SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
C&P




                                               Qilania

                                         Alicia Cañellas Mayor*




                                   Introducción a Qilania,
                              un mundo virtual donde los niños
                         aprenderán a la vez que pasarán un buen rato
                                con otros jugadores virtuales.




             PRESENTACIÓN

                 l espacio Qilania es un mundo vir-




E                tual donde los niños se sumergen
                 en una historia de la que son prota-
                 gonistas, adoptan el papel de “su-
                 perespecialistas” y el objetivo final
                 es derrotar al villano Lord Lord, que
planea la construcción de una factoría de óxido
nitroso en las mismísimas entrañas de Qilania, ha-
ciendo el planeta inhabitable.

    A través de este juego, los usuarios realizarán
diferentes misiones, participarán en eventos y jue-
gos con objetivos concretos, buscarán pistas, utili-
zarán superpoderes, conocerán aliados y espías a
los que mueven intereses ocultos, etc. Mientras se
hacen más sabios y fuertes, socializarán con otros
chavales de su misma edad, tomarán conciencia de
sí mismos y del grupo, se responsabilizarán de su
entorno, lo conocerán y se divertirán.


              EL CONCEPTO

    Qilania, que abrió sus puertas recientemente,        Portada de Qilania (www.qilania.com).
en diciembre de 2010, pretende ser una alterna-
tiva ambiciosa e innovadora al uso de contenidos
en Internet para menores. Partiendo de la base
de que los menores han de aprender a conocer             cuados, Qilania se ha concebido para tal fin, en
Internet y dominarlo a través de contenidos ade-         modo de juego masivo on line.

                                                                                                           55
C&P

                                                                       Un entorno tecnológico moderno, con una nueva
                                                                       manera de entender la educación informal entre
                                                                       los más jóvenes y que, tal y como comentan sus
                                                                       creadores, aporta a la Red contenidos infantiles
                                                                       de calidad, muy apetecibles para el menor y afines
                                                                       a otros agentes educativos.



                                                                                             OBJETIVOS

                                                                           Qilania es un proyecto multiobjetivo, ya que
                                                                       pretende:

                                                                       • Mantener el interés de los niños y niñas como
Pantallazo de Qilania (www.qilania.com).
                                                                       protagonistas de una historia abierta: derrotar al
                                                                       villano y salvar el planeta.

                   Esta iniciativa está pensada para llegar a mi-      • Aprender de manera informal, a través del en-
               llones de niños de entre 4 y 14 años, es gratuita,      torno, y jugando.
               y se adapta dinámicamente a su público destina-
               tario, a sus gustos y necesidades, a la vez que         • Propiciar que el/la niño/a interactúe, tome de-
               vela por su seguridad.                                  cisiones, se comunique con otros en un clima de
                                                                       respeto, colaboración y diversión; así como tra-
                   Los creadores de esta iniciativa tienen muy         bajar la expansión de responsabilidades, la impli-
               claro que si el niño es capaz de memorizar cien-        cación, la participación y la conciencia de grupo,
               tos de pociones y acordarse de los nombres y las        abordando el cuidado y la sensibilización por el
               características de, por ejemplo, los Gormitis, tam-     medio, y la búsqueda del desarrollo sostenible.
               bién sabrá aprender e interesarse sobre desarro-
               llo sostenible, los animales, las plantas, vestidos        Además el niño o niña maneja herramientas
               u artes alternativas, e incluso sobre sí mismo en       tecnológicas de última generación y progresa
               relación con los demás.                                 en el domino de Internet a través de contenidos
                                                                       adecuados y atractivos, todo ello en un entorno
                  Qilania usa como modelo juegos y videojue-           seguro.
               gos con cuotas de mercado enormes que se re-
               nuevan constantemente, extrae lo bueno de cada
               caso y lo dota de sentido.                                                  ELEMENTOS

                                                                           Qilania cuenta con muchas de las posibili-
                         ASPECTOS TÉCNICOS                             dades y utilidades que caracterizan los mundos
                                                                       virtuales:
                   Qilania es un mundo virtual y MMORPG
               (Massive(ly) Multiplayer Online Role-Playing            • avatares personalizables,
               Game), es decir, un videojuego de rol multijugador      • tienda,
               masivo en línea. Los MMORPG son videojuegos             • mensajería,
               de rol que permiten a miles de jugadores introdu-       • chat (que se activa o desactiva en función de la
               cirse en un mundo virtual de forma simultánea a         voluntad del adulto),
               través de Internet e interactuar entre ellos.

