA EDUCAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EN INFORMÁTICA FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER SEDE JOSÉ MARÍA CÓRDOBA
ARJONA
2012
2. 1. JUSTIFICACIÓN
Los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Técnica
en Informática Francisco de Paula Santander sede José María
Córdoba, presentan dificultades en la producción de textos escritos
debido al poco interés y disposición para iniciar las actividades, la falta
de seguridad como también la poca coherencia para organizar sus
ideas para construir sus escritos; lo cual conlleva a tener bajo
rendimiento académico en las diferentes áreas de aprendizaje, por lo
que se hace necesario la implementación de nuevas estrategias
metodológicas que posibiliten mejorar los procesos en el aula.
Desde nuestro quehacer pedagógico se desarrollaran una serie de
actividades conducentes a mejorar los procesos escriturales
específicamente desde las TIC.,
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´S) son una
herramienta novedosa y atractiva que permite la apropiación del
conocimiento en forma significativa, es así como el docente debe
implementar el uso de ella, creando ambientes de aprendizajes
enriquecidos.
3. 2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo general
Favorecer el desarrollo de la producción textual de los estudiantes de grado primero de la
Institución Educativa Técnica en Informática Francisco de Paula Santander sede José María
Córdoba del municipio de Arjona Bolívar, a través del uso y aplicación de las tecnologías de
la Información y la Comunicación TIC.
2.2 Objetivos específicos
Transformar los escenarios educativos tradicionales y la incorporación de las TIC en el
currículo.
Establecer pautas pedagógicas y metodológicas que contribuyan a mejorar la producción
textual mediante actividades relacionadas con las TIC,.
Desarrollar talleres virtuales que generen en los estudiantes un mayor domino sobre la
expresión textual.
4. 3. REFERENTES CONCEPTUALES
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS: Dispositivo de enseñanza – aprendizaje basado en la
obtención, procesamiento y asimilación del conocimiento en un ambiente educativo,
principalmente en el aula de clases y cuya finalidad es el desarrollo cognitivo del sujeto
PRODUCCION TEXTUAL.: En sentido amplio es el proceso mediante el cual se elabora una
representación escrita, gráfica, visual, verbal o gestual a cerca de la realidad, del conocimiento o
acontecimientos que tiene lugar en la vida del ser humano. En sentido estricto se refiere a la
construcción de textos escritos que luego pueden ser leídos
El desarrollo de la producción textual se apoya en la teoría de Emilia Ferreiro¨”Aprender a
escribir no implica aprender a inventar letras nuevas si no aprender las reglas de combinación
que define al sistema y que permite engendrar nuevas representaciones sin necesidad de
recurrir a un modelo”(1)
TIC: Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC son el
conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y un cambio en la educación,
en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimiento.
De todos los elementos que integran los TIC, el más poderoso y revolucionario es internet, que
nos abre las puertas de una nueva era, la Era internet, en la que se ubica la actual sociedad de
la información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo
que hacemos en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades.