                   Centrándonos en la parte más púramente téc-
               nica, se trata de un juego montado en un servidor
               “cloud dynamic” con Smartfox y OpenSpace (un
               motor isométrico 2.5D), y está basado en lenguaje
               Java, MySQL y PHP. Y para utilizar Qilania, el
               usuario sólo necesita un navegador Web y el plug-
               in de Flash 9 ó superior.

                   Qilania cuenta con tecnología estándar que
               facilita el registro de usuarios, y posee la filosofía
               básica de cualquier mundo virtual: ser extensible y
               abogar por la aparición continua de nuevas utilida-
               des en el juego, que mantengan la motivación del
               niño o niña de forma constante.

                   Podríamos definir Qilania como una experien-
               cia que va encaminada al aprendizaje inmersivo
               centrado en la educación informal y la cultura
               medioambiental, a través de la experiencia lúdica.      Pantallazo de Qilania (www.qilania.com).


56
C&P

                                                                         Además, todo ello está regido por una com-
                                                                     pleja aplicación que compone un simulador eco-
                                                                     lógico de interés aún inexplorado, el “Vitamodus”.
                                                                     Su fin: mantener el equilibrio y conseguir implicar
                                                                     a los niños y niñas en el desarrollo sostenible.

                                                                         Qilania es gratuito y comparte con otros mun-
                                                                     dos virtuales sus cualidades básicas. Se financia
                                                                     a través de un modelo de usuarios “Premium” que
                                                                     cuentan con ciertas funciones avanzadas.



                                                                             ADAPTACIÓN DINÁMICA

                                                                         El Guión de Qilania es una historia viva que
                                                                     cuenta con una serie de objetivos, aunque hay
Pantallazo de Qilania (www.qilania.com).
                                                                     que tener presente que las circunstancias del
                                                                     juego irán cambiando sobre la marcha.

                                                                         El primer objetivo es derrotar a Lord Lord.
              • entorno virtual específico,
                                                                     Cuando eso se consiga, comenzará una nueva
              • diferentes personajes,
                                                                     historia.
              • herramientas útiles para utilizar en el transcurso
              del juego,
                                                                         En definitiva: el usuario podrá influir sobre el
              • rankings,
                                                                     guión, y éste podrá variar en función de las deci-
              • misiones,
                                                                     siones que se vayan tomando.
              • concursos y juegos con objetivos concretos,
              • etc.
                                                                          Las herramientas para implicar al usuario son:
                 Implica también el trabajo de toda una serie de     • NPCs (los personajes con inteligencia artificial
              áreas como pueden ser:                                 o dirigidos por administradores),
                                                                     • misiones,
              • el conocimiento (el Baladí),                         • eventos,
              • nutrición y alimentación (Nutrisport),               • noticias,
              • memory (Clepsidra y Observatorio),                   • juegos
              • estrategia (Hormiguero),                             • y elementos externos (blog, foro, concursos, etc.).
              • cálculo (Radioattack),
              • el desarrollo de la lectura y la comprensión (me-        Qilania cuenta con la posibilidad de adapta-
              diante Cuentos y Misiones),                            ción dinámica según la edad del usuario, concre-
              • potenciando la escritura y la creatividad (De-       tamente se divide en 5 rangos de edad: 5-6, 7-8,
              seos),                                                 9-10, 11-12 y 13-14.
              • trabajar adivinanzas (Conundrum),
              • incentivar la conciencia sobre el entorno (Reci-         Cada usuario se relaciona en el mundo con
              clyng),                                                otros usuarios de su edad y el mundo en el que
              • etc.                                                 se encuentre, se amoldará a sus características.
                  Y, por otro lado, Qilania también llega a áreas    * Alicia Cañellas Mayor. Pedagoga especializada en la redac-
              que habitualmente no se enseñan, como pue-             ción de contenidos didácticos a nivel editorial y en el diseño
              den ser las artes alternativas, botánica, nutrición,   instruccional de formaciones e-learning.
              cultura ecológica, desarrollo sostenible etc., muy
                                                                     Página web: www.acanelma.es
              apetecibles para el menor en su forma y fondo, y
              afines a otros agentes sociales, como padres, edu-
              cadores, instituciones, etc.



                                CONTRIBUCIÓN

                  Podemos decir que Qilania es un entorno
              ecológico 100%, en el que el niño está motivado y
              participa de forma activa en el cuidado del planeta
              en el que vive.

                  Y es que en Qilania, como en el mundo real,
              pasan cosas que influyen en su entorno: incen-
              dios, contaminación, reciclaje, adquisición de ob-
              jetos, etc. Y cualquier acción derivada del usuario
              puede tener sus consecuencias.                         Apartado Padres de Qilania (www.qilania.com/es/parents.html).


                                                                                                                                      57

Más contenido relacionado

Destacado (8)

Gestión de las redes sociales y de las nuevas tecnolgías
Gestión de las redes sociales y de las nuevas tecnolgíasGestión de las redes sociales y de las nuevas tecnolgías
Gestión de las redes sociales y de las nuevas tecnolgías
 
áRbol de carolina barrio
áRbol de carolina barrioáRbol de carolina barrio
áRbol de carolina barrio
 
Cotxes antics
Cotxes anticsCotxes antics
Cotxes antics
 
ideas4all iniciador córdoba abril 2010 Enseñanzas de Maimónides a los empren...
ideas4all iniciador córdoba abril  2010 Enseñanzas de Maimónides a los empren...ideas4all iniciador córdoba abril  2010 Enseñanzas de Maimónides a los empren...
ideas4all iniciador córdoba abril 2010 Enseñanzas de Maimónides a los empren...
 
Anuario opinion publica vasca 2011.pdf
Anuario opinion publica vasca 2011.pdfAnuario opinion publica vasca 2011.pdf
Anuario opinion publica vasca 2011.pdf
 
Sistemas de réplica para pymes
Sistemas de réplica para pymesSistemas de réplica para pymes
Sistemas de réplica para pymes
 
Intro Taller de Convergencia
Intro Taller de ConvergenciaIntro Taller de Convergencia
Intro Taller de Convergencia
 
Bidezkomerkataritza Estefania
Bidezkomerkataritza EstefaniaBidezkomerkataritza Estefania
Bidezkomerkataritza Estefania
 

Similar a Qilania, mundo virtual para aprender jugando

Grupo4 presentacion sesion virtual2
Grupo4 presentacion sesion virtual2Grupo4 presentacion sesion virtual2
Grupo4 presentacion sesion virtual2
Vane Torres
 
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOLA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Sara Punto
 
Zibynca Boletín No. 39
Zibynca Boletín No. 39 Zibynca Boletín No. 39
Zibynca Boletín No. 39
María Gómez
 
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑOLAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
jhonatanruizgarcia
 
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑOLAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
jhonatanruizgarcia
 
La ciudad invisible de los jóvenes
La ciudad invisible de los jóvenesLa ciudad invisible de los jóvenes
La ciudad invisible de los jóvenes
Ajo Monzó
 

Similar a Qilania, mundo virtual para aprender jugando (20)

Grupo4 presentacion sesion virtual2
Grupo4 presentacion sesion virtual2Grupo4 presentacion sesion virtual2
Grupo4 presentacion sesion virtual2
 
Chaval.es
Chaval.esChaval.es
Chaval.es
 
Mundos virtuales inmersivos
Mundos virtuales inmersivosMundos virtuales inmersivos
Mundos virtuales inmersivos
 
Mundos virtuales: aplicaciones en el contexto educativo
Mundos virtuales: aplicaciones en el contexto educativoMundos virtuales: aplicaciones en el contexto educativo
Mundos virtuales: aplicaciones en el contexto educativo
 
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTOLA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
LA INFANCIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 
Zibynca Boletín No. 39
Zibynca Boletín No. 39 Zibynca Boletín No. 39
Zibynca Boletín No. 39
 
Simuladores animaciones y metaversos
Simuladores animaciones y metaversosSimuladores animaciones y metaversos
Simuladores animaciones y metaversos
 
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑOLAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
 
Diapositivas Para El Blog
Diapositivas Para El BlogDiapositivas Para El Blog
Diapositivas Para El Blog
 
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑOLAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
LAS TICS EN EL APRENDIZAJE DEL NIÑO
 
La ciudad invisible de los jóvenes
La ciudad invisible de los jóvenesLa ciudad invisible de los jóvenes
La ciudad invisible de los jóvenes
 
Mejorar la competencia digital. Imagenes naturaleza 3 abril 2019
Mejorar la competencia digital. Imagenes naturaleza  3 abril 2019Mejorar la competencia digital. Imagenes naturaleza  3 abril 2019
Mejorar la competencia digital. Imagenes naturaleza 3 abril 2019
 
Mundos virtuales inmersivos 3D
Mundos virtuales inmersivos 3DMundos virtuales inmersivos 3D
Mundos virtuales inmersivos 3D
 
Las Bibliotecas y su rol en los nuevos procesos educativos
Las Bibliotecas y su rol en los nuevos procesos educativosLas Bibliotecas y su rol en los nuevos procesos educativos
Las Bibliotecas y su rol en los nuevos procesos educativos
 
Educacion virtual siglo xxi rd
Educacion virtual siglo xxi rdEducacion virtual siglo xxi rd
Educacion virtual siglo xxi rd
 
Un paseo por la red - Diario de doble entrada por Irisol Dominguez
Un paseo por la red - Diario de doble entrada por Irisol DominguezUn paseo por la red - Diario de doble entrada por Irisol Dominguez
Un paseo por la red - Diario de doble entrada por Irisol Dominguez
 
Magnitud, percepción y evolución de los riesgos
Magnitud, percepción y evolución de los riesgosMagnitud, percepción y evolución de los riesgos
Magnitud, percepción y evolución de los riesgos
 
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
 
Infografia (caso estudio)
Infografia (caso estudio)Infografia (caso estudio)
Infografia (caso estudio)
 
Todo Por los Chicos
Todo Por los ChicosTodo Por los Chicos
Todo Por los Chicos
 

Más de aCanelma

Más de aCanelma (20)

MOOCs y Narración Digital, by @acanelma #UNED #CRAI #REBIUN
MOOCs y Narración Digital, by @acanelma #UNED #CRAI #REBIUNMOOCs y Narración Digital, by @acanelma #UNED #CRAI #REBIUN
MOOCs y Narración Digital, by @acanelma #UNED #CRAI #REBIUN
 
Intro a la #RealidadVirtual con Linki, el robot.
Intro a la #RealidadVirtual con Linki, el robot.Intro a la #RealidadVirtual con Linki, el robot.
Intro a la #RealidadVirtual con Linki, el robot.
 
"Potencialidades educativas de la Realidad Virtual (VR) inmersiva". CITIE 2016
"Potencialidades educativas de la Realidad Virtual (VR) inmersiva". CITIE 2016"Potencialidades educativas de la Realidad Virtual (VR) inmersiva". CITIE 2016
"Potencialidades educativas de la Realidad Virtual (VR) inmersiva". CITIE 2016
 
Edició d'àudio i vídeo amb dispositius mòbils.
Edició d'àudio i vídeo amb dispositius mòbils.Edició d'àudio i vídeo amb dispositius mòbils.
Edició d'àudio i vídeo amb dispositius mòbils.
 
Realidad Virtual (VR) Inmersiva en los procesos de Formación corporativa
Realidad Virtual (VR) Inmersiva en los procesos de Formación corporativaRealidad Virtual (VR) Inmersiva en los procesos de Formación corporativa
Realidad Virtual (VR) Inmersiva en los procesos de Formación corporativa
 
Taller "Realitat Virtual immersiva i Educació" amb @all_vr_edu
Taller "Realitat Virtual immersiva i Educació" amb @all_vr_eduTaller "Realitat Virtual immersiva i Educació" amb @all_vr_edu
Taller "Realitat Virtual immersiva i Educació" amb @all_vr_edu
 
Narrativa Digital (III). Taller para Santillana (mayo 2016).
Narrativa Digital (III). Taller para Santillana (mayo 2016).Narrativa Digital (III). Taller para Santillana (mayo 2016).
Narrativa Digital (III). Taller para Santillana (mayo 2016).
 
Narrativa Digital (II). Taller para Santillana (mayo 2016).
Narrativa Digital (II). Taller para Santillana (mayo 2016).Narrativa Digital (II). Taller para Santillana (mayo 2016).
Narrativa Digital (II). Taller para Santillana (mayo 2016).
 
Narrativa Digital (I). Taller para Santillana (mayo 2016).
Narrativa Digital (I). Taller para Santillana (mayo 2016).Narrativa Digital (I). Taller para Santillana (mayo 2016).
Narrativa Digital (I). Taller para Santillana (mayo 2016).
 
Presentació: Consells sobre seguretat a la xarxa per a famílies d'adolescents...
Presentació: Consells sobre seguretat a la xarxa per a famílies d'adolescents...Presentació: Consells sobre seguretat a la xarxa per a famílies d'adolescents...
Presentació: Consells sobre seguretat a la xarxa per a famílies d'adolescents...
 
Narración Digital en el Aula: herramientas para su creación, diseño y evaluación
Narración Digital en el Aula: herramientas para su creación, diseño y evaluaciónNarración Digital en el Aula: herramientas para su creación, diseño y evaluación
Narración Digital en el Aula: herramientas para su creación, diseño y evaluación
 
Eines low-cost pel meu Màrketing Digital
Eines low-cost pel meu Màrketing DigitalEines low-cost pel meu Màrketing Digital
Eines low-cost pel meu Màrketing Digital
 
L'Era Crowd (2013). Article d' Alicia Cañellas
L'Era Crowd (2013). Article d' Alicia CañellasL'Era Crowd (2013). Article d' Alicia Cañellas
L'Era Crowd (2013). Article d' Alicia Cañellas
 
Taller "Realidad Virtual y Educación" (#allVRedu) en Espiral - UOC
Taller "Realidad Virtual y Educación" (#allVRedu) en Espiral - UOCTaller "Realidad Virtual y Educación" (#allVRedu) en Espiral - UOC
Taller "Realidad Virtual y Educación" (#allVRedu) en Espiral - UOC
 
Taller "Crea tu 1er escenario de Realidad Virtual inmersiva con Unity 3D" (se...
Taller "Crea tu 1er escenario de Realidad Virtual inmersiva con Unity 3D" (se...Taller "Crea tu 1er escenario de Realidad Virtual inmersiva con Unity 3D" (se...
Taller "Crea tu 1er escenario de Realidad Virtual inmersiva con Unity 3D" (se...
 
Guía esencial visores para Realidad Virtual (por @all_VR_edu)
Guía esencial visores para Realidad Virtual (por @all_VR_edu)Guía esencial visores para Realidad Virtual (por @all_VR_edu)
Guía esencial visores para Realidad Virtual (por @all_VR_edu)
 
Identitat Digital i Networking (Promodespí, 2015) by @aCanelma
Identitat Digital i Networking (Promodespí, 2015) by @aCanelmaIdentitat Digital i Networking (Promodespí, 2015) by @aCanelma
Identitat Digital i Networking (Promodespí, 2015) by @aCanelma
 
Introducció a la Administració electrònica, e-tràmits (2011) aCanelma - Cercs...
Introducció a la Administració electrònica, e-tràmits (2011) aCanelma - Cercs...Introducció a la Administració electrònica, e-tràmits (2011) aCanelma - Cercs...
Introducció a la Administració electrònica, e-tràmits (2011) aCanelma - Cercs...
 
Competencias Digitales 2.0 (IL3 - aCanelma)
Competencias Digitales 2.0 (IL3 - aCanelma)Competencias Digitales 2.0 (IL3 - aCanelma)
Competencias Digitales 2.0 (IL3 - aCanelma)
 
Sessió "Identitat digital i Networking" a Promodespí
Sessió "Identitat digital i Networking" a PromodespíSessió "Identitat digital i Networking" a Promodespí
Sessió "Identitat digital i Networking" a Promodespí
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 

Qilania, mundo virtual para aprender jugando

  • 1. C&P Qilania Alicia Cañellas Mayor* Introducción a Qilania, un mundo virtual donde los niños aprenderán a la vez que pasarán un buen rato con otros jugadores virtuales. PRESENTACIÓN l espacio Qilania es un mundo vir- E tual donde los niños se sumergen en una historia de la que son prota- gonistas, adoptan el papel de “su- perespecialistas” y el objetivo final es derrotar al villano Lord Lord, que planea la construcción de una factoría de óxido nitroso en las mismísimas entrañas de Qilania, ha- ciendo el planeta inhabitable. A través de este juego, los usuarios realizarán diferentes misiones, participarán en eventos y jue- gos con objetivos concretos, buscarán pistas, utili- zarán superpoderes, conocerán aliados y espías a los que mueven intereses ocultos, etc. Mientras se hacen más sabios y fuertes, socializarán con otros chavales de su misma edad, tomarán conciencia de sí mismos y del grupo, se responsabilizarán de su entorno, lo conocerán y se divertirán. EL CONCEPTO Qilania, que abrió sus puertas recientemente, Portada de Qilania (www.qilania.com). en diciembre de 2010, pretende ser una alterna- tiva ambiciosa e innovadora al uso de contenidos en Internet para menores. Partiendo de la base de que los menores han de aprender a conocer cuados, Qilania se ha concebido para tal fin, en Internet y dominarlo a través de contenidos ade- modo de juego masivo on line. 55
  • 2. C&P Un entorno tecnológico moderno, con una nueva manera de entender la educación informal entre los más jóvenes y que, tal y como comentan sus creadores, aporta a la Red contenidos infantiles de calidad, muy apetecibles para el menor y afines a otros agentes educativos. OBJETIVOS Qilania es un proyecto multiobjetivo, ya que pretende: • Mantener el interés de los niños y niñas como Pantallazo de Qilania (www.qilania.com). protagonistas de una historia abierta: derrotar al villano y salvar el planeta. Esta iniciativa está pensada para llegar a mi- • Aprender de manera informal, a través del en- llones de niños de entre 4 y 14 años, es gratuita, torno, y jugando. y se adapta dinámicamente a su público destina- tario, a sus gustos y necesidades, a la vez que • Propiciar que el/la niño/a interactúe, tome de- vela por su seguridad. cisiones, se comunique con otros en un clima de respeto, colaboración y diversión; así como tra- Los creadores de esta iniciativa tienen muy bajar la expansión de responsabilidades, la impli- claro que si el niño es capaz de memorizar cien- cación, la participación y la conciencia de grupo, tos de pociones y acordarse de los nombres y las abordando el cuidado y la sensibilización por el características de, por ejemplo, los Gormitis, tam- medio, y la búsqueda del desarrollo sostenible. bién sabrá aprender e interesarse sobre desarro- llo sostenible, los animales, las plantas, vestidos Además el niño o niña maneja herramientas u artes alternativas, e incluso sobre sí mismo en tecnológicas de última generación y progresa relación con los demás. en el domino de Internet a través de contenidos adecuados y atractivos, todo ello en un entorno Qilania usa como modelo juegos y videojue- seguro. gos con cuotas de mercado enormes que se re- nuevan constantemente, extrae lo bueno de cada caso y lo dota de sentido. ELEMENTOS Qilania cuenta con muchas de las posibili- ASPECTOS TÉCNICOS dades y utilidades que caracterizan los mundos virtuales: Qilania es un mundo virtual y MMORPG (Massive(ly) Multiplayer Online Role-Playing • avatares personalizables, Game), es decir, un videojuego de rol multijugador • tienda, masivo en línea. Los MMORPG son videojuegos • mensajería, de rol que permiten a miles de jugadores introdu- • chat (que se activa o desactiva en función de la cirse en un mundo virtual de forma simultánea a voluntad del adulto), través de Internet e interactuar entre ellos. Centrándonos en la parte más púramente téc- nica, se trata de un juego montado en un servidor “cloud dynamic” con Smartfox y OpenSpace (un motor isométrico 2.5D), y está basado en lenguaje Java, MySQL y PHP. Y para utilizar Qilania, el usuario sólo necesita un navegador Web y el plug- in de Flash 9 ó superior. Qilania cuenta con tecnología estándar que facilita el registro de usuarios, y posee la filosofía básica de cualquier mundo virtual: ser extensible y abogar por la aparición continua de nuevas utilida- des en el juego, que mantengan la motivación del niño o niña de forma constante. Podríamos definir Qilania como una experien- cia que va encaminada al aprendizaje inmersivo centrado en la educación informal y la cultura medioambiental, a través de la experiencia lúdica. Pantallazo de Qilania (www.qilania.com). 56
  • 3. C&P Además, todo ello está regido por una com- pleja aplicación que compone un simulador eco- lógico de interés aún inexplorado, el “Vitamodus”. Su fin: mantener el equilibrio y conseguir implicar a los niños y niñas en el desarrollo sostenible. Qilania es gratuito y comparte con otros mun- dos virtuales sus cualidades básicas. Se financia a través de un modelo de usuarios “Premium” que cuentan con ciertas funciones avanzadas. ADAPTACIÓN DINÁMICA El Guión de Qilania es una historia viva que cuenta con una serie de objetivos, aunque hay Pantallazo de Qilania (www.qilania.com). que tener presente que las circunstancias del juego irán cambiando sobre la marcha. El primer objetivo es derrotar a Lord Lord. • entorno virtual específico, Cuando eso se consiga, comenzará una nueva • diferentes personajes, historia. • herramientas útiles para utilizar en el transcurso del juego, En definitiva: el usuario podrá influir sobre el • rankings, guión, y éste podrá variar en función de las deci- • misiones, siones que se vayan tomando. • concursos y juegos con objetivos concretos, • etc. Las herramientas para implicar al usuario son: Implica también el trabajo de toda una serie de • NPCs (los personajes con inteligencia artificial áreas como pueden ser: o dirigidos por administradores), • misiones, • el conocimiento (el Baladí), • eventos, • nutrición y alimentación (Nutrisport), • noticias, • memory (Clepsidra y Observatorio), • juegos • estrategia (Hormiguero), • y elementos externos (blog, foro, concursos, etc.). • cálculo (Radioattack), • el desarrollo de la lectura y la comprensión (me- Qilania cuenta con la posibilidad de adapta- diante Cuentos y Misiones), ción dinámica según la edad del usuario, concre- • potenciando la escritura y la creatividad (De- tamente se divide en 5 rangos de edad: 5-6, 7-8, seos), 9-10, 11-12 y 13-14. • trabajar adivinanzas (Conundrum), • incentivar la conciencia sobre el entorno (Reci- Cada usuario se relaciona en el mundo con clyng), otros usuarios de su edad y el mundo en el que • etc. se encuentre, se amoldará a sus características. Y, por otro lado, Qilania también llega a áreas * Alicia Cañellas Mayor. Pedagoga especializada en la redac- que habitualmente no se enseñan, como pue- ción de contenidos didácticos a nivel editorial y en el diseño den ser las artes alternativas, botánica, nutrición, instruccional de formaciones e-learning. cultura ecológica, desarrollo sostenible etc., muy Página web: www.acanelma.es apetecibles para el menor en su forma y fondo, y afines a otros agentes sociales, como padres, edu- cadores, instituciones, etc. CONTRIBUCIÓN Podemos decir que Qilania es un entorno ecológico 100%, en el que el niño está motivado y participa de forma activa en el cuidado del planeta en el que vive. Y es que en Qilania, como en el mundo real, pasan cosas que influyen en su entorno: incen- dios, contaminación, reciclaje, adquisición de ob- jetos, etc. Y cualquier acción derivada del usuario puede tener sus consecuencias. Apartado Padres de Qilania (www.qilania.com/es/parents.html). 57